浙教版科學(xué)八下生物是怎樣呼吸的ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人呼吸時(shí)，會(huì)使呼出氣體中氧氣的含量降低，二氧化碳、水汽的含量增加。氣體發(fā)生了交換。吸入的空氣與呼出的氣體成分相比，二氧化碳、氧氣和水汽的量發(fā)生了改變，以水汽和二氧化碳為例，可以用什么方法驗(yàn)證呢？假如你是空氣，還有兩名隨從灰塵和細(xì)菌，現(xiàn)在你跟你隨從要到人的呼吸系統(tǒng)里走一趟，你會(huì)經(jīng)過(guò)哪些器官

2024-11-18 18:35

2016春浙教版科學(xué)八下12電生磁1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知識(shí)準(zhǔn)備:,總是一端指_____,一端指_____.2.任何磁體都有兩個(gè)_______,即_____和_____極,磁體周?chē)目臻g存在著______,磁體間的作用是通過(guò)________而發(fā)生的.3.放在磁體周?chē)男〈裴樖艿絖_____的作用而發(fā)生,一個(gè)靜止時(shí)指南北的小磁針,發(fā)生了偏轉(zhuǎn),我們可以猜想:它可能

2024-11-25 21:53

2016春浙教版科學(xué)八下14電動(dòng)機(jī)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課前預(yù)練1．電動(dòng)機(jī)能把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能。2．通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受力的作用，力的方向與電流方向及磁場(chǎng)方向有關(guān)，電動(dòng)機(jī)是利用通電線圈能在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的。3．直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)：轉(zhuǎn)子、定子、電刷、電源，換向器的作用是當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí)能自動(dòng)改變線圈中的電流方向。4．家庭使用的電風(fēng)扇、洗衣機(jī)等

2024-11-25 21:53

20xx春浙教版科學(xué)七下23耳和聽(tīng)覺(jué)ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)耳和聽(tīng)覺(jué)耳的結(jié)構(gòu)與聽(tīng)覺(jué)的形成一、耳朵的結(jié)構(gòu)耳廓耳蝸咽鼓管鼓室鼓膜外耳道前庭半規(guī)管聽(tīng)小骨耳的結(jié)構(gòu)外耳包括：中耳包括：內(nèi)耳包括：耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、聽(tīng)小骨(咽鼓管)半規(guī)管、前庭、耳蝸認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)一、耳朵的結(jié)構(gòu)耳的結(jié)構(gòu)

2024-11-17 13:50

20xx春浙教版科學(xué)八下31空氣與氧氣ppt課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)空氣與氧氣第2課時(shí)氧氣到底是怎樣的一種物質(zhì)呢?我們已經(jīng)知道氧氣是氧分子(O2)構(gòu)成的,是一種單質(zhì).每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成.它有什么性質(zhì)呢?寫(xiě)出下列符號(hào):1、氧元素2、一個(gè)氧分子3、2個(gè)氧原子OO2

2024-11-17 16:00

2016春浙教版科學(xué)八下23原子結(jié)構(gòu)的模型1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們知道分子是由原子構(gòu)成的，那么原子又是由什么構(gòu)成的呢？（1803年）（1911年）（1904年）（1913年）（1927年—1935年）實(shí)心球模型西瓜模型行星模型分層模型電子云模型他認(rèn)為：原子是堅(jiān)實(shí)的、不可再分的實(shí)心球

2024-11-25 21:52

20xx春湘教版科學(xué)四下41無(wú)處不在的力ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、無(wú)處不在的力第4單元力與運(yùn)動(dòng)(浮力)使帆船浮在水面上。(風(fēng)力)推動(dòng)帆船前行。活動(dòng)有序，人人參與，做好實(shí)驗(yàn)記錄，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收拾好實(shí)驗(yàn)器材。1、用手壓海綿，觀察海綿的形狀。你向海綿用力，海綿有回應(yīng)嗎？和你用力的方向一樣嗎？2、拉單根橡皮筋，觀察形狀的變化，感知用力的大小。對(duì)折

2024-11-17 13:59

2016春浙教版科學(xué)八下第4章植物與土壤ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】土壤生物動(dòng)物植物微生物非生命物質(zhì)土壤有什么？空氣植物根呼吸氧氣的來(lái)源水植物生長(zhǎng)必要的條件有機(jī)物提供養(yǎng)料固定植物根系，為植物生長(zhǎng)提供養(yǎng)分無(wú)機(jī)鹽怎樣證明有有機(jī)物?怎樣證明有無(wú)機(jī)鹽?重點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明？如圖所示探究

2024-11-30 14:40

20xx春北京版生物八下136動(dòng)物ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六節(jié)動(dòng)物[第十三章生物的多樣性]腔腸動(dòng)物生活環(huán)境—水中多見(jiàn)于海中，少數(shù)種類產(chǎn)于淡水。水螅一般很小，只有幾個(gè)毫米，需要在顯微鏡下研究。水螅的結(jié)構(gòu)書(shū)中第3233頁(yè)[其它腔腸動(dòng)物——?？鸧[其它腔腸動(dòng)物——珊瑚]珊瑚蟲(chóng)有八個(gè)或八個(gè)以上的觸手，觸手中央有口。

2024-11-17 00:03

20xx春北京版生物八下135真菌ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】真菌一、各種各樣的真菌雙孢菇草菇香菇銀耳羊肚菌猴頭菇木耳平菇金針菇冬蟲(chóng)夏草蘑菇霉菌酵母菌酵母菌細(xì)胞壁液泡細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)討論：酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)菌細(xì)胞、植物的葉肉細(xì)胞、人體的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)

2024-11-17 08:59

20xx春浙教版科學(xué)八下13電磁鐵的應(yīng)用ppt課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】電磁鐵電磁鐵：內(nèi)部帶有鐵芯的通電螺線管。電磁鐵的工作原理：利用電流的磁效應(yīng)來(lái)工作的的.鐵芯通電螺線管和_

2024-11-17 00:20

2016春浙教版科學(xué)八下44植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】功能?莖::大部分植物是直立莖生長(zhǎng)。直立莖明顯地背地生長(zhǎng)的莖，莖干垂直地面，直立空間向上生長(zhǎng)，使葉片伸展如：松、柏、楊、柳等。莖的種類：:莖平貼在地面上，向四周蔓延生長(zhǎng)。例如：草莓西瓜番薯細(xì)長(zhǎng)柔軟，靠莖本身纏繞他物向上生長(zhǎng)。如牽?；ǖ燃?xì)長(zhǎng)，柔弱，不能直立，靠卷須或吸盤(pán)的

2024-11-25 21:52

20xx春濟(jì)南版生物八下522人類的進(jìn)化ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人類的進(jìn)化邊讀邊想，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了簡(jiǎn)單的石器和使用過(guò)的獸骨。你能得出什么結(jié)論？1、就“露西”少女的骨骼化石來(lái)看，她的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨的股骨較粗壯，和現(xiàn)代人類較為相似。想象一下她的運(yùn)動(dòng)方式會(huì)是怎樣的？，說(shuō)明了什么？“露西”到北京猿人，腦容量逐漸增加。這對(duì)人類的進(jìn)化會(huì)有哪些方面的影響？，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了簡(jiǎn)單的石器和使用過(guò)的

2024-11-17 09:07

20xx春浙教版科學(xué)七下22聲音的發(fā)生和傳播ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播---許老師剛才的聲音好聽(tīng)嗎？物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征？我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振動(dòng)聲音的產(chǎn)生聲是怎樣產(chǎn)生的？小實(shí)驗(yàn)用小錘輕敲音叉，有什么現(xiàn)象？再用手握住音

2024-11-17 19:29

浙教版科學(xué)八下光合作用1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你知道這些水果中的有機(jī)物質(zhì)從哪里來(lái)的嗎？可能是光合作用得到的，也可能是土壤中來(lái)的……水果中的有機(jī)物質(zhì)到底有沒(méi)有從土壤中直接得來(lái)呢?讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí).滴入碘酒后，A燒杯中＿＿＿＿＿＿＿＿＿，B燒杯中＿＿＿＿＿＿＿＿＿。植物中的淀粉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。不變藍(lán)色變藍(lán)色不是來(lái)自土

2024-11-30 05:20

20xx春浙教版科學(xué)八下41土壤的成分ppt課件1(文件)

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