【正文】 常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。我要大聲對(duì)您們說：“外公外婆，謝謝您們給予我無私的愛！”正是因?yàn)橛心鷤兊拇嬖?，我才有了今天的幸福和喜悅?？墒?，在我心目中，永遠(yuǎn)忘不了外公、外婆對(duì)我無微不至的呵護(hù)與養(yǎng)育。正在這時(shí)，我隱隱約約看見一個(gè)身影正頂著風(fēng)雨吃力地向我所在的教室挪移，近了，近了??“哦！是外婆！”我高興得手舞足蹈地跑出教室。正當(dāng)下午要放學(xué)的時(shí)候，突然電閃雷鳴，烏云翻滾。外婆總是為我準(zhǔn)備著好吃的逗我開心：有時(shí)從懷里掏出一個(gè)桃子，笑瞇瞇的遞給我；有時(shí)塞給我一塊餅干??姐姐總是妒忌的說：“外婆對(duì)你真好！偏心。外公外婆急得像熱鍋上的螞蟻。外公外婆從早到晚像老黃牛一樣不停地干。我要感謝同學(xué)們的支持與幫助；感謝學(xué)校給予我的機(jī)會(huì)；感謝老師的精心培育；感謝自己的付出??更要感謝我的外公、外婆對(duì)我無微不至的呵護(hù)與養(yǎng)育。我想，一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么美好；一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)擁有一種平和的心態(tài)；一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)快樂地工作學(xué)習(xí)和生活。這個(gè)故事，是我在查閱學(xué)習(xí)型組織相關(guān)書籍時(shí)看到的。年輕人回到家里，把面試的全過程詳詳細(xì)細(xì)地告訴了他的母親。第四篇：感恩演講稿：擁有一顆感恩的心尊敬的各位評(píng)委、來賓：大家好！今天我演講的題目是《擁有一顆感恩的心》。女兒又問我：“媽媽，你給姥姥洗過腳嗎?”我愧疚地說：“在姥姥生病時(shí)，媽媽給姥姥洗過，現(xiàn)在因?yàn)橐疹櫮悖瑡寢屢呀?jīng)不能經(jīng)常給姥姥洗腳。因?yàn)楦卸?，我們?cè)诎踩a(chǎn)時(shí)，就會(huì)真正做到隱患不從眼前溜走、事故不在手中發(fā)生。剛上班時(shí)，第1個(gè)月領(lǐng)到了80多元的工資，我很興奮。也許，你時(shí)常會(huì)想起一雙陌生但溫暖的雙手，因?yàn)檫@雙手曾在你吃力蹬車時(shí)推過你一把，幫你越過那道坎，走上平坦的大道。一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)快樂地工作學(xué)習(xí)和生活。其實(shí)，洗腳真的是很小很小的一件事，然而它卻包含了一種文化——感恩文化。當(dāng)年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細(xì)細(xì)的腿時(shí)，眼淚忍不住流了下來......他想起：自己的大學(xué)學(xué)業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細(xì)細(xì)的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢完成的嗎?他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來，卻從未想過媽媽籌錢這么困難!從此，他每天都要給母親洗腳。招聘的考官問他的問題是：“請(qǐng)問你給你母親洗過腳嗎?”年輕人回答：“沒有”。培養(yǎng)學(xué)生具有日?？谡Z(yǔ)交際能力，也只有在日常生活中不斷實(shí)踐，反復(fù)歷練，把生活所得一點(diǎn)一點(diǎn)累積起來，才會(huì)形成一個(gè)人的口語(yǔ)交際能力。在這優(yōu)美的旋律中，我們的課就要結(jié)束，愿同學(xué)們帶著感謝上路，愿感謝帶給每個(gè)人快樂、幸福。小詩(shī)的引入，幫助學(xué)生打開了記憶的閘門，營(yíng)造了開放的“語(yǔ)場(chǎng)”；相互交流、相互練習(xí)，給每一位同學(xué)提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生毫無拘束、暢所欲言；適時(shí)組織學(xué)生模擬表演、評(píng)議，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、群體互動(dòng)，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展提高。6．同學(xué)們可真投人，現(xiàn)在就盡情地抒發(fā)你的感謝之情吧。(播放錄像)6．他做到這幾點(diǎn)了嗎?[口語(yǔ)交際產(chǎn)生于特定的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)裴新要在媽媽生日這天當(dāng)面感謝媽媽的情境，在學(xué)生熱情地為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的過程中，為學(xué)生營(yíng)造了一種接近生活實(shí)際的交際環(huán)境，直觀形象地展示了當(dāng)面表示感謝時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)方面。再過幾天就是他媽媽的生日了，裴新想當(dāng)面感謝多年來關(guān)心照顧自己的媽媽，他想請(qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙，給他提些建議，愿意嗎?3。感謝別人的方式原來有這么多，我們要根據(jù)不同的感謝對(duì)象和情境，選擇恰當(dāng)?shù)母兄x方式。]二、啟發(fā)回憶，了解感謝方式1．你是否曾經(jīng)因?yàn)閹椭怂说玫剿说母兄x，也因?yàn)榈玫搅怂说膸椭鴮?duì)他人表示感謝?你用怎樣的方式表達(dá)心中的感激之情?你還看到別人曾使用過怎樣的表達(dá)方式?把你的感受、發(fā)現(xiàn)與小組同學(xué)交流交流吧。(出示關(guān)于感謝的名言，師配樂領(lǐng)誦)3．同學(xué)們一起朗讀這些名言。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際興趣1．同學(xué)們，每當(dāng)我走進(jìn)教室，你們總是用甜甜的微笑迎接老師，讓我心中充滿溫暖。在情境表演中讓學(xué)生暢所欲言，在互動(dòng)交際中深人練說。口語(yǔ)交際，是人與人之間的交流和溝通，真正意義上的“口語(yǔ)交際”是聽方和說方雙向互動(dòng)的過程。請(qǐng)那些想為自己的父母、老師做點(diǎn)的什么的就趕緊去吧，想法終究只是想法，你得行動(dòng)起來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，并沒有你想象的那么艱難。我真的對(duì)有些同學(xué)的行為感到可恥，我上次在寢室樓道就聽到一個(gè)同學(xué)跟他爸爸媽媽打電話，開口就是要錢，連最基本的稱呼都沒有，更別提問候爸爸媽媽的身體健康了，那種語(yǔ)氣仿佛就是在給父母下命令一樣，“喂，我沒錢了，給我打一千塊錢過來，我要買鞋子衣服……一千塊錢多嗎?我有的同學(xué)一個(gè)月的零花錢都兩三千，同樣是做父母的，你們?cè)趺催@么沒用啊”最后他還生氣的掛了電話。一種是知道什么叫做感恩，能在考試作文里寫自己“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。一個(gè)不懂得感恩為何物的人，他的世界將會(huì)是烏云密布，隨時(shí)可能會(huì)下傾盆大雨。只有這樣，我們以后的人生道路才會(huì)更加的一帆風(fēng)順。我感恩挫折和失敗，是它們教會(huì)我如何堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，百折不撓。他們陽(yáng)光般的笑臉，帶給我無盡的快樂。他們是我成長(zhǎng)的道路上墊腳石。他們總是那么和藹可親，循循善誘，他鼓勵(lì)我，欣賞我。小花、小草感恩太陽(yáng)，那是因?yàn)橛辛颂?yáng)，他們才能茁壯成長(zhǎng)。友愛如歌，歡暢悠揚(yáng)，歌頌青春沉淀