青藍(lán)工程小結(jié)(第一年)大全-免費(fèi)閱讀
【正文】 經(jīng)常鼓勵(lì)我積極撰寫教學(xué)心得和論文，鼓勵(lì)我積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng)，例如去年第一學(xué)期我參加的組內(nèi)研討課和網(wǎng)上公開課就給我了很大的提升空間和提高機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)我參加學(xué)校各種集體活動(dòng)以展現(xiàn)自我的風(fēng)采，例如參加各項(xiàng)青聯(lián)活動(dòng)。小學(xué)教學(xué)簡直就是一門綜合藝術(shù)，老師的的一個(gè)表情，眼神，一句話，一個(gè)動(dòng)作，在每一個(gè)學(xué)生眼中起到的影響和關(guān)注都是超乎我想象的。在這短短一學(xué)期中，收獲很多，在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長。他的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作。還及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，以啟迪后人，少走彎路，并努力把它們上升到理論和高度去認(rèn)識(shí)。五、加強(qiáng)指導(dǎo)在實(shí)施青藍(lán)工程過程中，我們在強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)程序、教學(xué)要求如板書、解題規(guī)范等的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)要給青年教師傳帶新的教學(xué)思想，我們認(rèn)為教育現(xiàn)代化關(guān)鍵是教師的現(xiàn)代化，而教師的現(xiàn)代化的關(guān)鍵又是觀念的現(xiàn)代化，我們要求指導(dǎo)老師站在21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求的高度去認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育，要從素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生能力的高度指導(dǎo)年輕教師。要帶出一支高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍，首先要選好“師傅”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是抽出時(shí)間認(rèn)真聽新教師上課，聽指導(dǎo)老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導(dǎo)課，查看他們的備課筆記和教學(xué)心得?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還存在較大差距，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。她承擔(dān)的工作繁雜，來自各方面的壓力很多，常常會(huì)有不順心的遭遇。看到她在區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課競賽中脫穎而出，我十分欣喜。為了當(dāng)好“師傅”，我嚴(yán)格要求自己，專心教書，潛心育人，努力做好示范。雖然我是師傅，但除了年長幾十歲，經(jīng)歷多一點(diǎn)，再無任何值得標(biāo)榜的?？粗蠋熞徊揭粋€(gè)腳印的成長，我特別欣慰。比如：要嚴(yán)格要求學(xué)生。師傅很負(fù)責(zé)任，即使很忙，也還是聽我的課。第一篇：青藍(lán)工程小結(jié)(第一年)（大全）學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的金香富老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋初很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。但嚴(yán)格卻不能苛求，嚴(yán)格是要在學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律方面正確引導(dǎo)。想到自己在她的引領(lǐng)與攙扶下，一路蹣跚，雖累猶樂。她年輕有為，精力充沛，充滿激情；她知識(shí)廣泛，功底厚實(shí)，業(yè)務(wù)精湛；她好學(xué)上進(jìn)，志向遠(yuǎn)大，事業(yè)心強(qiáng)；她善于表現(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，很有魄力。我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的一面展示給徒弟。另外，通過聽課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的細(xì)節(jié)問題，及時(shí)改正。一旦感到糾結(jié)，感到郁悶或者迷惘時(shí)，她喜歡找我傾述或者向我求助。在幫助青年教師成長的同時(shí)，也促進(jìn)了自我充實(shí)，自我提升，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀；看到青年教師不斷成長，是一種快樂，是一份回報(bào)。并將它作為評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱的重要依據(jù)之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促有力的強(qiáng)化了青年教師的進(jìn)取精神，一批又一批青年教師正是在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導(dǎo)下迅速成長為骨干教師。我們的標(biāo)準(zhǔn)是有敬業(yè)精神，頂真精神，有幫帶能力，有教學(xué)實(shí)績。年輕教師既
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