【正文】 【拓展提升】閱讀《奇特的年輪》做題①人們所熟知的年輪，是樹木的年輪一棵樹被鋸倒了，數一數樹墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹有多大年齡了另外，樹木的年輪里，還儲存著當地的氣候、地震、火山爆發(fā)和水災旱災等豐富的自然信息因此，科學家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊藏著的科學信息資料②植物中不僅樹木有年輪，水仙花也有年輪，它的年輪在它的“蒜頭”上，有一個年輪的，開花期短；有三個年輪的，開花期長因此，有經驗的育花者，往往選取年輪多的水仙頭，以便使花期長些③不僅植物有年輪，動物亦有年輪鯉魚等魚類的年輪是其鱗片上的寬窄分界的條紋令人不解的是，并非所有的魚的年輪都在鱗片上，大馬哈魚的年輪在它們的背鰭上，大、小黃魚的年輪卻在它們的耳石上④牛、羊的年輪在它們的犄角上，所以又稱為“角輪”龜、鱉的年輪在它們的背甲上蚌、貝和螺的年輪在它們的殼上⑤腔腸動物珊瑚蟲的年輪是它們表壁上有粗細之分的規(guī)則形條紋珊瑚蟲不僅有它們的年輪，而且還有它們的“日輪”一年為 365 日，那么它們便在自己的體壁上劃下 365 條環(huán)紋⑥兔子和黃鼠狼這樣的動物也有年輪，年輪在它們的骨頭上，不過，要借助顯微鏡才能觀察到 ⑦有些鳥也有年輪：據說，美國科羅拉多州的一位山地生物實驗室工作人員捉住一只熊蜂鳥，發(fā)現近爪處腿皮上有環(huán)圈，根據環(huán)圈判斷，這只鳥已有 11 歲了，從而否定了一般認為熊蜂鳥的壽命只有 8 年的說法 ⑧日本科學家最先發(fā)現人也有年輪，是在人的頭顱里面，通過聲波可以檢測出一個人的實際年齡如果檢測器的聲波頻率與被檢測人的實際年齡相符，人體便會做出反應，從而在熒屏上顯示出來目前，這一先進的科學技術已應用于實際生活中，如用它來檢測大型運動會參賽人員的實際年齡，或是應用到刑事案件的偵破中，用以檢測涉嫌人員或罪犯的實際年齡，從而為破案提供重要的線索和有力的證據 ⑨按理說，一切生物都應該有它們各自的年齡，只不過是有的已經被發(fā)現，更多的沒有被發(fā)現罷了科學家們正努力探索生物年輪的奧秘，以便有更多的發(fā)現，進而造福于人類?！咀灾黝A習】讀準下列加點字的讀音媲美（）挑釁（）篤信（）迷惘（）嚙齒（）前赴后繼（）滑稽（）解釋下列詞語媲美： 挑釁： 迷惘： 篤信：道聽途說： 鼠目寸光：選詞填空 A．小心翼翼 ①卻突然從草叢里跑出一只老鼠來，它一看苗頭不對，知道出來得不是時候，便（）②當我（）地把它從帽子里取出時突然過來一個高個子的白人，他饒有興趣地看著我，笑瞇瞇地問道：“你捉到了什么好東西?”③是的，這就是（）的北極旅鼠，人們研究了好幾個世紀，卻始終解不開它們的奧秘④我（）地打斷了他的話，“如果所有的旅鼠都這樣匆匆忙忙地跳進大海去北極旅鼠有哪幾大奧秘？北極旅鼠為什么會有這些秘密？【合作探究】為了說明旅鼠之謎，本文采用了哪幾種說明方法？、課文說，“人類也許應該從旅鼠身上嘗到點什么例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路”討論一下，課文說得對不對？為什么？一只小小的旅鼠尚能如此，我們人呢？正如課文所說：“、文字資料：美國科普作家、未來學家阿西摩夫在1972年就人口的未來寫道：“目前，世界人口正以每日20萬或每年7000萬人的速度增長著完全有理由擔心，如果地球人口繼續(xù)像現在這樣，每過35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加10萬倍；到公元3550年，人類機體的總質量就會等于地球的質量；到公元7000年，人類的質量就會等于已知宇宙的質量！看來很明顯，如果不加以控制，將造成不可估量的惡果。科學小品一般短小精悍、通俗易懂、語言豐富多彩，形式生動活潑。第五篇：13《旅鼠之謎》導學案《旅鼠之謎》導學案設計：鄭利霞 審核：八年級語文組 班級: 姓名：【學習目標】認知目標：了解作者，了解科學小品文的文體特點，了解北極旅鼠的三大奧秘技能目標：理解本文獨特的寫法，體味其知識性、趣味性學會生動形象地介紹科學知識，清楚明了的說明復雜事物，逐步提高寫作能力情感目標： 培養(yǎng)科學理性的精神和人文關懷精神，關注社會問題，善于觀察生活，熱愛自然 【學習重難點】（1）把握文意，領會文章給人的啟示（2）把握本文獨特的寫法.【學法指導】課文是一篇科學小品，我們首先應了解科學小品的特點，通讀課文后了解旅鼠的三大奧秘，理解課文最后兩句話，想想作者的寫作意圖。生１：六要素：時間——有一天；地點——巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址；人物——“我”和丹尼斯；起因——“我”捉到一只旅鼠；經過——“我”聽丹尼斯講述旅鼠的種種奧秘；結局——丹尼斯就旅鼠行為發(fā)表他的感想。說明的內容。這是因為它是一篇科學小品文，那它的寫法到底有什么獨特之處？記敘的框架。師：課文說：“人類也許應該從旅鼠身上學到點什么，例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路?！苯Y合下列文字資料，討論一下，從中可獲得哪些啟示？(學生發(fā)表自己的見解，不求統(tǒng)一答案。由此我也真正體會到《敬畏自然》中所論述的“大自然的智慧是無與倫比的”一句的深刻含義。（略）(引導：旅鼠是集體觀念很強的動物。愛因斯坦曾說過這樣一句至理名言：活力智慧快樂合什鎮(zhèn)初級中學校導學案語文“五步三查”教學模式“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。n)三、閱讀課文，整體感知。)美 挑釁(x236。生活在北極草原的北極旅鼠，它們身上就有許多難解的謎。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)科學理性的精神和人文關懷精神，關注社會問題，善于觀察生活，熱愛自然。思考：本文段用一系列數字是為了說明什么？ 活力智慧快樂合什鎮(zhèn)初級中學校導學案語文“五步三查”教學模式旅鼠之謎課堂教學實錄(20090416 14:13:35)轉載▼ 標簽： 教育 分類： 我的教案旅鼠之謎課堂教學實錄 知識目標：1．了解作者，了解科學小品文的文體特點。n）C．收斂（lǎn）種群（zhǒng）滑稽（jī）歸宿（s249。i）細菌（jūn）幼崽（zǎi）B．龐大（p225。思考：這篇文章與一般說明文有什么不同？作者為什么采用這種寫法，有什么好處？“人類也許應該從旅鼠身上學到點什么，例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。試找出文中記敘的六要素（點撥：記敘文的六要素有時間、地點、人物、事件起因、經過、結果）（三）把握文章內容，理清寫作思路：北極旅鼠有哪幾大奧秘？（找出關鍵句進行歸納）活力智慧快樂合什鎮(zhèn)初級中學