【正文】 最后，再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。當(dāng)然，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一的照顧來(lái)得周到。我們將通過(guò)園訊通提醒你，請(qǐng)您注意查看一下短信。孩子生病了，不能上幼兒園的話，請(qǐng)及時(shí)發(fā)條信息跟我們說(shuō)一下。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。效果非常好！那家長(zhǎng)在家如何來(lái)欣賞自己的孩子呢？建議我們家長(zhǎng)首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。重視孩子能力的培養(yǎng)：孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園小班中班兩年訓(xùn)練和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍?、休息時(shí)間等沒(méi)有規(guī)律造成的。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期，我們?nèi)焕蠋煹凝R抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。說(shuō)到教育教學(xué)方面，我希望與各位家長(zhǎng)溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)。）為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來(lái)源于孩子生活的課。一、教育教學(xué)方面由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。同時(shí)對(duì)我班個(gè)別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。其次，介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展主題探索活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多家長(zhǎng)的支持與配合，為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助。幼兒在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做，個(gè)別幼兒還愿意幫助同伴。首先，介紹一下本學(xué)期的班級(jí)基本情況：我班現(xiàn)有三位老師，分別是劉老師、楊老師和肖老師，本學(xué)期我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，也新轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來(lái)一些新生，目前班級(jí)的男女比例還是比較均衡。七、結(jié)束語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不要老是說(shuō)教，要重視與孩子的交流，同時(shí)教會(huì)孩子如何與他人交往，使孩子懂得對(duì)人要真誠(chéng)、友好。每天早上家長(zhǎng)送孩子上幼兒園，一定要把孩子親手送到當(dāng)班老師的手中。一律不準(zhǔn)給孩子佩帶任何飾物(項(xiàng)鏈、手鏈、耳環(huán)、玉器、)，以免造成撓傷或物品吞噬。教給孩子意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施例如，煤氣泄漏時(shí)要先切斷氣源，開(kāi)窗通風(fēng)，千萬(wàn)不能馬上開(kāi)燈、打電話，關(guān)電子打火開(kāi)關(guān)，否則會(huì)引起爆炸。每月我們將會(huì)更換教室內(nèi)的主題墻，這些都需要幼兒的信息來(lái)完成，所以再要求家長(zhǎng)配合工作時(shí)，大家一定要積極配合完成我們平日的工作安排。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。五、本學(xué)期的工作安排及家長(zhǎng)配合內(nèi)容本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。有一部分家長(zhǎng)不注意自己的言行，還有的家長(zhǎng)生怕孩子受委屈，不讓與別的小朋友玩；也不讓孩子接受熟人給的零食；有的家長(zhǎng)看到自家孩子在幼兒園受一點(diǎn)小委屈，就教給孩子說(shuō)“他要再給你鬧，你就咬他”這樣一句讓家長(zhǎng)出氣話，時(shí)間一長(zhǎng)孩子就會(huì)形成不會(huì)忍讓的性格。第五，家長(zhǎng)要主動(dòng)與教師溝通了解孩子的在園情況。早在1927年，陳鶴琴先生就說(shuō)過(guò)，“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。只要時(shí)間允許家長(zhǎng)朋友們就要按時(shí)參加幼兒園組織的一些活動(dòng)，比如：節(jié)日聯(lián)歡、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)等，這樣家長(zhǎng)們能親自參與到幼兒活動(dòng)中，以此來(lái)了解幼兒園的性質(zhì)、課程設(shè)置、目標(biāo)等。家長(zhǎng)要不斷詢問(wèn)并傾聽(tīng)孩子講述他一天在幼兒園里看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)和所做的事情，欣賞孩子在幼兒園學(xué)的歌曲、故事、舞蹈以及手工、圖畫(huà)作品等。那么，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何配合幼兒園做好家園共育工作呢？第一，家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，掌握一些科學(xué)的育兒方法。還有教師通過(guò)組織一些社會(huì)活動(dòng)提供幼兒交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒知道如何與他人正確地交往，這樣的社會(huì)交往能力的培養(yǎng)也不是家長(zhǎng)能馬上看到結(jié)果的，要通過(guò)家園的配合，慢慢才會(huì)有成效。其次，一個(gè)好的幼兒園會(huì)通過(guò)組織科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、健康、語(yǔ)言這五大領(lǐng)域的各種游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力、審美能力、社會(huì)交往能力、生活自理能力等多種能力。大部分家長(zhǎng)卻忽視了對(duì)這些習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為這些都是小事情，孩子長(zhǎng)大后自然就會(huì)了。主要包括培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、激發(fā)孩子對(duì)各種事物的興趣、讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我和他人、培養(yǎng)他們的審美能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力、生活自理能力、適應(yīng)能力及與人交往的能力等等。”有些家長(zhǎng)又會(huì)很高興地告訴老師：“老師，我寶寶在家會(huì)唱您教的兒歌，會(huì)跳您教的舞蹈哦！”似乎在家長(zhǎng)們的眼里，孩子在幼兒園一定要學(xué)到一些知識(shí)和技能才行，不然幼兒園就白上了。部分幼兒愛(ài)插嘴，沒(méi)有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。飯后能主動(dòng)用餐巾擦嘴。如：傾聽(tīng)習(xí)慣（能安靜的聽(tīng)老師講故事。能集中一段時(shí)間進(jìn)行集中教育活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，會(huì)收拾自己玩過(guò)的玩具。今天的會(huì)議內(nèi)容主要有：① 班級(jí)現(xiàn)狀分析（近期幼兒表現(xiàn)、發(fā)展情況）② 學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 ③ 幼兒在園學(xué)什么？ ④ 家園共育的內(nèi)容 ⑤ 本學(xué)期的工作安排及家長(zhǎng)配合內(nèi)容 ⑥ 學(xué)習(xí)《安全教育的內(nèi)容》一、總結(jié)幼兒近期發(fā)展情況及班級(jí)現(xiàn)狀分析。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，我們將在每月最后一周的周五下午把手冊(cè)發(fā)回去，請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師。為了您的孩子安全，家長(zhǎng)應(yīng)把孩子送到教室門(mén)口教師的手里，孩子要有專(zhuān)人接送，如有事需要其他人代接，應(yīng)事先通知本班教師。如果幼兒感興趣的話，家長(zhǎng)還可以適當(dāng)教些漢字，以此來(lái)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。靜地問(wèn)明事發(fā)的原因，經(jīng)過(guò)，分析孩子的對(duì)與錯(cuò)，最后可教給孩子一些自我保護(hù)的技巧和能力。（舉例：擁擠時(shí)別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具。早在1996年21世紀(jì)委員會(huì)聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告中提出：“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人”。它很有可能關(guān)系孩子今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做事態(tài)度。僅供參考：1．幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣。我們的一周的活動(dòng)安排都會(huì)在周1張貼在教室外面，從這張周活動(dòng)安排表家長(zhǎng)們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。社會(huì)：關(guān)心周?chē)耐榕c成人，愿意與人交往，愿意表現(xiàn)自己，有自信。音樂(lè)：我們有歌唱、韻律活動(dòng)（根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做模仿動(dòng)作，如：打鼓、吹喇叭小鳥(niǎo)飛、摘果子等）、音樂(lè)游戲、欣賞。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng)，從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，豐富知識(shí)，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面我進(jìn)行些簡(jiǎn)單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛(ài)動(dòng)腦。五、個(gè)別交流一． 首先先介紹班級(jí)情況今年我們班共有幼兒47名，其中男孩 27 女孩20 人。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。下面我進(jìn)行些簡(jiǎn)單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛(ài)動(dòng)腦。五、個(gè)別交流一． 首先先介紹班級(jí)情況今年我們班共有幼兒47名，其中男孩 27 女孩20 人。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。四