正確認(rèn)識(shí)自我-wenkub.com
2024-10-25 18:14 本頁面
【正文】 只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我，才能最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，使每個(gè)學(xué)生健康成長，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定必要的知識(shí)和能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，從而較好地實(shí)現(xiàn)了三維目標(biāo)。我們還要認(rèn)識(shí)到正確認(rèn)識(shí)自我不是一次就可以完成的，需要一個(gè)從不太正確到比較正確的逐步深入的過程。（2）正確認(rèn)識(shí)自我與社會(huì)、個(gè)人與集體的關(guān)系。生生互動(dòng)，體驗(yàn)交流：師：我們學(xué)習(xí)了五種正確認(rèn)識(shí)自我的方法，下面以四人小組為單位，大家選取其中的一種或幾種給自己自畫像，展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、特長（可以說、畫，演等），其他同學(xué)評(píng)價(jià)補(bǔ)充。師：與先進(jìn)人物、英雄人物比較，這也是認(rèn)識(shí)自我的方法，這些人物可以是歷史上的或當(dāng)代的，也可以是書本上的或是現(xiàn)實(shí)生活中的。除了上面的方法外，從短劇中還可以看出其他方法嗎？生：還可以比較自己的過去與現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)、活動(dòng)與工作上取得的成績來認(rèn)識(shí)自我，象小剛的學(xué)習(xí)成績比過去進(jìn)步了,小明認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，并改正了。師：這兩種都是認(rèn)識(shí)自我的方法，下面就請同學(xué)們討論：運(yùn)用這兩種方法認(rèn)識(shí)自我時(shí)該注意些什么？學(xué)生討論后回答：（1）與同伴比較要客觀、實(shí)事求是，還要公平合理，比如，小剛成績比下明稍差，那是基礎(chǔ)不一樣，小剛已經(jīng)開始努力，也有了很大進(jìn)步。不過，我有點(diǎn)叛逆，如果誰老說我，我就會(huì)很反感，會(huì)對(duì)著干。學(xué)生5：小剛上課不認(rèn)真，有時(shí)會(huì)亂寫亂畫。學(xué)生2：他倆是鄰居，每天一塊上學(xué)，小明幫小剛輔導(dǎo)。師（學(xué)生扮演）：小明同學(xué)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，而且愛幫助人，關(guān)心集體。同學(xué)們，你們認(rèn)為失敗了的小明會(huì)怎樣呢？學(xué)生展開想象的翅膀，多角度地思考續(xù)說小明的故事。師：同學(xué)們，小明為什么會(huì)羞得無地自容？這個(gè)故事告訴我們什么道理？ 生：“小明太自信了。一次他看到電視臺(tái)舉辦文學(xué)知識(shí)大賽，他馬上報(bào)了名，想這下可以在電視上露臉了，并在同學(xué)面前夸下海口：一定要拿個(gè)大獎(jiǎng)。在角色扮演的過程中，學(xué)生必須體驗(yàn)角色的思想情感和個(gè)性，理解角色并以合適的語言、動(dòng)作把它表達(dá)出來；在角色扮演的過程中，學(xué)生既要演好自己的角色，還需要與其他扮演者配合共同完成演出任務(wù)。教師在教學(xué)時(shí)要抓住這種好奇心與認(rèn)識(shí)欲望，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過對(duì)自己熟悉的角色的扮演，創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我的一些基本方法，理解正確認(rèn)識(shí)自我的涵義與重要性，通過學(xué)生介紹自己的優(yōu)點(diǎn)、特長，為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，從而消除部分同學(xué)身上的自卑心理，增進(jìn)同學(xué)之間的相互認(rèn)識(shí)和更好地認(rèn)識(shí)自我，在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)自尊自信，使學(xué)生能健康的成長。過程和方法目標(biāo)：通過表演、討論等形式為載體的過程體驗(yàn)，幫助學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的正確認(rèn)識(shí)自我的方法，在日常生活與學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展自我。因而，本框的學(xué)習(xí)是第二課教學(xué)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)自己、悅納自己、調(diào)控自己，最終完善自己；探索自我、提升自我，才能飛向那片屬于你自己的天空。偶然的機(jī)會(huì)，他認(rèn)識(shí)了高爾基，向作家傾吐了自己青年時(shí)代的這次遭遇。思考：這個(gè)故事對(duì)同學(xué)們有什么啟示？結(jié)論：正視自己的缺點(diǎn)，無條件地接納自己并努力改變自己。然而，由于他說話吐字不清，無法到法庭去陳述自己的意見。不因自身優(yōu)點(diǎn)而驕傲，也不因自己的缺點(diǎn)而自卑，能夠坦然接受現(xiàn)實(shí)中的自己。老師看過之后高高舉起，用嘲笑的口氣對(duì)全班同學(xué)說：“誰見過世界上比這只更丑的鴨子？”全班同學(xué)哄堂大笑。有一天，他的一位政敵遇見他，開口罵到：“你長得太丑陋了，簡直讓人不堪入目。我們知道“金五足赤，人無完人”，每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足。這個(gè)漫畫給我們什么啟示呢？結(jié)論：要想正確認(rèn)識(shí)自我，就要求我們用全面的觀點(diǎn)來看待自己，不要片面，也就是說不要總看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也不要總看到自己的缺點(diǎn)，要從多角度多方面評(píng)價(jià)自己，知道自己的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也清楚自己的不足，全面的、客觀的認(rèn)識(shí)自己。就是因?yàn)樗淖源笞载?fù)，而喪失了一次很好的就業(yè)機(jī)會(huì)。謎語：“什么動(dòng)物開始4條腿走路，后來2條腿走路，最后3條腿走路？”謎底：人箴言是：人，認(rèn)識(shí)你自己箴言是告戒規(guī)勸之意，神告戒規(guī)勸人類，認(rèn)識(shí)自己，說明人認(rèn)識(shí)自己很重要。宙斯想把這句箴言告訴給人類，于是他派了斯芬克斯來到人間。古人說：“知人者智，自知者明。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，既有長處，也有短處。總結(jié)和建議通過前面的游戲及例子，我們知道要正確全面認(rèn)識(shí)自己是非常重要的事，也是不容易的事，所以希望大家今后多發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)展更多的優(yōu)點(diǎn)，交給大家一個(gè)自信的辦法，就是每天對(duì)自己說：我是最棒的！我能行！課外作業(yè)、媽媽，讓他們分享你的快樂。問題：如果你是尼克松，你會(huì)安裝竊聽器嗎？是什么導(dǎo)致了尼克松失??？（請3名學(xué)生發(fā)言）教師根據(jù)學(xué)生們的發(fā)言情況，引出自信的重要性。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。美國總統(tǒng)尼克松，因?yàn)橐粋€(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程。，增進(jìn)對(duì)同伴的了解和感情。如果一個(gè)人不能正確認(rèn)識(shí)自己，他就有可能產(chǎn)生自卑心理，對(duì)生活也就失去了信心和動(dòng)力，長此以往就會(huì)對(duì)他們的心理成長產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用拋棄消極自我的方法來進(jìn)行讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己管理自己，使自我認(rèn)識(shí)收到更好的效果。希望同學(xué)們在平時(shí)多用我們今天學(xué)到的方法，正確認(rèn)識(shí)自我和不斷完善自我。）2）符合客
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