做一個有責(zé)任心的教師-wenkub.com
2024-10-21 06:35 本頁面
【正文】 作為教師，我們沒有任何理由去推卸我們的責(zé)任，比爾?蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。最終取得了滿意的中考成績。也就是說一個學(xué)生對于我們來說可能是百分之一，可對于家庭來說他就是百分之百。功夫不負(fù)有心人，班級紀(jì)律秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。教育就是這樣的一些婆婆媽媽的小事，把小事琢磨透，處理好，就是教育藝術(shù)?！衩恐芘囊淮沃苡涀鳂I(yè)，一邊批改一邊記錄存在問題，和應(yīng)該及時表揚的事和人?！褚险n了．準(zhǔn)備一些教學(xué)用具?！裨缱x開始，盡管有學(xué)生組織，但還是去看一下，學(xué)生是否認(rèn)真，笑著表揚。作為一名教師，我們每天做的大抵是這樣一些小事：●早上到學(xué)校，進(jìn)班級，看看學(xué)生是否到齊，誰沒來，是什么原因。那么，就讓我們帶上愛與責(zé)任在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、誠心、細(xì)心、耐心來換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興!第五篇：做一個有責(zé)任心的教師做一個有責(zé)任心的教師博樂市第二中學(xué)陶文碧人們常說三十而立，四十不惑。作為新時期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識，隨時給自己“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”?！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”。二十年的工作經(jīng)歷中使我深深的懂得，教育是愛的事業(yè)，這種愛它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。而教師的責(zé)任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅定信念。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑。教師作為人類知識的傳承者，作為人類美好生活的塑造者，必須具有高尚的品格——大公無私、公正、善良、忠誠等人類的美好品格。課前認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。在課內(nèi)課外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。另一方面,科技的發(fā)展帶來了人們生活方式和價值觀念的巨大變化,教師在指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、形成積極健康的價值觀時面臨更大的挑戰(zhàn)。老師是孩子們最親近的朋友，一個出色的老師將引領(lǐng)著他的學(xué)生走向成功的人生道路。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會尊重。對待那些有困難的孩子，也給予同等的關(guān)心和呵護(hù)，讓他們發(fā)掘自己的潛能，喚起他們的自信，做一個熱愛生命、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的人。從我第一天跨上三尺講臺起，我就學(xué)著用自己的方式去關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子。真心實意地站在學(xué)生的角度思考、處理問題，對學(xué)生提出合理的要求，作合理的評價。我特別喜歡教師這個職業(yè)，從執(zhí)教的第一天起，就要求自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人，我要對他們負(fù)責(zé)。責(zé)任心，還表現(xiàn)為教師對教學(xué)工作的認(rèn)真。教師職業(yè)需要熱愛，熱愛是最好的老師。前蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說過：“教師的職業(yè)是一種責(zé)任最重大、最光榮的職業(yè)。那種只注重學(xué)生眼前成績和考試名次的態(tài)度和行為是不負(fù)責(zé)任的。只重視學(xué)生的考試成績，忽視學(xué)生的思想進(jìn)步，只教書不育人。對學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，公正平等，正直無私，不偏袒，不偏心，對待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績、不同個性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生，一視同仁，按照黨的教育方針，滿腔熱忱地關(guān)心每個學(xué)生，熱愛每個學(xué)生，從每個學(xué)生的不同特點出發(fā)，全心全意教育好學(xué)生。在一定的意義上說，學(xué)生的生活和命運，是掌握在教師的手里。學(xué)生不論學(xué)習(xí)哪一門課程，都希望有個好教師；不論在哪一個班學(xué)習(xí)，都希望有個好班主任。我們每天以什么樣的態(tài)度面對我們的學(xué)生，這應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。世界各國的教師職業(yè)道德規(guī)范，盡管由于民族差異，文化背景不同，但是各國都把愛崗敬業(yè)、忠于職守作為對教師的基本要求。這些積極的情感又會使教師對工作表現(xiàn)出積極、熱忱和全力以赴的態(tài)度。所謂“愛崗” 1就是熱愛教育，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作。有的認(rèn)為這是衛(wèi)生包干班級的責(zé)任，不是自己的責(zé)任，視而不見吧；有的認(rèn)為這是學(xué)生的事，怎么沒有打掃掉呢？我得批評一下，也不是我的責(zé)任，沒有去處理；我看見了，馬上想到，維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生是我的責(zé)任，我不能不處理，就走過去揀掉了。具有責(zé)任心的教師不需強制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督和制度約束。有詩曰：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，惟
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