【正文】 孩子有事或生病不來園請打電話及時聯(lián)系。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免，孩子的矛盾來去都很快，我們會盡量照顧好孩子，如果不小心出現(xiàn)也希望你能原諒。雖然你我都麻煩了一點(diǎn)，但這一切都是為了孩子的安全。使孩子在活動中展開一種全新的探索，對幼兒來說更具有挑戰(zhàn)性。使幼兒已有的淺顯的生活經(jīng)驗?zāi)艿玫礁玫乇憩F(xiàn)。我們的活動都是根據(jù)結(jié)合幼兒自身的發(fā)展，在多種教育活動過程中，通過幼兒自我建構(gòu)而實現(xiàn)的。通過課程來關(guān)注幼兒的知識和技能、學(xué)習(xí)方法和過程、情感態(tài)度和價值觀的共同發(fā)展，即“兒童是課程的主體”。三、課程設(shè)置我們幼兒園在教材的選擇上采用了華東師范大學(xué)編印的幼兒園建構(gòu)式課程。我們也一直努力地做工作，從你們手中接過孩子起，責(zé)任就落在我們的身上，有的孩子愛哭，我們就輪流地抱、哄，給他們玩具、零食，給他們獎五角星，送小禮物，孩子是愛聽好話的，現(xiàn)在他們基本上能適應(yīng)各種活動了?？梢姡议L對孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。“主動”解決孩子之間的糾紛。（這就要求我們早上來園一定要先到醫(yī)生阿姨處晨檢，不要穿越地墊直接進(jìn)教室，在家為孩子勤剪指甲，務(wù)必配合）當(dāng)然也有個別孩子的情緒在來園時還不十分穩(wěn)定，有不同程度的戀母情況，這是他們對新生活暫時的不適應(yīng)，因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這些適度的分離焦慮是很正常的。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：我們這幾周的課都是讓幼兒多動、多看、多想為主線，孩子在活動時都比較興奮，但專注時間不能持久，這也是他們的年齡特點(diǎn)所致。由于孩子的年齡特點(diǎn)和交往經(jīng)驗不足所引起的，就需要家長的理解和配合。分析幼兒總體發(fā)展有以下特點(diǎn)：（一）行為習(xí)慣方面：許多孩子沒有上過幼兒園，是從家庭環(huán)境中第一次走出，周圍朋友一下子多了，也換成了老師照顧，許多事情都要自己動手，反差較大，許多孩子明顯地自我為中心，不會和同伴謙讓。我們小三班共有幼兒30人，其中男生19人，女生11人。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的班主任老師，胡老師，幼師專業(yè)，本科畢業(yè)，實際教齡5年。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效。同時加強(qiáng)教育孩子不咬他人，在車上被其他小朋友咬了要馬上告訴駕駛員，早發(fā)現(xiàn)早處理。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學(xué)活動。（并且堅持說普通話）如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，切忌當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡小）；三是生理因素的影響（多動）；四是家庭教育的因素。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師或值日教師的手中，不要讓孩子一個人進(jìn)來，防止孩子摔傷。小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數(shù)，也便于幫助孩子。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒，請家長給孩子預(yù)備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。三是家園配合，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。其次是教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期共有五個主題“我上幼兒園啦”、“認(rèn)識我自己”、“秋葉飄果兒香”、“顏色的秘密”、“我愛小動物”這些主題滲透在各科教學(xué)活動中，并且需要我們家長配合收集材料和帶孩子觀察來完成各個教學(xué)內(nèi)容。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯兩巾制。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。孩子的心理適應(yīng)期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。因此，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。同時，如果您有藥品需要給孩子服用，請于早晨入園時交給保健老師，同時登記藥品名稱等，保健老師會根據(jù)您的需要給孩子喂藥，老師是不能喂藥的。在教育方面，小班上午共設(shè)了健康、美工、科學(xué)、社會、語言五大類活動，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。有我們負(fù)責(zé)?。ㄈ┌嗟慕虒W(xué)保育工作。這個學(xué)期開始，我們會加強(qiáng)幼兒動手能力方面的鍛煉與培養(yǎng)。家園聯(lián)系也是幼兒成長的一部分，上學(xué)期我們班的寶寶在幼兒園操節(jié)比賽中喜獲三等獎，在園公開課中鄰班老師借班上課，我們班的寶寶的課堂常規(guī)也得到了園領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，特別是在我們班寶寶的語言表達(dá)能力方面，做為他們的老師，我感到很驕傲、自豪?！苯ㄗh我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。因為網(wǎng)站的技術(shù)問題，網(wǎng)站不能及時的更新，所以家長經(jīng)常會收不到幼兒園發(fā)得信息，或者幼兒的照片和幼兒園教學(xué)內(nèi)容看不見等等情況也請家長能夠諒解，當(dāng)然，我們也會盡量的把照片及教學(xué)內(nèi)容及時上傳到班級博客的。五、有關(guān)家園聯(lián)系方式的說明（一）、寶寶在線使用說明寶寶在線是我園家園互動的網(wǎng)絡(luò)平臺，它有三項功能：接收老師的消息。，與幼兒的成人成才直接相關(guān)。這些非智力因素，往往對人的成功成才起著更大的作用。我們有的家長總會認(rèn)為我們孩子還小，也因為看到孩子越幫越忙，或者拖時間，不放手讓幼兒去做；例如：有很多幼兒其實能自己吃飯，而且他也很愿意自己動手，但是作為家長，有的是為了去哪個工廠打工，有的僅僅是為了自己的娛樂事業(yè)，就剝奪了孩子的動手能力，每到吃飯的時候就說，快快，媽媽喂喂得了。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會合作、學(xué)會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。四、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)計劃（一）、教育教學(xué)方面本學(xué)期在學(xué)習(xí)方面根據(jù)季節(jié)特征，我們開設(shè)了6個主題活動：2月份《親親熱熱一家人》、三月《我的故事》、四月份《春天真美麗》、五月份《六個好寶貝》，6月份《小朋友的節(jié)日》、《夏天真真快樂》，結(jié)合實際，我們的主題也會隨時調(diào)整的。其次，無關(guān)刺激的干擾、孩子的第三篇：小三班家長會發(fā)言稿2014小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿小三班一、開場歡迎詞親愛的各位家長，大家好！很高興今天又和大家相聚在一起討論有關(guān)孩子們的成長、發(fā)展以及本學(xué)期的主要工作，本次討論會預(yù)計時長30分鐘，在開始前請各位家長把手機(jī)調(diào)至靜音模式，謝謝！二、介紹班級情況及新老師各位家長對我和陸老師已經(jīng)和熟悉了，今天我要向大家隆重推出我們的新老師“吳老師”，我們吳老師是一位富有愛心、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，家長工作出色的全能型老師，下面有請我們吳老師簡單的向各位做一下自我介紹。只要敢于承認(rèn)錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。但是，表揚(yáng)也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點(diǎn)批評的話也聽不進(jìn)去。家長也可以試一試。我想，對于小班幼兒來說，很多時候違反規(guī)則都是無意的。引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動，體驗游戲的快樂，掌握初步的游戲技能，熟知玩具材料的特點(diǎn)，獲取直接經(jīng)驗。在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單衣服、鞋子。”其實，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”，也稱“規(guī)則教育”。）舉例請家長每天關(guān)心一下門口的“敬請留意”，并積極配合。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。下午4：50以后接孩子?！敝挥凶裱⒆拥纳硇奶攸c(diǎn)，我們的教育才是科學(xué)、可行的。無論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達(dá)自我的需要，但語言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。學(xué)前期是一個既蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯摹⑷菀妆诲e誤定向的時期，是一個既需要成人精心照顧和保護(hù)又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時期”。注重對孩子能力的培養(yǎng)，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。當(dāng)然考慮到我們班孩子年齡普遍較小，所以我們本學(xué)期先學(xué)習(xí)小班第一學(xué)期認(rèn)識顏色、大小、等內(nèi)容；大家也都知道禮儀一直是我們中華民族的美德，本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的有：早上好！下午好！再見！謝謝！對不起！沒關(guān)系！等例如：見到老師，叔叔阿姨會主動問好；接下來，使我們幼兒園的一日流程；我們家長可以詳細(xì)的了解一下?。ㄔ斠娨蝗樟鞒瘫恚┖⒆拥陌踩徒】狄彩亲钪匾模變簣@也一直將其工作放在首位。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學(xué)、說中學(xué)、動中學(xué)。首先我做下自我介紹：我是咱們小三班的班主任，大家可以叫我劉老師！我們都知道隨著社會文明程度的提高，幼兒的早期教育是越來越得到大家的重視和關(guān)注。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持