【正文】 老當(dāng)益壯四句，勉勵自己不因年華易逝，處境困頓而放棄遠大崇高的志向，表現(xiàn)了崇高的人生觀 貪泉、涸轍句，表明身處逆境仍能達觀看待，表現(xiàn)了樂觀開朗的情懷 北海、東隅、桑榆句，表現(xiàn)不甘沉淪的豪情壯志 孟嘗、阮籍句，反襯自己堅定的意志班超、宗愨句，表示投筆從戎，乘風(fēng)破浪的志向 教師小結(jié)：文章用鋪陳的手法，歷敘界域之大，地勢之雄，物產(chǎn)豐富，人才俊美，渲染了和樂的氛圍，宴會的高雅；關(guān)山難越，誰悲失路之人；溝水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客（答非所問，流露出懷才不遇的心緒，充滿了自我悲傷的情調(diào)）這里作者主要采用了什么手法？（化用典故）小結(jié)：作者以古比今，借古寫懷，以真摯的情感和濃郁的詩意，熔寫景、敘事、抒情、議論、用典于一爐，表現(xiàn)了自己仕途失意的困頓與悲傷，卻又不失遠大的抱負，崇高的志向，樂觀的情懷，具有人生的使命感三、整體歸納、把握特色 示例：１句式錯落，節(jié)奏分明 ２駢儷藻飾，辭采華美 ３運用典故，簡練含蓄小結(jié)：全文以四六句為主，交錯運用多種字句的句式，起伏跌宕，節(jié)奏分明，自然流暢同時運用色彩濃艷、華麗典雅的詞語，整齊對偶的句子，富于樂感，富于詩意，辭采華美，賞心悅目作者更把記敘、描寫、抒情、議論、用典完美地結(jié)合在一起。３、正是在興致高昂，情緒激動的時候，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，由喜悅漸生悲慨，作者用了哪些語句表現(xiàn)了人生之“悲”？用了什么手法？學(xué)生集體討論交流。文章最后兩段分別寫了什么內(nèi)容？高二語文必修5文章前后是如何照應(yīng)的，這樣寫有何好處？簡要概括文章的中心思想。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。n)難再，蘭亭已矣，梓(zǐ)澤丘墟。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。n）；有懷投筆，慕宗愨（qu226。對名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”展開想象，將該句擴寫成百字左右的短文。難點：掌握敘事、寫景、抒情融為一體的寫作技巧。第四篇：滕王閣序第四課時高二語文必修5第五課 滕王閣序（第四課時）【學(xué)習(xí)目標】了解王勃生平與作品，了解駢體文的文體特征，積累一些文化知識。接著又以“大鵬”作比，表明凌云之志，又用“失之東隅，收之桑榆”的成句，表明自己信心未泯。文中自謙的句子是哪句？作者寫終軍、班超、宗愨的目的是什么？作者寫孟嘗、阮籍的目的是什么？寫盡古今宴會曲終人散，無跡可尋的凄涼的句子是哪句？寫及潘江、陸機的目的是什么？（三）通讀全文，如何理解作者在文中流露的思想感情?明確：作者在著意鋪敘美景之后，以騰挪跌宕的筆勢，由逸游的豪興，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表白了報國無門卻壯志不墜的執(zhí)著態(tài)度。而在寫作上最大的特色是用了大量典故來敘事、抒情，有的是歷史故事，有的是前人文句。”翻譯：人老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼之時改變自己的追求？處境艱難更應(yīng)當(dāng)堅強，不能放棄遠大崇高的志向。小結(jié)1～3段：寫滕王閣構(gòu)筑之宏，眺望之廣，周圍秋景之美。青天碧水，天水相接，渾然一色；彩霞自上而下，孤鶩自下而上，一動一靜，動靜結(jié)合，相應(yīng)曾輝，構(gòu)成一幅色彩明麗的美麗圖片。朝來入庭樹，孤客最先聞。（人）文章開始不寫樓臺，不寫宴會，而先寫地勢與人物，這樣寫有何好處?明確：文章借用鋪陳的手法，歷敘界域之大，地勢之雄，物產(chǎn)豐富，人才俊美，既渲染了和樂的氛圍、宴會的高雅，也緊扣照應(yīng)題目《秋日登洪府滕王閣餞別序》。通假字①儼驂騑于上路（“儼”通“”，）②云銷雨霽（“銷”通“”，）古今異義①千里逢迎（古義：；今義：）②時維九月（古義：；今義：）③儼驂騑于上路（古義：；今義：）詞類活用①襟三江而帶五湖（襟：；帶：）②賓主盡東南之美（美：）③徐孺下陳蕃之榻（下：）④騰蛟起鳳（騰；起：）⑤川澤紆其駭矚（襟；帶：）⑥雄州霧列，俊采星馳（霧：；星：）⑦層巒聳翠，上出重霄（上：）⑧飛閣流丹，下臨無地（下：）特殊句式①賓主盡東南之美（）②漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱（）③雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦（）④童子何知，躬逢勝餞（）⑤都督閻公之雅望（）⑥宇文新州之懿范（）四、品讀文段（一）探究第1段⒈作者是如何寫洪州的地理風(fēng)貌的?突出了什么特點?明確：南昌故郡，洪都新府――由古及今，歷史久遠。后在赴探親途中渡海溺水受驚而死。王勃，代詩人，字子安，絳州龍門（今山西河津）人。物華天寶，龍光/射/牛斗之墟；人杰地靈，徐孺/下/陳蕃之榻。臨/帝子之長洲，得/天人之舊館。四、朗讀感知，初識文本示范朗讀朗誦指導(dǎo)本文有四字句、六字句、七字句等。唐代開始，駢文的句式更趨規(guī)整，出現(xiàn)了通篇四、六字句的駢文，所以在宋代一般又稱駢文為“四六文”。如韓愈《送李愿歸盤古序》，明宋濂《送東陽馬生序》等。序，文體的一種。滕王閣始建于唐代，后幾經(jīng)興廢，明代景泰年間，巡撫都御使韓雍重修，其規(guī)模為：三層，高27米，寬約14米。他修建滕王閣，也是歌舞享樂的需要。閣中帝子今何在？檻外長江空自流?！比⑽念}解釋，掌握文體《滕王閣序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》，又名《滕王閣詩序》《宴滕王閣序》。聽說王勃開首寫道“南昌故都，洪都新府”，都督便說：“不過是老生常談。讓女婿事先準備好一篇序文，在席間當(dāng)作即興所作書寫給大家看。爾曹身與命俱滅，不廢江河萬古流。名句如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，因其開闊的意境，宏大的氣勢，而成為千古絕唱，為歷來論者所激賞。王勃的詩今存八十多首，多為五言律詩和絕句。大約26歲時，王勃前往交趾探望父親，沒想到在渡海時溺水，最后驚悸而死?？墒?，種種打擊卻接二連三地向他襲來。王勃6歲善文辭，構(gòu)思無滯，詞情英邁。一、作者簡介,知人論世王勃（649或650675或676）唐代詩人。D．文中用典貼切，簡練含蓄。李元英后封為滕王，所以此樓命名為“滕王閣”。（3）文章開始不寫樓臺，不寫宴會，而先寫地勢與人物，這樣寫有何好處?文章借用鋪陳的手法，歷敘界域之大，地勢之雄，物產(chǎn)豐富，人才俊美，既渲染了和樂的氛圍、宴會的高雅，同時也緊扣照應(yīng)了題目《秋日登洪府滕王閣餞別序》。研讀第1自然段。第一部分（1）：概寫洪洲地理風(fēng)貌，引出參加宴會的人物。）② 徐孺下陳蕃之榻（下：使動用法，使??放下來）③ 騰蛟起鳳（騰、起：使動用法，使??騰空，使??起舞）④ 屈賈誼于長沙（屈：使動用法，使??受委屈）⑤ 竄梁鴻于海曲（竄：使動用法，使??出走）⑥ 雄州霧列，俊采星馳（霧，星：名作狀，像霧一樣，像流星一樣）⑦ 望長安于日下，目吳會于云間（目：名作動，看，望）⑧ 賓主盡東南之美（盡：副作動，都包括。）．．．．簪笏（zānh249。）．．．睇眄（d236。ng）云銷雨霽（j236。）襜?。╟hān）勝餞（ji224。駢體文的表達方式與一般的散文有所不同，語言上有三方面的特點：第一是語句方面的特點，即駢偶和“四六”；第二是語音方面的特點，即平仄相對；第三是用詞方面的特點，即用典和藻飾。有書序、贈序、宴集序等。可見當(dāng)時王勃年輕氣盛、才華橫溢、揮毫潑墨、語驚四座的情景。王勃行文習(xí)慣小酌，然后蒙頭少睡，起來后揮毫而就，這是王勃“打腹稿”的方式。唐高宗上元二年（公元675年）重陽節(jié)，洪州都督閻伯嶼攜文武官員歡宴于滕王閣，共慶重陽登高佳節(jié)。他們志同道合，互通聲氣，使詩歌重新?lián)撈鸶璩松氖姑?，而展現(xiàn)出新的時代風(fēng)貌，唐詩由此獲得了真正的轉(zhuǎn)機?！庇谑?，他又犯下死罪，所幸遇上大赦天下才得以免除災(zāi)難。到17歲時就做了沛王李賢的王府侍讀?！逼渲小半蹰w”素有“西江第一樓”之稱，位于贛江東岸，江西南昌西北，雄踞南昌沿江北大道、依城臨江，瑰偉奇特，因王勃的《滕王閣序》而得以名貫古今，譽滿天下。滕王閣序滕王閣序第一課時【學(xué)習(xí)目標】了解《滕王閣序》的寫作背景及成為千古名篇的原因。____________，彩徹區(qū)明。________，上出重霄；__________，下臨無地。C．且夫，天下非小弱也按課文內(nèi)容填空（15分）時維九月，_________。，序?qū)偃?。C．潦水盡而寒潭清?！氨M”字意思不同的一項（）（3分）A．賓主盡東南之美。三、學(xué)習(xí)過程（一）導(dǎo)入：（二）自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生個體、集體誦讀，關(guān)注加點字的讀音（2分鐘）弱冠．宗愨．簪笏．．叨．陪鯉對捧袂．自讀課文7段，關(guān)注重點詞語，翻譯文句（8分鐘后抽查）重要詞語：一介等投筆接叨袂是疏再讀課文，思考：7兩段寫了什么內(nèi)容？（3分鐘后抽查）群學(xué)對學(xué)（8分鐘后按小組發(fā)言）問題： ①文中