【正文】 當然我知道自己還有許多不足，在接下來的時間里，我會繼續(xù)嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)文化知識，提升自己的思想覺悟和個人修養(yǎng)，力爭做一名優(yōu)秀的碩士研究生。在身心素質(zhì)方面，我一直堅持良好的生活習(xí)慣，并保持善良的本性。在科研能力方面，不斷學(xué)習(xí)，爭取在課題研究和畢業(yè)論文設(shè)計上有所成績。在課程學(xué)習(xí)方面，踏實努力，取得了優(yōu)異的成績。在思想品德方面，繼續(xù)學(xué)習(xí)思想理論知識，并用理論影響實際。作為班里的班長，我平時為人處世和善熱度，和同學(xué)關(guān)系融洽，尊敬師長，并主動參加學(xué)校各種文體活動，主動幫助導(dǎo)師和科研秘書處理一些生活學(xué)習(xí)工作中遇到的問題。學(xué)習(xí)方面：我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并閱讀了大量與本專業(yè)相關(guān)的書籍和論文，這既讓我開闊了視野，也使我對自己研究方向的內(nèi)容以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了進一步的認識。同時，我清醒地認識到自己所擔負的社會責任。思想方面：我一直對自己有較高的要求。碩士中期考核自我鑒定4時光飛逝，歲月如梭，一年的研究生生活很快的過去了。教學(xué)相長的過程中對老師更多了一份尊敬和愛戴，并對教師這個職業(yè)充滿了敬意。整個實驗過程遇到了很多困難，通過導(dǎo)師的教導(dǎo)、同學(xué)們的幫忙以及自己的努力，困難依次被解決，藥代的結(jié)果也比較滿意。二、在業(yè)務(wù)培養(yǎng)方面(1)在研一第一學(xué)期參與了師兄師姐及帶教老師的課題研究，第二學(xué)期時即確定了自己的課題，制定了相應(yīng)的培養(yǎng)計劃，并嚴格執(zhí)行。在這里，我要對這兩年多時間的思想、學(xué)習(xí)、工作與生活方面進行一下總結(jié)，進一步完善自我，提高個人能力。在社會實踐方面，我深知作為一名在校學(xué)生應(yīng)該積極尋找各種機會到工地去實踐，到工作中去積累工程經(jīng)驗，非常感謝我的導(dǎo)師，他給我提供了許多平臺，讓我在實際工作中得到了鍛煉。我始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴格要求自己，不斷向黨靠近，希望在自己的努力進取與追求上進的積極的思想態(tài)度下，能夠早日達到黨的要求，從而成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。我認真地學(xué)習(xí)每一門課程并取得盡可能優(yōu)異的成績，同時，采取各種途徑深化和拓寬專業(yè)領(lǐng)域知識，包括借閱學(xué)校圖書館的專業(yè)文獻和專業(yè)期刊，網(wǎng)上查閱電子期刊等等，從而了解了專業(yè)領(lǐng)域最新的研究成果以及研究方法，并且提高了自己的專業(yè)英語水平。同時，我自己也利用寒暑假時間聯(lián)系了一些企業(yè)，參與了幾個工程項目，鞏固了所學(xué)理論知識，豐富了工程經(jīng)驗。在生活方面，我一直堅持誠信為本，與人為善的原則。當然在學(xué)習(xí)過程中也遇到了這樣那樣的困難，通過導(dǎo)師的教導(dǎo)、同學(xué)們的幫忙以及自己的努力，困難依次被解決。加強教師教學(xué)技能的培養(yǎng)，鼓勵教師深入課堂進行觀察研究，積累經(jīng)驗，勤于反思，撰寫教案、案例和論文，加強反思，提高學(xué)生的課堂參與度。學(xué)校經(jīng)費緊張，無法很好的滿足教師外出學(xué)習(xí)、學(xué)生登臺表演的需求，在肘捶推廣方面有一定困難。通過系統(tǒng)的練習(xí)，我校部分學(xué)生已經(jīng)可以上臺表演，去展示肘捶、展示中華傳統(tǒng)武術(shù)的魅力。初步制定肘捶教材，涵蓋肘捶起源、發(fā)展、禮儀、招式等方面，讓學(xué)生更加快速、深入的了解肘捶。讓學(xué)生知道武術(shù)是行俠仗義的正義縮影，而不是惡霸欺凌。而肘捶拳法其招式凌厲，將太極消長、五行生克之法運用于拳術(shù)之中，十分適合低年齡段的孩子學(xué)習(xí)。其中以兩通作為基本功練習(xí)，習(xí)練者皆可根據(jù)自身學(xué)識、條件去揣摩其中奧妙,達到健體、防身、修身的統(tǒng)一。同時開展評價、論證活動，進行“關(guān)于農(nóng)遠資源與農(nóng)村中學(xué)理化實驗教學(xué)整合的研究”的完善、驗證、推廣等工作，形成“關(guān)于農(nóng)遠資源與農(nóng)村中學(xué)理化實驗教學(xué)整合的研究”的研究報告，總結(jié)實驗經(jīng)驗，匯總實驗報告，形成成果文集，迎接市縣課題領(lǐng)導(dǎo)組驗收。在課題研究實踐中，理化學(xué)科的教師的課堂實驗教學(xué)能力在不斷提高，教師不斷學(xué)習(xí)，努力實踐新的教學(xué)方法把農(nóng)遠資源更好更快更有效地應(yīng)用于課堂。（3）通過實驗研究，提高了一大批教師的教學(xué)素質(zhì)和科研能力。通過實驗，我們切實感覺到，信息技術(shù)環(huán)境有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，可以充分發(fā)揮學(xué)生多種感官的功能去自主探究，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到前所未有的轉(zhuǎn)變，績效的提高帶來的是學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔的減輕，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。開展有效的實驗課教學(xué)，梳理問題，調(diào)整策略每學(xué)期各學(xué)科組，以探究的問題為切入點，上好實驗課，要求聽課教師填寫評議表和評議記錄，將定性、定量評價的意見反饋給上課教師，教師據(jù)此調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略，提高了教師的教學(xué)能力。具體如下：一是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指出課題定位不準確，主要指是因為農(nóng)遠資源與信息技術(shù)的概念不清，為此，我們修改了課題，后修改為關(guān)于農(nóng)遠資源與農(nóng)村中學(xué)理化實驗教學(xué)整合的研究。普蘭店市第九中學(xué)教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組2013年11月18日/ 3第三篇：中期匯報材料“關(guān)于農(nóng)遠資源與農(nóng)村中學(xué)理化實驗教學(xué)整合的研究”的課題中期匯報材料2012年3月，我課題組成員針對我校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，以及中學(xué)理化實驗教學(xué)情況，決定對理化實驗的教學(xué)進行改革，把農(nóng)遠資源與農(nóng)村中學(xué)理化實驗教學(xué)充分整合，培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)興趣，同時也能彌補農(nóng)村中學(xué)理化實驗儀器嚴重缺乏的不足。今后打算：爭取“省培計劃”參與數(shù)量，并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時組織參與教師開展課堂教育教學(xué)研究。（3）、按要求完成《“十二五”中學(xué)教師教師教育登記證》的填報工作。（四）、檔案管理我校歷來重視教師教育的檔案管理，把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資料及時收集歸檔，并做好相關(guān)統(tǒng)計，做到檔案資料齊全、分類合理，真實有效。每學(xué)期都積極選派教師外出參加縣市級培訓(xùn)和名師課堂教學(xué)觀摩課等。（3）、后續(xù)將學(xué)習(xí)《關(guān)注教師的心理長》和《教師管理智慧》。（二）、講求實效，抓實培訓(xùn)