【正文】 六、作業(yè)以“丁香”、“雨巷”等為意象，寫一篇北京小巷的短文或片段，要求有文采，不少于2500字。這些意象又共同構(gòu)成了一種象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感。她美麗，象征著詩人對理想，人生和美好事物的信念和追求，也表現(xiàn)了空虛、幻滅和感慨的心境。丁香姑娘可能是詩人渴望而終未能得的愛情，可能是青年時(shí)未酬的壯志，可能是年少時(shí)青澀的一個愿望，也可能只是對曾經(jīng)偶遇的少女倩影的空自懷戀，所以，丁香姑娘是一切轉(zhuǎn)瞬即逝的美好事物的象征，美好回憶的寄托。生4：丁香姑娘是一種象征性的。(板書:春雨)而《雨巷》則把文人對雨的喜愛推向了極至：象一幅微微泛黃的舊水墨畫，自在飛花、無邊絲雨之中，一個長發(fā)披肩的女子，從雨巷中裊裊走來，攜著一縷丁香花的幽香，載著一懷嫣然極致的心事，有嘆息，但不哀傷，有顧盼，但不凄然。現(xiàn)在，這把油紙傘出現(xiàn)在丁香姑娘的肩頭，我們單只看到傘，已經(jīng)覺得它很美，那麼它點(diǎn)綴的姑娘呢？預(yù)設(shè) 肯定更美！油紙傘的出現(xiàn)是有條件的，這個條件就是雨——春雨。因?yàn)?，姑娘打著一把油紙傘。”可見，丁香在古典文學(xué)當(dāng)中是個“愁品”，是柔弱和哀愁的象征物。有淡雅細(xì)沉的香氣?！岸∠阋粯拥念伾?，“丁香一樣的芬芳”，寫丁香姑娘外表的美麗，氣味的芳香，象征著詩人理想的美好、高潔。意象我： 獨(dú)自彷徨希望默默彳亍冷漠凄清惆悵 雨巷： 悠長 寂寥頹圮：結(jié)著愁怨 丁香一樣的顏色 芬芳 憂愁 哀怨 默默 彳亍冷漠 凄清 惆悵 太息一般的眼光 走近飄過 像夢一般的 凄婉 迷茫 到了 走盡 消散了??【教師口頭提示】這些詞語是表示動作情緒物態(tài)的，選出你認(rèn)為用得很好的來說說?！笨梢钥闯霎?dāng)時(shí)社會的背景是黑暗的。預(yù)設(shè)2：“撐著油紙傘, 獨(dú)自 / / 又寂寥的雨巷 / 我希望逢著 / 一個丁香一樣地 / 結(jié)著愁怨的姑娘。《雨巷》則用短小的抒情的吟誦再現(xiàn)了這部分青年心靈深處典型的聲音。1927年3月，還因宣傳革命而被反動當(dāng)局逮捕拘留過。他們在痛苦中陷入彷徨迷惘，他們在失望中渴求著新的希望出現(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時(shí)代。二、走進(jìn)雨巷，初讀感知（泛讀－自由讀－談感受）播放音頻《雨巷》詩朗誦自由朗讀課文，留心下邊四個問題：①課文讀完了，我們能感覺到這是一首什么樣的詩？這首詩美嗎？（預(yù)設(shè)愛情詩、抒情詩；低沉傷感，充滿離愁無奈），想去安慰詩人嗎？②我們體驗(yàn)到深沉、哀怨、無奈，我們認(rèn)為這首詩是美的，那我們感覺和體驗(yàn)是如何獲得的？ 從哪些意象或者語句中可以看出?。浚ㄓ图垈?、我、雨巷、丁香花、丁香姑娘、籬墻等）③在這些意象中作者想說什么？（引入作者和寫作背景）（學(xué)生回答檢查預(yù)習(xí)）戴望舒，現(xiàn)代派詩人。（過程與方法目標(biāo)）反復(fù)誦讀、合作探究，激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)、分析詩歌的能力。如果不是這樣，我走過他的身邊的時(shí)候，他怎么沉靜得如同一粒水滴?！岸∠愎媚铩保何以谝粋€陰雨天，撐一把油紙傘，彳亍著，巷子陰暗而悠長，我的心情也被淋得濕漉漉的。這姑娘似乎給這寂寥的雨巷注入了生機(jī)，“我”似乎忽然抓住了希望。七、有感情地朗誦詩歌，體會作者的感情，把握詩歌的象征意義探討詩歌主題：愛情詩 哲理詩 政治詩現(xiàn)在，讓我們帶著詩人傳遞給我們的憂傷，走進(jìn)那條細(xì)雨迷蒙的小巷中，也去體驗(yàn)一下在細(xì)雨迷蒙的小巷中彳亍獨(dú)行的妙處?！队晗铩返某晒φ谟诖魍鎸懗隽宋覀兠總€人都曾經(jīng)體驗(yàn)過的一種感情，那就是“憂傷”。《雨巷》也可以是一部分進(jìn)步青年的這種心境的反映。在愛情上，戴望舒第一次的戀愛在１９２７年，后來失敗了。詩人明明看到了她，卻又無法走近她，象夢一樣來，又象夢一樣地飄逝。“消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了甚至她的太息般的眼光”。６、“我”苦苦追求的是什么呢？明確：“丁香一樣的姑娘”。另外的意象就是“我”和姑娘。而且丁香花雖美，但容易凋謝。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻。風(fēng)里落花誰是主？思悠悠！青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。整首詩說不清道不明的迷蒙意境都來源于“丁香”兩字。有“頹圮的籬墻”?！薄霸噯栭e愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。這是種優(yōu)美的意境。把它放在獨(dú)特的環(huán)境中就能產(chǎn)生奇特的意象。另一方面又留下了雨打油傘的迷夢意境。第一個是油紙傘。明確：低沉、傷感，充滿著愁緒和無奈；美，迷蒙。三、寫作背景這首詩創(chuàng)作于１９２７年夏，時(shí)值蔣介石發(fā)動“四一二”政變之后，詩人隱居江蘇松江，感受到了“在這個時(shí)代做中國人的苦惱”。這些意象為什么能代表江南？你能從這些意象中體會出江南的總體風(fēng)格或者意韻嗎？ 今天我們要領(lǐng)略的，就是江南的雨巷。【教學(xué)時(shí)間】１課時(shí)。⑵ 能有感情地誦讀詩歌。詩歌把詩人的感覺就是這樣傳輸給我們，使我們產(chǎn)生了共鳴。至此丁香姑娘已經(jīng)成為抒情主人公的期盼和向往。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)方法：品讀鑒賞法、誦讀教學(xué)法。反復(fù)誦讀，體會詩歌的意境美。陰柔。成全了人們的審美期待，共鳴了人們哀傷的心靈。憂傷希望逢著憂傷，又只愿擦肩而過。能看到她靜默的飄走，也是一種享受。姑娘有丁香般的顏色，丁香般的芬芳，丁香般的憂愁，她的油紙傘，她的彳亍的腳步，她的默默，她的太息般的眼光，她的凄婉迷茫，她的一切都那樣美好，她的一切都那樣符合我的想象。詩人渴望與丁香姑娘相逢，在想象中相逢后，詩人發(fā)現(xiàn)，姑娘的眼光里只有自己的憂傷，外界的任何事物都不能引起她的在意，自然也包括詩人自己。希望逢著，是因?yàn)閼n傷的痛苦，希望飄過，是因?yàn)閼n傷的執(zhí)著。12第一節(jié)與最后一節(jié)基本相同，只是把“逢著”改成了“飄過”。想象促使希望更強(qiáng)烈，所以最后一段重復(fù)愿望。11姑娘的形象很突出，實(shí)際上雨巷里有幾個人物形象？是誰？自始至終都是一個。（熊芳芳語）戴望舒的憂傷來自社會的動蕩，來自革命事業(yè)的失敗，來自他愛情生活的受挫，來自他個人命運(yùn)的不幸。否則，作品會如同空中樓閣，是沒有生命力的，也便沒有恒久的魅力。借著戴望舒浪漫的情懷，我們知道了自己的憂傷也是可以如此迷人的。不曾交代形成的空白，正好激起讀者的想象。油紙傘：復(fù)古，懷舊，優(yōu)雅，是一種遮擋，增加了姑娘的神秘感。10什么樣的姑娘？詩中怎么描述她的。寫雨巷時(shí)，詩人22歲，我們可以推想，詩人對當(dāng)時(shí)剛剛過去的童年和少年的記憶，那朝朝暮暮所走過的江南雨巷，一條又一條，一程復(fù)一程，該為他的靈感的得來，意象的攝取，提供了厚實(shí)的生活基礎(chǔ)。8為什么詩人能想到這樣一個在合適不過的家了呢？補(bǔ)充詩人與雨巷的故事。6詩人用蘸了憂傷的筆寫成這首美妙的詩。那為什么會這樣？雖然很哀傷，但并沒覺得詩人很痛苦，他反而寫的很美，似乎很享受。詩歌內(nèi)