【正文】 《靜夜》1． 這首詩哪部分寫實(shí)?哪部分想像?都突出了夜晚的什么特點(diǎn)?2．為什么寫“對(duì)月流珠”呢？這里表現(xiàn)出作者一種什么感情呢？）三、合作探究定然”一詞在詩中出現(xiàn)了幾次，找找看。定然/在/天街/閑游。定然是/不甚/寬廣。請(qǐng)你也用這種手法寫一段話或一首小詩，表達(dá)你對(duì)父母的愛。任務(wù)二：學(xué)習(xí)《紙船》，整體感知：自由朗讀詩歌2遍，思考：這首詩歌是作者寫給誰的？表達(dá)了怎樣的思想感情？你是從哪些語句中讀出來的？2品讀詩歌，問題探究：（1）組內(nèi)進(jìn)行朗讀競(jìng)賽，看誰讀得流利有感情。課堂學(xué)習(xí)任務(wù)一：交流預(yù)習(xí)成果。然而，如今它的主人失去了往日的功力，而它的光芒，亦隨著時(shí)間的消磨，日漸黯淡，它開始生銹，它的主人也似乎失去了生機(jī)，誰能想到，他們，也曾風(fēng)華絕代！英雄的劍（二）賴偉榮這是一把英雄的劍，它已銹跡斑斑 似乎隨意的一擊就能讓它解體但，誰能想到它的主人，曾是風(fēng)華絕代之人物 它在等待，等待它的下任主人，下一個(gè)傳奇，一旦他出現(xiàn)，它又將煥發(fā)出無窮的力量，再成萬古神兵！第四篇：詩兩首詩兩首學(xué)習(xí)目標(biāo)：。在詩中，他與大自然似乎有一種本能的感應(yīng)和認(rèn)同，與大自然達(dá)成和諧，如“我”與“西天的云彩”的感情交流，感覺到“金柳”具有“新娘”的題力，“我”想化人康河柔波之中，作“一條水草”的體驗(yàn)等。但這一切，詩人都沒有攝入鏡頭，寫入詩中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“清草”“星輝”等自然景物，這就避開了人間煙火，造出一種清新感。一般離別，或執(zhí)手叮嚀，或牽手頓足，其中總帶點(diǎn)“傷離別”的味道。回環(huán)呼應(yīng)：首節(jié)和末節(jié)，語意相似，節(jié)奏相同。（這種夸張手法，表露出作者不愿驚動(dòng)他心愛的康橋的一片溫柔情意）二、在回憶往昔、揮別康橋的過程中，作者的感情經(jīng)歷了怎樣的起伏波動(dòng)呢？開頭“輕輕的來”，奠定了作者對(duì)康橋的依依不舍之情，“金柳”“青荇”兩節(jié)進(jìn)一步表達(dá)對(duì)康橋的無限依戀；拜倫潭里“沉淀著彩虹似的夢(mèng)”，依稀可以想見當(dāng)年的豪情壯志，而這些如今都已成幻夢(mèng)，令人惆悵不已；“撐篙漫溯”“放歌星輝”是在想象將對(duì)康橋生活的再一次重溫，也將詩人的感情提升到了最高點(diǎn)；但轉(zhuǎn)眼間回到現(xiàn)象，“忽然間想起這是一個(gè)分手的夜”，無限惆悵重回心中。這種夸張手法，表露出詩人不愿驚動(dòng)他心愛的康橋的一片情意。而且，選取的景物都是自然的，避開人間煙火，有一種脫俗的清新感?！跋南x也為我沉默，沉默是今晚的康橋”與上面的詩句有異曲同工之妙。詩境依舊復(fù)歸和沉浸于寂然。清泉是一種顏色，虹是五顏六色，怎么比？（余霞的倒影，以虹形容夢(mèng)想，為下句作鋪墊）；為什么在國外的河里做水草？（表達(dá)喜愛，愛國和愛地球其他地方的美景不矛盾，理解不能狹隘）第5節(jié)，詩人感情達(dá)到了高潮。詩人融情人景，將留戀全都融入康橋的風(fēng)光中。綠油油的水草在柔波中招搖，仿佛向詩人招手，使人受到感染，情愿做一條水草，成后康河輕波的愛撫。夕陽照耀下的柳樹，充滿了依戀的柔情。第1節(jié)，連用三個(gè)“輕輕的”，實(shí)寫只身悄悄來到和離開康橋時(shí)的情景，同時(shí)透露了難分難舍的離情，并且以輕微跳躍的節(jié)奏，襯托了緩步飄然而去的形象，給全詩定下抒情的基調(diào)。第五節(jié)：應(yīng)該明朗一些第六節(jié)：“悄悄”慢一些，后面停頓一下：不帶走一片云彩。第二節(jié)：大家讀，學(xué)生評(píng)為評(píng)價(jià)。請(qǐng)一女生，一男生分別朗讀，談?wù)勌幚砝碛?。范讀第一段：作別——西天的云彩。之后他寫了詩歌《康橋西野暮色》（1922）；《康橋再會(huì)吧》《康河晚照即景》（1923），散文《我所知道的康橋》（1926）。他因飛機(jī)失事去世。第七階段：19世紀(jì)以后，現(xiàn)實(shí)主義、象征主義、唯美主義、意象派超現(xiàn)實(shí)主義、先鋒派等層出不窮。第五階段“古典主義時(shí)期（17到18世紀(jì)）。第三時(shí)期：從上世紀(jì)70年代后期至今，也被稱為“新時(shí)期詩歌”。郭沫若，艾青，臧克家，田間，公劉，聞捷，都有歌頌新時(shí)代的樂章。只要詩人還有賀敬之，艾青，田間。發(fā)起人有穆木天，蒲風(fēng)，詩歌宗旨是“捉住現(xiàn)實(shí)”。代表詩人戴望舒，卞之琳，何其芳等。他們提倡新詩的格律化，主張?jiān)姷囊魳访?，繪畫美，建筑美。作品以抒情短詩為主，表現(xiàn)對(duì)愛情的憧憬和對(duì)自然的向往。主要成員朱自清，俞平伯等。第一部白話新詩集，胡適的《嘗試集》各種流派：初期浪漫主義詩派?！队晗铩穼懹?928年，是詩人前期的代表作，這是一首既具有音樂美，又具有朦朧美的象征詩。附：戴望舒，原名戴朝實(shí)，又名戴夢(mèng)鷗，1905年3月5日出生于杭州。姑娘應(yīng)該美好理想的象征?！霸娙藢⒍∠惆愕墓媚飳懙媚前闱逖牛嗝?、飄渺、哀怨，使這個(gè)雨巷包含了豐富的內(nèi)容，象征著詩人對(duì)理想、生和美好事物的信念和追求，也表現(xiàn)了空虛、幻滅和感慨的心境。詩中的我在寂寞的雨巷中“彷徨”，“希望逢著一個(gè)/丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳”的一個(gè)姑娘，但這個(gè)姑娘同時(shí)又帶著淡淡的憂愁，正如作者所說的“丁香一樣的憂愁”她的心境和“我”的心境有相同的地方，仿佛是“我”的影子。四、結(jié)合背景，解讀詩歌意象的象征意義問：詩人這低沉的傾訴，失望的自白難道純屬是個(gè)人的哀嘆嗎？解說：本詩寫于1927年夏，蔣介石發(fā)動(dòng)反革命政變，反動(dòng)派對(duì)革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。問：為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的效果呢？經(jīng)過討論，達(dá)成以下共識(shí)：①從全詩看，第一節(jié)和最后一節(jié)除“逢著”改“飄過”之外，其它語句完全一樣，這樣，同一主調(diào)在詩中重復(fù)出現(xiàn)，起結(jié)復(fù)見，首尾呼應(yīng)，不僅加重了詩人彷徨苦悶的心境，也增強(qiáng)了全詩的音樂性。我們仿佛聽到了詩人發(fā)自內(nèi)心的呼喊：能否能否請(qǐng)你駐足，生命的漂泊請(qǐng)將我一起帶上!，然而姑娘靜默的遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷??再次朗讀，深入意境，讀出幽怨低沉的感情基調(diào)。這個(gè)籬墻是頹圮的，就讓人有種哀怨、凄涼的氛圍。而且和雨巷很好地結(jié)合起來了。而且丁香花雖美，但容易凋謝。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻。小巷本來就讓人感到幽深，寂靜，再加上蒙蒙的細(xì)雨，意境更是充滿了朦朧美。那么，我們?cè)撚迷鯓拥母星榛{(diào)去朗讀呢？（低沉的，感傷的）請(qǐng)一生朗讀，讀出感覺；請(qǐng)大家評(píng)價(jià)，能否體現(xiàn)感傷憂愁的感情基調(diào)分析意象，深入賞析。盡管它只會(huì)存在于這個(gè)雨季。（男生2）：哦，女孩，你難道真是從中翩然而至，在這寂寞的雨季來喚醒我沉睡已久的心靈。第二篇：詩兩首第一單元詩兩首雨巷戴望舒教學(xué)目標(biāo)：朗讀品味，咀嚼詩歌語言，深入意境，把握意象的象征意義。遺憾的是，因他事先沒有聯(lián)系好，他所熟悉的英國朋友一個(gè)也不在，只有他所熟悉的康橋，在那里靜靜地等待著他。他是在英國哲學(xué)家伯特蘭意象示現(xiàn)、意象隱現(xiàn)和全意象等；乃至意象造型等也非與此不無關(guān)系。須注意的是：后面這兩種時(shí)空意象，在具體的詩歌作品中往往不是孤立存在，而總是與前面四種意象緊密結(jié)合在一起的，因而更富有表現(xiàn)力。時(shí)間意象。事態(tài)意象（簡(jiǎn)稱事象）。就意象的分類而言，大體可分為六類實(shí)體意象（簡(jiǎn)稱物象或?qū)嵪螅ｏ@然，這首詩明顯地借鑒了傳統(tǒng)詩歌，尤其是在意念與表現(xiàn)方法上得到杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨’詩句的暗示與啟迪，通過兩個(gè)反差極大的場(chǎng)景的對(duì)比描寫，鮮明、具體地揭示了社會(huì)不平等現(xiàn)象和貧富的懸殊對(duì)立，具有較強(qiáng)的批判性。劉半農(nóng)是最早從理論上和實(shí)踐上關(guān)注新詩內(nèi)容革新的詩人之一。如果說胡適對(duì)于新詩運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)主要在于提倡白話人詩與詩體解放，那么劉半農(nóng)對(duì)新詩運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)則在于他能更鮮明地或者說更直接地強(qiáng)調(diào)詩的精神的革新。首先，該詩的音節(jié)確實(shí)大體上做到了自然和諧，全詩基本上用自然的語氣一氣貫注下來，相當(dāng)流暢；其次，該詩注意押的，且全詩又押同一韻（i），然而詩中用的又是現(xiàn)代韻，也不受平區(qū)限制，這樣，全詩既自由地表達(dá)了思想，但又具有詩歌的音樂感；還有，該詩的主旨（表達(dá)新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者的自豪感）雖是抽象的，但作品的確采用了“具體的寫法“，即把筆墨集中在描繪潔白的鴿子在藍(lán)天中“回環(huán)往來，夷猶如意”和“研身映四’這幅鮮麗的畫面上，這就避免了“抽象的題目用抽象的寫法”的弊病，也給讀者留下了聯(lián)想和回味的余地。／看他們?nèi)齼蓛?，／回環(huán)來往，／夷猶如意，——忽地里，翻身映日，白羽村青天，十分鮮麗?。ā缎虑嗄辍?918年）從藝術(shù)上來看，這首中國早期新詩的代表作也有很多特色，尤其是它較好地體現(xiàn)了作者本人提出的一套開風(fēng)氣的新詩理論。每一時(shí)代的新詩歌，總是在民歌和前代詩歌基礎(chǔ)上，吸取其他民族的新因素而生發(fā)創(chuàng)造出來，但它的根須卻必然深深扎在社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的土壤中。（三）新詩既以舊詩為革命對(duì)象，則自必以引進(jìn)外來形式為詩體模式，我們的新詩在‘五四’時(shí)代基本上是從外國詩（主要是英國詩）借來音律形式的”（朱光潛《新詩從舊詩學(xué)習(xí)得些什么》，因而它乃是‘累積了幾百年世界進(jìn)步文學(xué)傳統(tǒng)的一個(gè)新拓的支流”，在中國詩歌流變史上，是“截然異質(zhì)的突起的飛躍”。新詩特點(diǎn)中國新詩是隨著“五四”新文化運(yùn)動(dòng)，中國文學(xué)進(jìn)入了光輝的現(xiàn)代時(shí)期而形成的。這種主客觀合一的佳構(gòu)既是妙手偶得，也是千錘百煉之功；第6節(jié)，詩人翻出了一層新的意境。意境：金柳 新娘 招搖 彩虹似的夢(mèng)——繪畫美明確：八節(jié)詩，幾乎每一節(jié)都包含一個(gè)可以畫得出的畫面，給人視覺上美的享受。如詩歌的第一節(jié)，便三次用了“輕輕的”，這個(gè)形容詞，顯得節(jié)奏輕快、旋律柔和，帶著細(xì)微的彈跳性，仿佛是詩人用腳尖著地走路的聲音；詩的第2節(jié)在音樂上像是用小提琴拉滿弓奏出的歡樂的曲子；韻式上嚴(yán)守二、四押韻，抑