【正文】 主持人（楊）就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，從聽好一節(jié)課開始，從做好一次作業(yè)開始，做一個有責(zé)任心的人！腳踏實(shí)地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國有用的棟梁！合：九（1）班“做一個有責(zé)任心的人”主題班會到此結(jié)束。主持人（張）責(zé)任是最真的動力，喚起內(nèi)心沉睡的情感。主持人（楊）下面請看一段視頻。主持人（張）因?yàn)樨?zé)任心是一個人能否立足社會、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責(zé)任心多大，你的人生舞臺就有多大。主持人（楊）下面有請沈漢文等同學(xué)，為我們帶來的舞蹈，大家歡迎！六、看視頻，激發(fā)責(zé)任心主持人（張）大家請看大屏幕，圖片中的與姚明手牽手步入北京奧運(yùn)會開幕式主會場的小男孩叫林浩，是汶川大地震中的最年幼的抗震小英雄。我希望在我們的班級、我們的校園里，這種遺失責(zé)任心的行為會越來越少，有這種行為的同學(xué)也越來越少。主持人（張）請大家尋找圖片中不負(fù)責(zé)任的行為！請舉手發(fā)言！圖片1：同學(xué)們回答后，主持人接著提問：你有過這種行為嗎？（有），以后還會有嗎？（沒有）假如你是他的同桌，你會怎么辦？你會給他怎樣的建議呢？謝謝！圖片2：同學(xué)們回答后，主持人接著提問：我們班級有這些現(xiàn)象嗎？這些現(xiàn)象正常嗎？你有過嗎？如果你看到這些現(xiàn)象，你會怎么做？你有哪些好的建議？謝謝！圖片3：如果你是值日生，你會怎么做呢？為什么？（同學(xué)回答不出來或回答不好，主持人補(bǔ)充：班級就是我們的家，人人都要愛護(hù)她。主持人（楊）現(xiàn)實(shí)生活中，每個人難免都犯一點(diǎn)這樣或那樣的錯誤，有的錯誤發(fā)生時有人在場，有的錯誤發(fā)生時或許沒有人知道，前后的環(huán)境不同，相比認(rèn)識錯誤的程度就不同。當(dāng)有人做錯時，做錯的人要走出隊(duì)列，歸隊(duì)時要面對你的組先鞠一躬，然后高聲說：“對不起，我錯了！”（學(xué)生在老師指揮下玩游戲）老師： 我想問大家一個問題，“對不起，我錯了”這句話該不該說？為什么要說？請大家舉手發(fā)言。（老師主持）（學(xué)生代表交流中?）四、玩游戲，培養(yǎng)責(zé)任心主持人（楊）同學(xué)們，你們的責(zé)任心強(qiáng)嗎？大家既然都不好回答，不妨讓我們來測一測。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。責(zé)任就是對自己的學(xué)習(xí)，毫無怨言地承擔(dān)，并認(rèn)認(rèn)真真地做好。擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心對我們的現(xiàn)在及未來有著積極而不可忽視的重要作用。它是人生中最為寶貴的品質(zhì)，這也是我們每個人都應(yīng)該具有的最起碼的品質(zhì)。1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨(dú)自一人駕駛“聯(lián)盟1號”宇宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備返航時，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。主持人（張）一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。主持人（張）責(zé)任心是金。教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)?，F(xiàn)在的學(xué)生不少是獨(dú)生子女或留守兒童，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心。只要我們大家都有?zé)任心，我相信高二（11）班一定是龍馬精神，一馬當(dāng)先，馬到成功?！碧嵝炎约?，要承擔(dān)屬于我們自己的那份責(zé)任，但我們要明白“責(zé)任心”不是用嘴吧來標(biāo)榜，而要用行動來證明。我一定要好好孝敬父母，這是我的責(zé)任，因?yàn)槲沂撬麄兊膬鹤?。感動四：凳腳深處……評：這是最讓我感動的一幕。正是有了這份責(zé)任心，我們班在短短的半個學(xué)期里取得了“無數(shù)”個第一。感動一：紅旗飄飄點(diǎn)評：當(dāng)流動紅旗在高二（11）班迎風(fēng)飄揚(yáng)時，同學(xué)們盡情地為它鼓掌；當(dāng)下課鈴響時，同學(xué)們趕緊把窗簾拉開，目的是“炫耀”我們的紅旗。所以，不少學(xué)校的師生都很推崇這“五心”。責(zé)任心關(guān)系一個人的命運(yùn)，決定一個人的成就大小。（3）全面的認(rèn)識責(zé)任心。點(diǎn)評：當(dāng)他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強(qiáng)者。五個人中哪怕有一個人是認(rèn)真工作的，是對工作負(fù)責(zé)任的，就不會出現(xiàn)這樣的簡單低級錯誤。連最后的那兩個連在一起的“。當(dāng)然生活中沒有責(zé)任心的人也很多。點(diǎn)評：黃志全，這個令人肅然起敬的名字凝結(jié)著生命不息、盡責(zé)不止的崇高，他走了，卻留下了燦爛的輝煌。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請業(yè)主注意。三、生活中的“責(zé)任心”理論總是抽象的，而“責(zé)任心”也不應(yīng)該寫在白紙上，而應(yīng)活在人們的心中。一個對自身都不負(fù)責(zé)的學(xué)生，就無從談起對家庭、社會、國家負(fù)責(zé)。我們重點(diǎn)討論什么是“責(zé)任心”。責(zé)任心是簡單而無價(jià)的。社會學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機(jī)會。同時這些標(biāo)語，名言警句的作用就是提醒每個人：“一定要有責(zé)任心”。是寬容別人的度量?！份o導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們唯有樹立責(zé)任意識,你們才能取得更大的進(jìn)步,才能擁有更好的發(fā)展?！挚稀久馈咳松氈?fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。讀名人名言：高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。結(jié)果，窠被大風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。烏鴉兄弟倆都 蜷縮在破窠里，哆嗦地叫著：“冷啊！冷??！”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修。一個人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！講故事班長：同學(xué)們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應(yīng)盡的責(zé)任。責(zé)任心是美。教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己更美麗、更高尚。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量?！蟹颉獎⒁姿埂久馈棵恳粋€人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)?？磥恚?zé)任心太重要了。”如此冷的天氣可還是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。后來洞越來越大了，大烏鴉想：“這下老二一定會去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這下老大一定會修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”結(jié)果又是誰也沒有去修。一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。四、班會過程（一）程序?qū)W生導(dǎo)語；講故事《成長與責(zé)任》，學(xué)生談感受；學(xué)