【正文】 1．做課后練習(xí)題第三題。這一切都是“我”童年時(shí)在城鎮(zhèn)未曾見到過，在后來的人生路途中也很少再見到的。六一公公：寬厚、好客。請(qǐng)同學(xué)們抓住人物的行為動(dòng)作、語言，歸納一下他們的特點(diǎn)。（偷羅漢豆）8由此，我們想一想，小伙伴們這樣熱衷于來看戲的真實(shí)的原因是什么？（①對(duì)少年兒童來說，對(duì)未知事物或新鮮事物的追求與探索遠(yuǎn)比得到它更有吸引力；②小伙伴們更在乎的是在看戲途中彼此可以無拘無束，自由自在地玩耍。（戲不好看。（①第10自然段對(duì)少年朋友的開船動(dòng)作運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞，進(jìn)行傳神的描繪，表現(xiàn)小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲時(shí)的愉快的心情；②第11 自然段抓住景物特征進(jìn)行描寫，充分調(diào)動(dòng)多種感覺器官，運(yùn)用多種修辭方法，融情入景，描繪出一幅十分優(yōu)美的“水鄉(xiāng)月夜圖”，既表現(xiàn)出“我”心隋的愉快，又表現(xiàn)出“我”心情的急切，非常傳神。（一、筆法曲折，文氣搖曳，為看社戲做好充分的鋪墊；二、初步表現(xiàn)小伙伴的熱 情、能干等特點(diǎn)，尤其是“雙喜”。2“文似看山不喜平”。二、精讀第二部分。八、布置課外作業(yè)。（這一部分寫“我”隨母親歸省在平橋村的生活，意在突出人物活動(dòng)的環(huán)境，同時(shí)簡寫一些“趣事”，為下文詳寫“看戲”中的趣事作鋪墊。1．請(qǐng)同學(xué)朗讀這一部分。五、學(xué)生誦讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)c 1．學(xué)生自由誦讀一Th遍課文，體味文章的思想感情。3．標(biāo)出自己最欣賞的詞、句、段。突出以下內(nèi)容：魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。即使如魯迅這樣的斗士，回憶起童年往事，筆調(diào)也旱溫馨的。對(duì)許多人來說，童年都是美好快樂的。本文結(jié)尾對(duì)“豆”與“戲”的評(píng)價(jià)、贊美與前面對(duì)“豆”與“戲”的描寫似乎有些矛盾，引導(dǎo)學(xué)生理解這一問題是本文教學(xué)的難點(diǎn)?！渡鐟颉方虒W(xué)設(shè)計(jì)《社戲》全文原有前后兩個(gè)部分，課文節(jié)選自后～部分。文章設(shè)想地球上突然出現(xiàn)了一個(gè)無底洞，它可以容納人類制造的一切垃圾，使人類的生產(chǎn)和生活沒有了后顧之憂，于是城市的天空越來越美好，人們也可以心安理得地享受著無底洞帶來的福利。②我國六七十年代盲目墾荒，使土地沙化嚴(yán)重，生產(chǎn)受影響。四、體驗(yàn)反思故事是虛構(gòu)的，這是科幻小說的特點(diǎn)，但存在著現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生也可以自設(shè)疑問，進(jìn)行局部賞析，如39～56自然段這一部分，學(xué)生在研讀中提出一些思考題，教師將各小組討論題集中歸納，如：①深深的無底洞有什么用場(chǎng)？②城市公害是怎樣造成的？③結(jié)尾那位工人聽到的聲音，是從哪里來的？④結(jié)尾的小石頭出現(xiàn)意味著什么？師生可以互動(dòng)式討論，討論后進(jìn)行課堂交流，教師引導(dǎo)歸納：①人民將城市中的所有垃圾不加處理地填入深洞。學(xué)生發(fā)言后教師幫助學(xué)生整理歸納：①本文講了一個(gè)“填洞公司”利用偶然發(fā)現(xiàn)的一個(gè)“無底洞”招徠生意，最終人們將整個(gè)城市所有難以處理的廢棄物全部填入洞中，而最終人類將要為自作聰明付出代價(jià)。一視同仁：同樣看待，不分厚薄。雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快。眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。胸有成竹：畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。u取 眾目睽ku237。一般認(rèn)為英國詩人雪萊之妻瑪麗3．文體介紹：科幻小說，小說類別之一。但隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類卻又漸漸遠(yuǎn)離了自然，人類不斷地征服自然，而大自然有時(shí)又無情地報(bào)復(fù)了人類。一場(chǎng)令人痛絕的災(zāi)難，無意間讓人性得到了最充分的發(fā)揮和詮釋：人之初，性本善！同樣是一個(gè)洞，但是，我們從中窺見的，乃是人性的光華和人類的希望。你又想到了什么星新一是日本小說家，但是，我們從字里行間，讀到的哪里僅僅只是關(guān)于環(huán)保問題的思考，我們更讀出了他他對(duì)整個(gè)人類的人性及命運(yùn)的思考?。⊥瑢W(xué)們，我們還可以更深一層地挖掘文本。以科幻的形式關(guān)注環(huán)境，揭示人性是本文特色，也是我設(shè)計(jì)本文的切入點(diǎn)。警醒：不去積極治理環(huán)境污染，人類終將遭到滅頂之災(zāi)。（二）學(xué)生的問題：（學(xué)生自由提問，先由學(xué)生解答，教師再補(bǔ)充。世界上所有的事物，都是這樣由量變到質(zhì)變的。希望引起人們的警覺和重視。）？ 明確：表面無底，其實(shí)未必。三、復(fù)述故事：學(xué)生按學(xué)習(xí)小組，分別復(fù)述故事情節(jié)： 附：參考小標(biāo)題：：風(fēng)吹廟倒，深洞出現(xiàn)（洞現(xiàn)）：各路人馬，各顯神通（探洞）：新奇公司，盡收垃圾（填洞）：石頭飛出，危機(jī)初現(xiàn)（洞滿）第二課時(shí)一、研討課文：分學(xué)習(xí)小組研讀全文，共同解決問題：（一）教師的問題：？這樣的洞真的存在嗎？ 明確：是虛構(gòu)、幻想。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。睽棘j237。著作有《星新一作品全集》。除了篇幅短小以外，微型小說還有哪些特點(diǎn)呢？（請(qǐng)學(xué)生介紹）教師的介紹：構(gòu)思新穎奇特；情節(jié)相對(duì)完整；結(jié)尾出乎意料。其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象，人們通常把科學(xué)、幻想、小說作為它的三要素。波特，同學(xué)們一定不陌生吧？這是一部深受人們歡迎的科幻小說。“喂――出來”的作用。培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新思維能力。罪證是銷毀不了的人的私欲是個(gè)無底洞，要用良知、正義、道德去填補(bǔ)地球上的洞不能忽視，思想上的洞更要重視……（只要啟發(fā)得當(dāng)，一旦撞擊出思維火花，學(xué)生能冒出很多經(jīng)典語句）三、布置作業(yè)○習(xí)作優(yōu)秀者繼續(xù)修改自己的作品，爭取向報(bào)刊投稿○一般同學(xué)可圍繞文寫點(diǎn)隨筆、評(píng)論之類的東西如：我讀《喂――出來》《喂――出來》主題談《喂――出來》的啟示到底是什么“出來”……板書設(shè)計(jì)：喂——出