【正文】 張麗莉老師還有古槐基老師他們用他們高尚的師德詮釋著自己的人生，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)著自己的夢想，我們每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該從我們自身做起在教育的這個(gè)舞臺(tái)上積極奮進(jìn)，給同學(xué)們樹立高尚的師德風(fēng)范?！昂⒆觽兡茏叱錾钌剑貓?bào)社會(huì)，讓人欣慰。2009年以前，梅坪通往外界的盤山路只有一米寬，是條羊腸小道。第二天早上，古槐基撕到了申請，一如以往去教學(xué)點(diǎn)上課。這里的孩子們在4年級(jí)前，基本都沒有走出過大山。梅坪教學(xué)點(diǎn)背靠海拔1186米的烏禽嶂，教學(xué)點(diǎn)前是一大片水田。除了張麗莉老師其實(shí)在我們身邊也有很多這樣默默奉獻(xiàn)的老師他們用他們優(yōu)良的品德教育著一代又一代學(xué)子成才，例如“廣東好人古槐基老師”37年來為了山村的孩子有書讀他自愿扎根山村。她兒子做手術(shù)，張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來看孩子。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級(jí)買電水壺?zé)?，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學(xué)生喝不干凈的水，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長會(huì)的時(shí)候，1 她都會(huì)細(xì)心地為每一位家長買一瓶礦泉水；張佳巖剛上初一的時(shí)候不是很聽話，張麗莉基本上每隔一個(gè)月就會(huì)找她談一次話，勸她集中精力學(xué)習(xí)。2012年張麗莉這個(gè)名字震撼力我們整個(gè)中國，她是最美女教師。從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師,會(huì)影響學(xué)生的一生。作為教師不僅是教授知識(shí)更重要的是教學(xué)生做人做事的道理。教育除了父母更多的是來自教師，我們從三歲進(jìn)幼兒園一直到大學(xué)畢業(yè)接觸最多的就是教師，教師在我們的成長中起了關(guān)鍵作用。現(xiàn)在應(yīng)該積累經(jīng)驗(yàn)，放假回家多走訪鄰里，了解鄉(xiāng)情，吃多少苦，受多少累都不應(yīng)該害怕。夢想沒有高低之分。鄧亞萍用汗水澆開了幸?；?，努力鑄就了理想夢。鄧亞萍，她作為一名國家兵乓球運(yùn)動(dòng)員，我們看到的是榮譽(yù)集于一身的她，有誰知道背后的她付出了多少努力呢？小時(shí)候因?yàn)閭€(gè)子矮、手腳粗短，而被體校拒之門外，但年幼的她向父親學(xué)習(xí)起了兵乓球，每天訓(xùn)練，而且在自己的腿上綁上沙袋，把木牌換成鐵牌，每一步可以說是舉步維艱。邰麗華因?yàn)橛袎?，所以她?jiān)持了下來，讓自己的“戀舞“夢想得到實(shí)現(xiàn)，讓自己的人生絢麗多彩。2005年春晚，由她領(lǐng)舞的群舞—《千手觀音》，震驚了國人。邰麗華，她小時(shí)候由于高燒注射鏈霉素而失去聽力，從此她的世界進(jìn)入了一個(gè)無聲的世界。我暗暗地想：那等我長大了，一定要去當(dāng)一名優(yōu)秀的城市規(guī)劃師！設(shè)計(jì)并建造出強(qiáng)大的地下排水網(wǎng)絡(luò)，讓我們美麗的家鄉(xiāng)再不會(huì)遭受這不該有的水災(zāi)！我把自己的夢想大聲地說出來，因?yàn)閴粝胧菚?huì)傳遞的！千千萬萬的平平凡凡的夢想?yún)R在一起，終將編制成一個(gè)偉大的中國夢！讓我們用今天的努力，托起明天的中國！第四篇：讓夢想插上翅膀自由飛翔讓夢想插上翅膀自由飛翔蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過于為夢想而奮斗。我的夢想沒有“飛天”那么的宏偉，它突然冒出來源于不久前杭州發(fā)生的一場暴雨。后人尊稱他為航天鼻祖，月球上的一座環(huán)形山被命名為“萬戶山”。第三篇：為夢想插上飛翔的翅膀范文為夢想插上飛翔的翅膀每個(gè)人都有自己的夢想，這些夢想就像五光十色的鵝卵石，鋪出我們前行的道路。在閱讀時(shí)，認(rèn)認(rèn)生字，劃劃優(yōu)美詞句，并鼓勵(lì)記下來，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。為此，在平時(shí)，我經(jīng)常講故事給學(xué)生聽，并鼓勵(lì)他們自己講故事。他們都愿意說著自己在班級(jí)里所看到的，所聽到的，還會(huì)說出自己心中對這事的看法?！币庾R(shí)到這點(diǎn)后，我總是能耐心地聽完孩子們想說的話，還時(shí)不時(shí)地給他糾正語病。有些孩子在課堂上表現(xiàn)膽小，不愛說話，但對班級(jí)里發(fā)生的事，同學(xué)身上發(fā)生的事總愛跑來跟老師說說。我們不難發(fā)現(xiàn)低年級(jí)教材中每個(gè)單元練習(xí)都有說話訓(xùn)練的安排。”語文課程標(biāo)準(zhǔn)也指出：“對寫話有興趣，寫自己想說的話。自己表演了，還看了別人的表演，這時(shí)再來看圖，靜止的圖畫在學(xué)生的眼中、心中必然會(huì)“活”起來，“動(dòng)”起來，這時(shí)讓他們看圖說說，再讓他們看圖寫寫，學(xué)生們樂此不疲!四、興趣入手 畫一畫在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看圖寫話時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有這樣的情況出現(xiàn)：有的圖畫內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際學(xué)生無從下手；有的圖畫學(xué)生不喜歡，觀察的時(shí)候就會(huì)缺乏主動(dòng)性；有的圖畫有人物，有景物，學(xué)生在寫話時(shí)，往往寫了人物，忽略了景物等等?！薄澳且舱埬銕臀覍λf聲謝謝！”“小軍”笑著說。我忽然靈機(jī)一動(dòng)，請上了兩位學(xué)生，一個(gè)孩子坐在椅子上當(dāng)生病的小軍，另一個(gè)是來看望小軍的小明，我沒多說什么，只是讓“小明”到門外去。有一次我們碰到了這樣的一幅圖：圖上畫著一個(gè)孩子躺在病床上，另一個(gè)孩子站在病床邊。原來太陽是zhuī著我在跑啊。nɡ著車回家。后來發(fā)現(xiàn)，學(xué)生畫的圖有“太陽”、“刺猬”、“烏龜”、“蘑菇”、“小汽車”、“雨傘”……形形色色的東西，奇思妙想的話語，讀后讓人忍俊不禁。二、大膽思維 想一想有的學(xué)生在觀察后，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事。在我上完《找春天》這篇課文后，我?guī)е⒆觽兊叫@中觀察，讓他們摸一摸小草，聞一聞花香，聽一聽鳥叫……自己去校園中找找春天。他們仔細(xì)觀察，用心感受。低年級(jí)孩子對外面的世界總是充滿著好奇，向往。它的形成要有一定的過程，要靠長期地積累。在寫話教學(xué)中，如果教師能正確認(rèn)識(shí)并合理指導(dǎo)，可以培養(yǎng)學(xué)生的看、想、說、寫能力。參考文獻(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿陶保平主編、袁文輝副主編：《小學(xué)語文教育新視野》，華東師范大學(xué)出版社，2003年。在閱讀時(shí)，認(rèn)認(rèn)生字，劃劃優(yōu)美詞句，并鼓勵(lì)記下來，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。為此，在平時(shí)，我經(jīng)常講故事給學(xué)生聽，并鼓勵(lì)他們自己講故事。他們都愿意說著自己在班級(jí)里所看到的，所聽到的，還會(huì)說出自己心中對這事的看法?！币庾R(shí)到這點(diǎn)后，我總是能耐心地聽完孩子們想說的話，還時(shí)不時(shí)地給他糾正語病。有些孩子在課