關(guān)愛留守兒童的暑假社會實踐總結(jié)-wenkub.com
2024-10-28 18:08 本頁面
【正文】 并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。服務于群眾，服務于社會，是每個參與社會實踐的大學生的心聲。而社會的復雜程度，遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的。大學生以課堂學習為主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用于現(xiàn)實生活之中。紙上得來終覺淺，需知此事要躬行。每年寒暑假，都會有數(shù)百萬甚至上千萬的大學生參與各式各樣的社會實踐項目，對城市社區(qū)、偏遠農(nóng)村等基層社會產(chǎn)生了深刻的影響。九．對社會實踐的理解：大學是一個小型社會，而社會是最好的大學。我面對我面前的留守兒童，我感觸及深的是，我們都在追求著美好的生活，有時候，為了，理想，為了家人，為了過上好的生活，不得不遠走他鄉(xiāng)，在外漂泊，奮斗，留下的年邁的父母，幼小的子女。在這次活動，我們下鄉(xiāng)對一些留守兒童進行了采訪及慰問。很多學生在見到有趣的現(xiàn)象以后都對科學產(chǎn)生了濃厚興趣，相信以后這份興趣能推動他們?nèi)蘸髣?chuàng)造成就。不過也有許多留守學生表示很支持父母，很理解父母。同時，帶有捐贈者的贈語的書籍，也在告訴留守兒童們，社會各界都在關(guān)心、愛護他們。7月23日—7月25日：與XX小學留守學生進行一系列交流活動。七．實踐內(nèi)容：（一）活動時間及具體事項：7月19日：上午，出發(fā)抵達XX中學，安排住宿，熟悉周邊環(huán)境。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，促進我們素質(zhì)教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。再者，是交際能力，調(diào)研時，會遇到各種各樣的人，讓被調(diào)查者配合自己的問卷調(diào)查，也不是那么簡單的。到了傍晚6點多，所有人員才能返回，晚上大家還要不顧疲憊的去寫活動日志，準備第二天的實踐活動。怎么去應對這一問題呢？我認為社區(qū)服務方面，社會各界人士，小區(qū)居委會應該根據(jù)老年人的特點為空巢老人設(shè)置相關(guān)的設(shè)施，建立相關(guān)的老年人服務機構(gòu)，同時小區(qū)內(nèi)多開展豐富多彩活動，豐富老年人的文化精神生活；家庭贍養(yǎng)方面，我們應該加大對于老人空巢的危害的宣傳力度，讓更多的子女意識到應該盡量多花一些時間陪伴父母，讓空巢老人盡量多的享受到家庭贍養(yǎng)；心里調(diào)節(jié)方面，小區(qū)居委會要及時掌握了解老人情況，多于心里出現(xiàn)問題的老人談心，開展文藝活動，老人自身也要調(diào)整自己的心里狀態(tài)。青年人方面，他們普遍認為，這主要是經(jīng)濟的發(fā)展使子女們不得不離開父母去追尋更好的生活，作為子女應該多回家看看自己的父母，而作為政府社會應該建立相關(guān)體制，給空巢老人多一些關(guān)懷。此次社會調(diào)查一共持續(xù)了6天，我們主要前往空巢老人集中的地點展開調(diào)查。“空巢老人”,一般是指子女離家后的中老年夫婦。我們可以采取什么對策呢？第一，越來越多的農(nóng)民工帶孩子進城打工，但因為戶籍問題在政策上卻受很多限制，所以政府應該解除他們在就業(yè)、醫(yī)療、受教育等方面的限制。有關(guān)人士稱，解決矛盾的根本是政府要保障外出務工人員工作、收入穩(wěn)定，并改革城市的教育體制，要讓在城市里打工者的子女能夠輕松地接受教育，大力發(fā)展經(jīng)濟，使外出務工人員可以不為生計困擾。房許峰小朋友告訴我說，沒來這之前，他通過玩游戲來消磨時光，通過玩游戲來打發(fā)無聊，對身體是非常有害的。然而，真正開始做的時候卻不知道從哪下手了。在恩村，有這么一群孩子，他們的父母長期在外工作，而這些孩子都聚在一起，在這里有老師輔導孩子學習、照顧孩子們的起居。【正文】一、關(guān)愛留守兒童志愿者在行動志愿服務是此次實踐活動的主要內(nèi)容之一。我們在實踐的八天時間里，以志愿服務社會調(diào)查結(jié)合的方式，去了解、呼吁、關(guān)愛這兩個特殊群體。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。知識的積累也是非常重要的。只有這樣，才能給予孩子們一個幸福的童年生活。當然這將是一個長期的工程，絕不能一蹴而就，一定要循序漸進的實施。當然“留守兒童”現(xiàn)象的解決也不能一蹴而就，這就需要全社會的共同努力，依靠全社會的力量來共同減少和消除留守兒童的產(chǎn)生。根據(jù)我們的一些調(diào)查，我所在的省由于處于東北地區(qū)，“留守兒童”不在少數(shù)，“留守兒童”是缺乏溫暖，缺乏關(guān)愛的群體，在家庭生活中，他們需獨立承擔家務瑣事，使本就幼小的身體更加的不堪重負，更為令人擔心的是，孩子由于長期缺乏來自家庭的溫暖，更使很多孩子變得少言寡語，精神狀態(tài)不佳。通過查閱資料我們得知“留守兒童”多集中于我國經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，例如西南、西北、華北等地，其中尤以甘肅、云南、山西、貴州、青海等省份居多。“留守兒童”現(xiàn)象是近幾年出現(xiàn)的比較顯著的社會問題。衷心祝愿那些孩子們健康成長、幸福生活!飛得更高，更遠!教師教育學院中職學生“彩虹人生”實踐服務團 一五級學前對口三班楊柳第三篇：社會實踐關(guān)愛留守兒童陽光心語——情系留守兒童——2012年暑期社會實踐報告摘要: 隨著社會注意經(jīng)濟的進一步發(fā)展，與此相關(guān)產(chǎn)生了越來越多的社會問題。歲月伊始，未來的日子還長。誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們同樣不會辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……難忘的社會實踐已經(jīng)結(jié)束，和隊友們一起堅持把通大學子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風貌體現(xiàn)得淋漓盡致，在社區(qū)人民的心底留下了美好的印象。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，是推進素質(zhì)教育的重要手段。通過實踐活動可幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我收獲了許多，鍛煉了許多，也成長了許多，提
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