青藍(lán)工程小結(jié)(第一年)大全-wenkub.com
2024-10-25 12:59 本頁面
【正文】 我不僅了解到了科學(xué)課這門知識(shí)豐富的學(xué)科它的針對(duì)性，實(shí)用性和可接受性，也體會(huì)到了做一名科學(xué)課老師要不斷積累自己的知識(shí)，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個(gè)孩子科學(xué)課的享受。從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道，但仍然覺得有很多要學(xué)的東西，時(shí)間總是不夠用。越是這樣越是覺得這樣有壓力，但指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次肯定的講評(píng)，都會(huì)讓帶著壓力的我充滿自信，并且在三尺講臺(tái)前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。青藍(lán)工程為我搭建了良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我和李老師堅(jiān)持每周互聽一節(jié)課，每次備課詳案師傅都要悉心點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，碰到我沒把握的課李老師則利用自己的時(shí)間給我備課上演示課，聽完我的課李老師每次都及時(shí)針對(duì)我存在問題一一點(diǎn)評(píng)。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始?；仡櫼粚W(xué)年的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅為我的成長(zhǎng)提供了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。沈云老師獲得了潁泉區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，秦冬老師獲得了區(qū)級(jí)教壇新星稱號(hào)以及市級(jí)農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用新星稱號(hào)?？偨Y(jié)評(píng)比的內(nèi)容不僅限于所任學(xué)科的成績(jī)，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學(xué)心得，看師徒聽課評(píng)課記錄以及學(xué)科成績(jī)。我們不主張青年教師只是鸚鵡學(xué)舌地照搬導(dǎo)師的備課筆記和教學(xué)套路，而是鼓勵(lì)青年教師開動(dòng)腦筋，大膽探索。第二年除繼續(xù)聽課，熟練運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)外能熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，開展一些教學(xué)研究。這里的“頂真態(tài)度”，就是要求導(dǎo)師具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度。對(duì)師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學(xué)生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。二、轉(zhuǎn)變觀念傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領(lǐng)傳給徒弟。我們的做法與體會(huì)是：一、領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師在于教師素質(zhì)，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。我甘為路石，樂此不疲。我十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們每個(gè)人搭建了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)交互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，給我個(gè)人提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝郭老師給了我許多理解、信任和幫助。我總以一個(gè)長(zhǎng)輩的身份，在充分理解的基礎(chǔ)上，給予正面開導(dǎo)或安慰：你還年輕，一個(gè)人只有經(jīng)過磨礪才能快速成長(zhǎng)成熟。她一直不忘初心，很渴望重返語文課堂。無論是當(dāng)眾給她評(píng)課還是私下與她交流，我都好不隱晦個(gè)人觀點(diǎn)，直言不諱地指出問題。（很多時(shí)候是在空間里交流的。我大膽嘗試語文教學(xué)新模式，推行“單元整合、主題閱讀”導(dǎo)學(xué)法，并將自己探索得失與郭老師分享，爭(zhēng)取她的支持與參與。其次，我還虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排時(shí)間前去聽課，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使自己在業(yè)務(wù)方面有一定進(jìn)步。諸多優(yōu)點(diǎn)讓我羨慕，望塵莫及。我不得不振作起來，不得不“老驥伏櫪”，不得不
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