【正文】 總之，農(nóng)村是當代大學(xué)生村官了解國情、熟悉社會、歷練品格、提升素質(zhì)、增長才干的堅實平臺，作為大學(xué)生村官更要敢于在大風(fēng)大浪里經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長才干，勇于開拓，為實現(xiàn)真正的人生價值，充分展示當代大學(xué)生的風(fēng)采，用智慧和激越為社會主義新農(nóng)村建設(shè)作貢獻，為工作的開端和人生的起步書寫出最濃墨重彩的絢麗篇章。加強崗位培訓(xùn)和跟蹤培養(yǎng)，加強規(guī)范管理，做好聘期考核。然而，大學(xué)生村官是一個新事物，還十分幼小，需要時間成長，需要扶持。引導(dǎo)藝術(shù)院校畢業(yè)以及有文體特長的大學(xué)生村官，發(fā)揮自身優(yōu)勢，牽頭組織群眾開展積極向上的文體活動，豐富居民群眾的文化生活，營造良好的文化活動氛圍。利用現(xiàn)代化辦公設(shè)備，主動承擔(dān)社區(qū)信息化工作，并收集各類致富信息，引進、推廣新技術(shù)和新項目；利用計算機專業(yè)優(yōu)勢，開辦電腦培訓(xùn)班，向轄區(qū)居民普及電腦知識。采取發(fā)放宣傳資料、放映電教片等方式，向群眾宣傳建設(shè)社會主義新型社區(qū)的目的、意義，及社區(qū)的政策法規(guī)，引導(dǎo)廣大群眾用活用好各項惠農(nóng)政策，加快社會主義新型社區(qū)建設(shè)步伐。建立并完善社區(qū)檔案資料，將黨建、婦聯(lián)、團支部等各方面的材料分門別類的整理出來，同時做好電子版材料的保存，規(guī)范檔案管理工作，提高社區(qū)辦公的現(xiàn)代化水平。采取季度檢查和年底考核相結(jié)合的方式，通過撰寫個人總結(jié)報告，并由所在社區(qū)和社區(qū)干部對大學(xué)生村官的德、能、勤、績四個方面進行民主測評，結(jié)合大學(xué)生村官的工作成績，每年評比一定比例的大學(xué)生村官為優(yōu)秀大學(xué)生村官。要實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社聯(lián)村干部聯(lián)系和村主要領(lǐng)導(dǎo)幫帶制度，豐富傳幫帶內(nèi)容，重點傳授農(nóng)村工作經(jīng)驗和方法，幫助他們盡快提高農(nóng)村工作實際能力。注重對大學(xué)生村官的培養(yǎng)鍛煉，需做到以下三點：第一，在工作中培養(yǎng)：各項活動和會議邀請大學(xué)生村官參與，讓他們在實際工作中學(xué)會具體的工作方法。建立大學(xué)生村官服務(wù)的關(guān)愛機制建立大學(xué)生村官服務(wù)的關(guān)愛機制建立大學(xué)生村官服務(wù)的關(guān)愛機制建立大學(xué)生村官服務(wù)的關(guān)愛機制。一要建立科學(xué)的選拔機制，堅持大學(xué)生自覺自愿原則，在保證公開、公平、公正的基礎(chǔ)上，確保把有志向、有熱情、有潛力的大學(xué)生選拔出來。大學(xué)生村官肩負歷史重任，面對具體困難的挑戰(zhàn)，工作光榮而辛苦！增強為民服務(wù)本領(lǐng)。調(diào)動和激發(fā)群眾致富奔小康的主動性和積極性。在完成社區(qū)要求的工作外，各社區(qū)結(jié)合實際，組織他們深入社區(qū)調(diào)查研究，撰寫調(diào)研文章，盡快熟悉社區(qū)各方面情況。根據(jù)大學(xué)生村官農(nóng)村業(yè)務(wù)知識相對不足的特點，街道領(lǐng)導(dǎo)鼓勵他們積極參加市里組織的各類培訓(xùn)，讓他們盡快熟悉轄區(qū)社區(qū)的各項工作運行機制。在此基礎(chǔ)上我街道定期組織開展座談會，聽取大學(xué)生村官心聲和想法，充分了解他們的思想動態(tài)以及生活、工作情況；搭建服務(wù)平臺，發(fā)揮知識優(yōu)勢。三年來，我街道充分利用大學(xué)生村官年輕、有知識、有活力的優(yōu)勢，著力搭建管理平臺、服務(wù)平臺、學(xué)習(xí)的平臺、參與平臺、實踐平臺和考評平臺，積極發(fā)揮他們在新型社區(qū)建設(shè)中的作用，收到了一定成效。四、鼓勵扶持傾斜是發(fā)揮大學(xué)生“村官”作用的外在動力。立足服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展，要把自身帶來的先進技術(shù)、先進知識，運用在工作上，如規(guī)范村里的文書管理，賬目管理，不斷推行村務(wù)公開等，并不斷把自己所懂的新知識、新科技與村務(wù)相結(jié)合起來，努力做好村支書、村主任的參謀和助手；同時，要及時了解農(nóng)產(chǎn)品市場供求信息，針對市場發(fā)展特色農(nóng)業(yè)；要充分調(diào)動村民的積極性，將國家扶貧開發(fā)、新農(nóng)村建設(shè)等項目建成建好，真正實惠村民的生產(chǎn)生活。無論是帶頭創(chuàng)業(yè)還是農(nóng)技推廣，無論是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用還是服務(wù)農(nóng)村教育都絕不能背離這個根本。同時，引導(dǎo)大學(xué)生村官培養(yǎng)健康的人生觀和腳踏實地的工作作風(fēng)，任勞任怨的工作態(tài)度和誠心誠意為民辦事的工作精神。縣委、縣政府下大力氣進行基礎(chǔ)性教育，每村找一些經(jīng)驗相對豐富、辦事公道、作風(fēng)正派、綜合素質(zhì)相對較好的村干部進行“一對一”的結(jié)對幫助，落實責(zé)任，明確目標和任務(wù)，使大學(xué)生村干部能盡快掌握農(nóng)村工作要領(lǐng)、基本方式、方法，全面掌握本村的社情民意。如何充分發(fā)揮大學(xué)生村官在農(nóng)村工作中的作用，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，是一個需要深入思考和探索的問題。大學(xué)生村官作為農(nóng)村新生事物，對新農(nóng)村建設(shè)的許多方面都帶來了積極的促進作用。調(diào)查中我們也了解到，部分大學(xué)生村干部到村后未能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。他們在學(xué)中干、干中學(xué)，在推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和高新成果轉(zhuǎn)化方面尋找創(chuàng)業(yè)項目。（四）創(chuàng)業(yè)意識濃厚。通過大學(xué)生村干部的積極努力，全市鎮(zhèn)村已陸續(xù)形成了種養(yǎng)殖板塊、花卉苗木板塊、毛巾紡織板塊、設(shè)施農(nóng)業(yè)板塊、服務(wù)外包板塊等特色板塊經(jīng)濟。如皋市常青鎮(zhèn)海圩村黨總支副書記黃宏佰到村工作后，帶動308戶農(nóng)戶發(fā)展獺兔養(yǎng)殖，增加農(nóng)民收入1500多萬元。這充分說明了大學(xué)生村官這個群體的政治熱情和社會責(zé)任感。江蘇省如皋市面向全國公開招錄了來自8個省、65所高校的388名大學(xué)生村干部，其中211重點高校本科以上畢業(yè)生170多名，截止目前除13人因考取公務(wù)員和研究生離開崗位外，其余全部堅守在村（社區(qū)）一線工作，全市332個村（社區(qū)）全面實現(xiàn)了大學(xué)生村官“村村有”。他們在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，具有自身獨特優(yōu)勢，發(fā)揮著不可替代的作用，但同時也面臨許多實際問題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記普遍進行談心談話，幫助他們增強干好工作的信心，盡快實現(xiàn)“生力軍”到“主力軍”的角色轉(zhuǎn)變。換屆啟動前，市縣組織部門對全市大學(xué)生村官工作進行調(diào)研摸底，詳實掌握大學(xué)生村官在村工作情況和思想表現(xiàn)，綜合考慮各縣（區(qū)）工作基礎(chǔ)，統(tǒng)籌村兩委班子結(jié)構(gòu)安排，按照“表現(xiàn)優(yōu)秀、群眾公認”的標準優(yōu)中選優(yōu)，提出全市500名左右大學(xué)生村官當選村黨組織書記（村民委員會主任）的目標，逐縣（區(qū)）明確目標任務(wù)。開設(shè)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)“農(nóng)業(yè)推廣碩士”課程，重點對在崗大學(xué)生村官進行培訓(xùn)深造，對考取農(nóng)業(yè)推廣碩士的，拿出專項資金予以補貼，并優(yōu)先提拔、優(yōu)先表彰、優(yōu)先續(xù)聘，目前共有84人考取“農(nóng)業(yè)推廣碩士”。本報通訊員 郭文東近年來，河北張家口市在大學(xué)生村官工作中強化教育管理、注重培養(yǎng)使用、樹立基層導(dǎo)向，通過把優(yōu)秀大學(xué)生村官培養(yǎng)成支部成員、把支部成員培養(yǎng)成村黨組織書記，使大學(xué)生村官在基層得到真正歷練和廣泛認可。抓好村官隊伍建設(shè)工作，必須堅持和實現(xiàn)黨管村官，進一步完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，不斷創(chuàng)新黨管村官的方式和方法，建立切實可行的考核辦法，讓考核實現(xiàn)量化，提高考核效率，以便更好地了解和管理村官的綜合表現(xiàn)和工作能力。積極有效地運用績效考核結(jié)果，按照一定的比例把專心基層工作、群眾認可度高、成績比較明顯的大學(xué)生村官繼續(xù)留任下來，作為基層干部培養(yǎng)對象進行遞進式培養(yǎng)。要建立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項目評審機制，合理解決大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)與履職之間的矛盾，防止“一窩蜂搞創(chuàng)業(yè)”的現(xiàn)象發(fā)生。要建立大學(xué)生村官培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和實施機構(gòu)，做到上崗前培訓(xùn)與在職培訓(xùn)相結(jié)合，不斷加強針對性培訓(xùn)，開展“知農(nóng)情、學(xué)農(nóng)技、解農(nóng)憂”主題教育，幫助他們了解“三農(nóng)”工作的方針、政策，新農(nóng)村建設(shè)的情況和當?shù)氐泥l(xiāng)風(fēng)民俗，提高他們對農(nóng)村生產(chǎn)技術(shù)的知曉率和對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的運用能力。較低的工資待遇，不利于調(diào)動大學(xué)生村官的積極性。加強大學(xué)生村官隊伍的能力培訓(xùn)，彌補他們能力結(jié)構(gòu)的不足，讓其盡快成長成熟起來，是今后組織部門和行政學(xué)校的一項重要工作。村民在心理上與這些“外籍” 村干部的距離感, 也憑添了他們工作的一份難度。安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任幫帶聯(lián)系人，指導(dǎo)他們參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各項工作，經(jīng)常與他們談心、談話，為他們指方向、出主意、提意見，鼓