【總結(jié)】雨巷教學(xué)設(shè)計(jì) 雨巷教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 教學(xué)目標(biāo) 1.通過誦讀,培養(yǎng)學(xué)生對詩的感悟力和理解力,培養(yǎng)審美情趣。 2.了解詩歌的象征意義及作者要表達(dá)的思想感情。 3.感知詩歌的意...
2024-12-07 02:17
【總結(jié)】《雨巷》教學(xué)教案 《雨巷》教學(xué)教案1一導(dǎo)入 我們在在前階段的學(xué)習(xí)中先后學(xué)習(xí)了聞一多的《發(fā)現(xiàn)》、郭沫若的《太陽禮贊》,《雨巷》教案4。這兩首詩詞歌都是屬于感情激烈奔放的愛國詩詞歌。今天我...
2024-12-06 01:29
【總結(jié)】《雨巷》同步練習(xí)【基礎(chǔ)測試】1.注音撐()著彷()徨凄()清巷()道雨巷(???)走盡()盡管()彳?。ǎ┢嗤瘢ǎ╊j圮(
2025-08-05 00:29
【總結(jié)】尋找彷徨中的美麗——《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì)課題雨巷地位高教版中職語文基礎(chǔ)模塊(下冊)課時(shí)一課時(shí)課型詩歌鑒賞課教學(xué)對象職高一年級學(xué)生教學(xué)用具多媒體教材分析《雨巷》寫于1927年夏天,當(dāng)時(shí)戴望舒因參加進(jìn)步活動(dòng)避于友人家,心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望,
2024-08-26 14:36
【總結(jié)】《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì) 《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì)1 1、了解《雨巷》中及詩中意象的象征意義及象征手法的運(yùn)用。 2、在誦讀、討論、探究中感受這詩的詩情美、意境美和語言美。 3、理解作者孤獨(dú)...
2024-12-06 01:33
【總結(jié)】雨巷戴望舒雨巷詩人戴望舒(1905—1950)原名戴朝實(shí),又名戴夢鷗。1928年:《我底記憶》1933年:《望舒草》1948年:《災(zāi)難歲月》一生留下了詩篇92首。他的成名作《雨巷》寫于
2024-08-24 21:54
【總結(jié)】雨巷—戴望舒戴望舒(1905-1950),原名戴夢鷗,浙江杭縣人。他的詩深得中國古典詩詞中婉約詩風(fēng)的遺韻,又受到法國象征派的影響,因而他的早期詩作總體上表現(xiàn)出孤獨(dú)、抑郁和消沉的特點(diǎn)。后期的詩,因受抗?fàn)幖ぐl(fā),詩風(fēng)變得厚重剛健,語言更為洗練純樸。詩集:《我的記憶》《望舒草》《災(zāi)難的歲月》
2025-08-05 16:41
【總結(jié)】第一篇:雨巷歌詞 雨巷歌詞雨巷原詩:戴望舒改詞/作曲:劉天華編曲:卞留念演唱:江濤獨(dú)自撐著雨傘徘徊在悠長的雨巷 多希望遇見一個(gè)結(jié)著愁怨的姑娘她是有丁香一樣的顏色她有丁香一樣的芬芳她像我一樣撐著油紙...
2024-11-09 23:28
【總結(jié)】第一篇:《雨巷》教案 《雨巷》教案 教學(xué)目標(biāo) 運(yùn)用文學(xué)意象的知識(shí)分析《雨巷》的象征主義特色,解讀《雨巷》的情感內(nèi)涵 培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的感知、體驗(yàn)?zāi)芰虒W(xué)重點(diǎn) 通過掌握意象來把握意境的營造教學(xué)難...
2024-10-25 14:22
【總結(jié)】第一篇:解讀《雨巷》 《藍(lán)樹葉》教案 一、執(zhí)教人:黃靜如 二、課型:朗讀、解讀 三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)本課生字和由這些生字組成的詞語,會(huì)用有關(guān)字口頭組詞。 2、理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)助人為樂的...
2024-10-28 15:26
【總結(jié)】第一篇:雨巷(教案) 雨巷(教案) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過掌握意象來把握意境的營造 2、體會(huì)“丁香姑娘”的象征義 二、教學(xué)設(shè)計(jì) (一)教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)象征的用法 2、體會(huì)本文的...
2024-10-28 16:07
【總結(jié)】第一篇:雨巷學(xué)案 《雨巷》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、誦讀品味詩歌,了解作者情感。 2、通過賞析意象,體會(huì)詩歌的意境美。 【知人論世】 戴望舒(1905---1950),浙江杭州人,中國現(xiàn)代著...
2024-11-09 23:39
【總結(jié)】戴望舒現(xiàn)代雙語學(xué)校語文組作者簡介戴望舒(1905——1950),浙江杭州人?,F(xiàn)代派象征主義詩人。1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系,1925年轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班,1928年發(fā)表成名作《雨巷》,1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作,并成為30年代“現(xiàn)代派”詩人群體的領(lǐng)袖?!队晗铩?/span>
2025-08-05 17:48
【總結(jié)】第一篇:雨巷教案 雨巷 【新授課】【教學(xué)目標(biāo)】 (知識(shí)與能力目標(biāo))朗讀品味,咀嚼詩歌語言,把握意象的象征意義。(過程與方法目標(biāo))反復(fù)誦讀、合作探究,激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)、分析詩歌的能力。(情感與態(tài)度目標(biāo)...
2024-11-09 23:47
【總結(jié)】第一篇:雨巷—教案 雨巷戴望舒 一、引入新課 總書記說:“學(xué)詩可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀?!苯裉煳覀円獙W(xué)習(xí)的《雨巷》被譽(yù)為“替新詩的音節(jié)開了一個(gè)新的紀(jì)元”,而這首詩的作者戴望舒也因此被稱為“雨巷...
2024-10-28 15:39