【總結(jié)】PKG?鎬??docProps/Mn?咓zA{墧,'q0f?酹?琓?ū%??b莘W?姕'@疩猲e涊??徝亱鸮Fwh]д2蜶G▌n:礯芖?9?綣j岡楍]|賃緛嵳蠩≤2n?鐒8裝蟏?tv邛?i鱀飗澙K-n{T炰敒檻?l3?頇慰趆1
2025-11-18 22:48
【總結(jié)】空氣就在我們的周圍,你能簡(jiǎn)單描述一下空氣的特征嗎?空氣中有哪些成分?提出假設(shè):空氣中有??????氧氣二氧化碳水等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:結(jié)論:很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),人們認(rèn)為空氣是一種成分單一的物質(zhì)空氣中有哪些成分?提出假設(shè):空氣中有二氧化碳。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:結(jié)論:
2025-11-08 09:07
【總結(jié)】浙教版八年級(jí)下冊(cè)第6節(jié)光合作用第1課時(shí)光合作用的原理、條件和產(chǎn)物地球上每年約有5500億噸二氧化碳通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化為各種有機(jī)物的,空氣中的氧氣幾乎都來(lái)自光合作用。由此可見光合作用對(duì)于生命活動(dòng)的重要性。新課導(dǎo)入1、了解綠色植物的光合作用及重要意義。2、了解光合作用的條件、原料及產(chǎn)物。1、光合作用的含
2025-11-08 13:50
【總結(jié)】初中科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第2章微粒的模型與符號(hào)第1節(jié)模型、符號(hào)的建立與作用一、模型那么,我們已經(jīng)學(xué)過(guò)那些模型呢?航模、船模、宇宙飛船模型、建筑模型、微縮景觀1、舉例:地球儀——模型眼結(jié)構(gòu)——模型地球儀——模型細(xì)胞結(jié)構(gòu)——模型認(rèn)識(shí)地球和細(xì)胞時(shí),為什么要用這些模型呢?地球____
2025-11-19 01:36
【總結(jié)】第四章第5節(jié)植物的葉與蒸騰作用欣賞各種各樣的葉:猜猜看:這些形態(tài)各異的葉子,它們的結(jié)構(gòu)相同嗎?我們發(fā)現(xiàn),植物葉的形狀各不相同。如王蓮漂浮于水面的圓形葉直徑可超過(guò)2米,而浮萍的葉只有幾毫米;楓香的葉寬大如拳,而松樹的葉細(xì)如縫針。葉的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等特征與植物生長(zhǎng)的環(huán)境密切相關(guān)。例如,生活在潮濕、
2025-11-16 21:52
【總結(jié)】第六節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)回顧:物質(zhì)、元素、分子、原子有什么關(guān)系?微觀粒子(講種類、講個(gè)數(shù))宏觀概念(只講種類、不講個(gè)數(shù))原子分子物質(zhì)元素構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成相同核電荷數(shù)組成元素可以用元素符號(hào)來(lái)表示,那么,由
2025-11-29 10:08
【總結(jié)】植物的葉與蒸騰作用教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《植物的葉與蒸騰作用》本節(jié)選自浙江教育出版社出版的八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四章第五節(jié)。本節(jié)內(nèi)容是第四章的重難點(diǎn)之一。本章內(nèi)容按“土壤—植物—土壤”,植物營(yíng)養(yǎng)器官自下而上的展開:根—莖—葉。之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物的根與物質(zhì)吸收、植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸,本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)植物的葉的結(jié)構(gòu)以及吸收來(lái)的水的用途,少量保留在
2025-11-19 22:26
【總結(jié)】第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)(2)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:能用符號(hào)表示常見離子(如氯離子、碳酸根離子);能說(shuō)化學(xué)式如CO2的意義;能熟練書寫氫氧根離子、碳酸根離、硫酸根離、硝酸根離;請(qǐng)從離子符號(hào)判斷離子的帶電情況。2.過(guò)程與方法:運(yùn)用“觀察——?dú)w納——應(yīng)用”的方式自主學(xué)習(xí)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)尋找規(guī)律、應(yīng)
2025-11-19 10:16
【總結(jié)】電磁鐵電磁鐵:內(nèi)部帶有鐵芯的通電螺線管。電磁鐵的工作原理:利用電流的磁效應(yīng)來(lái)工作的的.鐵芯通電螺線管和_
2025-11-08 00:20
【總結(jié)】復(fù)習(xí)引入1、世界是由物質(zhì)組成的。從微觀角度來(lái)看,物質(zhì)由什么構(gòu)成?由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成2、元素的定義是什么?具有相同核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))的同一類原子總稱為元素。3、從宏觀分析,物質(zhì)又是由什么組成?元素在古代,有人認(rèn)為世間萬(wàn)物都是由“火、氣、水、土”四種元素組成的,這是古代人對(duì)物質(zhì)組成最粗淺的認(rèn)識(shí)。隨著
【總結(jié)】中國(guó)古代物質(zhì)觀第4節(jié)組成物質(zhì)的元素現(xiàn)在人類已知組成物質(zhì)的元素有110多種。有些是人造元素。大部分物質(zhì)由幾十種常見元素組成。比如由碳、氫、氧三種元素組成的物質(zhì)就有很多很多。氧氣水雙氧水二氧化碳一氧化碳?xì)錃庀旅孢@些物質(zhì),你能按照元素的組成情況進(jìn)行分類嗎?
【總結(jié)】復(fù)習(xí)引入1、世界是由物質(zhì)組成的。從微觀角度來(lái)看,物質(zhì)由什么構(gòu)成?由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成2、元素的定義是什么?具有相同核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))的同一類原子總稱為元素。3、從宏觀分析,物質(zhì)又是由什么組成?元素在古代,有人認(rèn)為世間萬(wàn)物都是由“火、氣、水、土”四種元素組成的,這是古代人對(duì)物質(zhì)組成最粗淺的認(rèn)識(shí)。隨
【總結(jié)】土壤分層土壤生活位置小動(dòng)物活動(dòng)的主要場(chǎng)所之一土壤的最表層上土層枯枝落葉層下土層少量根系及微生物土壤的上、中層土壤的最低層,下面是巖石植物根系大量分布,也有土壤動(dòng)物分布土壤生物動(dòng)物植物微生物細(xì)菌真菌放線菌非生命物
2025-11-21 05:20
【總結(jié)】課題第1節(jié)模型、符號(hào)的建立與作用日期教學(xué)目標(biāo)1.了解用符號(hào)和模型來(lái)表示復(fù)雜的事物或過(guò)程的科學(xué)方法。2.舉例說(shuō)出學(xué)習(xí)和生活中所見過(guò)的符號(hào)和模型。3.學(xué)會(huì)用模型解釋簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象和過(guò)程。重點(diǎn)難點(diǎn)分析1.了解用符號(hào)和模型來(lái)表示復(fù)雜事物或過(guò)
2025-11-10 04:31
【總結(jié)】上土層下土層枯枝落葉層土壤中植物的根系正常根變態(tài)根塊莖果實(shí)土壤中除了植物的各種器官外,有沒(méi)有其他生物?鰓金龜子麗金龜子蚯蚓地老虎幼蟲螞蟻及卵螻蛄蜈蚣蝸牛螨動(dòng)物:真菌細(xì)菌微生
2025-11-08 16:00