【正文】 二、設(shè)施配備齊全，經(jīng)費(fèi)充足。心理健康輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)全校心理健康教育課程的設(shè)置和安排，年級組長根據(jù)年級特點(diǎn)負(fù)責(zé)心理健康教育活動(dòng)的具體開展，心理教師和班主任是活動(dòng)的主要執(zhí)教者。（一）機(jī)構(gòu)建設(shè)：為了使學(xué)校心理健康教育工作落到實(shí)處，學(xué)校專門成立了由校長任組長、德育處主任為副組長的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；以心理健康輔導(dǎo)室為核心，各年級組長、各班主任為成員組成的“執(zhí)行機(jī)構(gòu)”。曾先后被評為陽江市文明安全校園”、“廣東省德育示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)?，F(xiàn)有教學(xué)班81個(gè)，學(xué)生人數(shù)4800多名，教職工人數(shù)321名，教師平均年齡為32歲，是一支年輕、活力、進(jìn)取、和諧的教師隊(duì)伍。學(xué)校內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)正常，校風(fēng)學(xué)風(fēng)積極向上，受到學(xué)生家長的一致好評，有良好的社會(huì)形象和較高的社會(huì)聲譽(yù)。近三年來，小學(xué)入學(xué)率、鞏固率100%；%，初中未超過2%。學(xué)校校本教研制度、計(jì)劃健全；經(jīng)常組織教師開展互相聽課、評課和集體備課活動(dòng)，積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，取得了較好的效果。學(xué)校重視體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)課、生命與健康課程開足開齊；認(rèn)真落實(shí)“兩課一操”，培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣。全體教職工共同承擔(dān)學(xué)校德育工作體系，充分發(fā)揮班主任骨干作用。教學(xué)資源管理制度健全，各種資源使用效率較高。教師隊(duì)伍（指標(biāo)分9分；自查得分9分）學(xué)校現(xiàn)有專任教師57人，其中本科26人，?？?8人，其余為中師，學(xué)歷合格率100%，取得高級職的有4人，%，中級職稱11人，%，小高16人，%，均獲得了相應(yīng)的教師資格證書。學(xué)生課桌椅實(shí)行單人單桌。裝備條件（指標(biāo)分20分；自查得分17分）學(xué)校教學(xué)儀器已達(dá)到省規(guī)定的基本要求。200米環(huán)形跑道和水泥球場正在建設(shè)中，體育器材室1個(gè)，綠化美化已初具規(guī)模。我們堅(jiān)信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，有正確的辦學(xué)思想，有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有規(guī)范的辦學(xué)行為，有科學(xué)的管理體制，有全校師生積極進(jìn)取的精神，河口鎮(zhèn)月形小學(xué)一定能成為一所人民滿意的合格學(xué)校。學(xué)校校紀(jì)校風(fēng)積極向上，在全體師生的共同努力下，學(xué)校得到了社會(huì)、家長、學(xué)生的充分肯定和贊譽(yù)，已成為了當(dāng)?shù)匦W(xué)教育的一所示范性學(xué)校，上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕妼ξ倚５膶W(xué)校辦學(xué)條件和教育教學(xué)管理評價(jià)極高。利用家訪溝通了厭學(xué)和學(xué)困生的思想，并全期堅(jiān)持輔導(dǎo)，對心理和行為有偏差的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行思想教育工作。每期評選一期“優(yōu)秀班集體”,學(xué)校開展了“城鄉(xiāng)手牽手”手抄報(bào)、征文、朗誦、體操比賽，學(xué)科基礎(chǔ)知識比賽，等等，學(xué)校有校訓(xùn)、勵(lì)志詞，學(xué)生撰寫的優(yōu)秀文章和獲獎(jiǎng)情況及時(shí)通報(bào)，彰顯學(xué)校特色。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，數(shù)學(xué)、科學(xué)試驗(yàn)開出率達(dá)100%，重視勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)，還鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生自主實(shí)踐的能力。學(xué)校樹立并落實(shí)了德育為首，教書育人的教育理念。學(xué)校每學(xué)期制定了具體的素質(zhì)教育計(jì)劃、方案，并按計(jì)劃和方案開展了豐富多彩的全面提高學(xué)生素質(zhì)能力的活動(dòng)且效果明顯，學(xué)校師生在市、縣、鎮(zhèn)級均獲得過許多榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。校園及周邊環(huán)境綜合治理措施落實(shí)，校園周邊環(huán)境良好學(xué)校周圍無“三室二廳一吧”。學(xué)校充分發(fā)揮工會(huì)小組、少先隊(duì)組織在學(xué)校工作中的作用，成立了家長委員會(huì)，健全了“社會(huì)——家長——學(xué)生”的評教體系。五、學(xué)校管理工作（權(quán)值10分）：學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制、教師聘任制和崗位責(zé)任制，建立完善了管理制度體系，制定了各個(gè)崗位的職責(zé)，學(xué)校的管理工作有章可循。學(xué)校積極開展教師培訓(xùn)工作和教學(xué)教研工作，學(xué)校非常重視教師培訓(xùn)工作，學(xué)校每年進(jìn)行班主任培訓(xùn)、校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極探討教育教學(xué)方法，積極參加鎮(zhèn)縣級“杏壇之星”教學(xué)競賽活動(dòng)，有多名老師獲鎮(zhèn)縣獎(jiǎng)勵(lì)。2013年已取得校長“任職資格培訓(xùn)合格證”。學(xué)校建立預(yù)算管理制度，規(guī)范公用經(jīng)費(fèi)管理，人員經(jīng)費(fèi)、基建投資等方面的開支不在公用經(jīng)費(fèi)中列支。學(xué)校藏書5200冊，生均22本，教學(xué)參考資料、工具書和報(bào)刊數(shù)量達(dá)到規(guī)定要求。此項(xiàng)滿分25分，自評分23分。學(xué)校占地面積2720平方米，生均12平方米；學(xué)校有1個(gè)籃球場、4個(gè)乒乓球場、體育器械區(qū)、體育活動(dòng)室等體育場地，面積達(dá)1200平方米，；綠化面積達(dá)200平方米，都超過省合格學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。教職工15人。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評委的支持，希望大家對我校心理健康教育工作提出寶貴意見。另外，戴革紅老師在家長學(xué)校所作的心理輔導(dǎo)報(bào)告《青春期孩子，不“翻”不正?！吩凇段錆h晨報(bào)》上予以報(bào)道，也反映了我校心理健康教育工作產(chǎn)生了一定社會(huì)效應(yīng)。（見文件盒79至715）然而，在活動(dòng)創(chuàng)新中心理專業(yè)特色突顯還不夠充分。一方面，學(xué)校鼓勵(lì)在校中青年教師參加相關(guān)培訓(xùn)，支持他們?nèi)〉眯睦碜稍兟殬I(yè)資格證書；另一方面引進(jìn)武漢市第一初級中學(xué)自評報(bào)告因此，我校在“理念創(chuàng)新”評估指標(biāo)上的自評分為3分。然而，由于時(shí)空的限制，活動(dòng)范圍還有待進(jìn)一步的擴(kuò)大，活動(dòng)內(nèi)容也還有深入挖掘的余地。去年12月，給學(xué)生干部開展“有效溝通，團(tuán)結(jié)合作”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，輔導(dǎo)以“密碼”游戲的形式展開，同學(xué)們在游戲中領(lǐng)悟思考，從而提升干部素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)生們則在校團(tuán)委的組織號召下自辦心理健康教育手抄報(bào)，以促進(jìn)心理健康知識在學(xué)生中的宣傳力度。武漢市第一初級中學(xué)自評報(bào)告自主學(xué)習(xí)”、“考前心理調(diào)適”等。政教處也將心理健康教育工作納入到班主任的考核體系中來，激勵(lì)班主任更好的在班級工作中落實(shí)心理健康教育工作。班主任培訓(xùn)論壇成為了一個(gè)很好的交流平臺。有的輔導(dǎo)內(nèi)容涉及我校的辦學(xué)理念，民主型班級的建設(shè)，優(yōu)秀備課組團(tuán)隊(duì)的建設(shè)等，其中滲透了大量心理健康教育知識。此外，我校還運(yùn)用專業(yè)測評軟件，建立學(xué)生心理健康檔案。根據(jù)《武漢市中小學(xué)心理健康課程實(shí)施意見》，我校教務(wù)處結(jié)合自身實(shí)際情況，現(xiàn)已在初一年級統(tǒng)一開設(shè)心理健康活動(dòng)課程，每班每學(xué)期安排5課時(shí)。例如，體育老師開展心理素質(zhì)拓展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，克服困難的心理品質(zhì)；語文老師借助課文《我的五樣》幫助學(xué)生深刻的認(rèn)識自我等。二、多方面組織，多渠道實(shí)施教師參與我校一直重視加強(qiáng)全體教職工對心理健康教育的認(rèn)識和理解，通過教工會(huì)議，行政會(huì)和班主任例會(huì)等渠道動(dòng)員全體教職工積極參與到心理健康教育工作中來。小組責(zé)任分工明確，組長和副組長統(tǒng)籌安排學(xué)校心理健康教育工作，主要負(fù)責(zé)心理健康教育相關(guān)計(jì)劃、目標(biāo)、規(guī)章制度的制定，心理健康教育師資配備，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的保證等；年級主任和專兼職心理健康教師負(fù)責(zé)心理健康教育活動(dòng)的具體實(shí)施執(zhí)行；各處室主任負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督心理健康教育各項(xiàng)工作的開展。為此，學(xué)校也同時(shí)提出了“傾訴、傾聽，育心、育人”的心理健康教育工作理念。我們將認(rèn)真對照示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，加大工作力度，努力構(gòu)建適應(yīng)初中學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展要求的心理健康教育工作體系，構(gòu)筑促進(jìn)初中學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的工作運(yùn)行平臺，使學(xué)校的心理健康教育工作更上一層樓。2009年，學(xué)校被評為武進(jìn)區(qū)依法治校先進(jìn)單位。2009年，學(xué)校被評為武進(jìn)區(qū)平安學(xué)校。二、教育教學(xué)成效方面在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在學(xué)校各部門的密切配合下，我校心理健康教育教學(xué)方面取得了顯著成效。廣播站“心靈驛站”欄目每周定期向?qū)W生播放心理健康知識；專題櫥窗、黑板報(bào)系列《做最好的自己》等等貼切地從心理學(xué)角度創(chuàng)新德育教育；校園網(wǎng)上及時(shí)公布學(xué)校心理健康教育的相關(guān)信息；心理手抄報(bào)（漫畫）征集展評；心理健康電影賞析；校圖書室購置專門的心理類圖書資料供學(xué)校師生查閱。針對此類問題我們采用團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，同伴是中學(xué)生心理上最重要的支持群體，所以活動(dòng)過程中同伴支持、鼓勵(lì)的作用是巨大的，同時(shí)一次可以解決多名學(xué)生的問題。目前我們個(gè)體咨詢的形式主要是面詢與信件咨詢，今后會(huì)逐步開展電話咨詢和網(wǎng)絡(luò)咨詢等。學(xué)生心理檔案建設(shè)建立學(xué)生心理檔案是開展心理教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，它不僅為開發(fā)學(xué)生潛能提供了幫助,為學(xué)生心理素質(zhì)的提高與培養(yǎng)提供了條件，同時(shí)也為教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)提供了有力的保證。家庭教育除學(xué)校教育之外學(xué)校還注重對家庭教育的指導(dǎo)，通過