【正文】 2021～ 2021年 王永健 江 洪 重慶市汽車行業(yè)協(xié)調(diào)委員會(huì)及各成員單位、重慶市教委、重慶市教育科學(xué)院 建立一套完整的評(píng)估監(jiān)控體系 (1)建立學(xué)生、教師、企業(yè)、家長(zhǎng)、教育部門的多層次評(píng)估體系； (2)從學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過(guò)程的反應(yīng)、學(xué)習(xí)效果、工作行為、生產(chǎn)結(jié)果四個(gè)層次開(kāi)發(fā)評(píng)估工具。汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格證書課程體系建設(shè)計(jì)劃見(jiàn)表 22，工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程及教學(xué)材料建設(shè)計(jì)劃見(jiàn)表 2 24。 頂崗實(shí)習(xí)期間，校企雙方共同成 立組織和管理機(jī)構(gòu)，按教學(xué)與生產(chǎn)的要求制定管理辦法，明確管理的分工與職責(zé)。 （ 4）建立工學(xué)結(jié)合的彈性教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制 建立適合高職人才培養(yǎng)模式與 工學(xué)結(jié)合的彈性教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制， 探索學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)交叉進(jìn)行的管理辦法。 ⑤根據(jù)學(xué)生需求，設(shè)置專業(yè)選修課。倡導(dǎo)“知識(shí)夠用”的原則，將傳統(tǒng)學(xué)科中《機(jī)械工程基礎(chǔ)》、《汽車運(yùn)行材料》、《電工電子學(xué)》等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)融入能力標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)能力單元中學(xué)習(xí)。 按照工種崗位能力確定能力標(biāo)準(zhǔn)，按照能力標(biāo) 準(zhǔn)整合專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，將通識(shí)能力與專業(yè)能力結(jié)合設(shè)置模塊化課程。根據(jù)汽車維修崗位能力標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)以汽車維修初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)工為能力模塊的職業(yè)資格證書課程（見(jiàn)表 21）。 2021 年學(xué)院繼續(xù)開(kāi)展重慶汽車維修行業(yè)工種能力需求分析，對(duì)前期開(kāi)發(fā)的汽車維修初、中、高級(jí)工的 52 個(gè)能力標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)行修改和完善，并開(kāi)發(fā)技師等級(jí)的崗位能力標(biāo)準(zhǔn)。 23 修改的學(xué)習(xí)材料應(yīng)與試點(diǎn)過(guò)程中需要 修改的相匹配 。確定行業(yè)同意的策略。 17 根據(jù)目前的學(xué)習(xí)材料確定能力標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)；確認(rèn)必要的學(xué)習(xí)、教學(xué)、鑒定資源。 13 行業(yè)、學(xué)校確認(rèn)優(yōu)先開(kāi)發(fā)的課程。使用能力標(biāo)準(zhǔn)編寫材料，教學(xué)方法和鑒定方式。 6 確定與工作分析相匹配的能力標(biāo)準(zhǔn)。 4 確定學(xué)校實(shí)施總體戰(zhàn)略規(guī)劃。加強(qiáng)與重慶公交維修公司、重慶互邦集團(tuán)公司、重慶中汽滬通有限公司、重慶力帆集團(tuán)公司、重慶長(zhǎng)安福特公司、重慶慶鈴汽車集團(tuán)、重慶佳宏汽車維修服務(wù)中心等 30 家企業(yè)的聯(lián)系，請(qǐng)行業(yè)技術(shù)專家對(duì)課程體系提出建設(shè)性意見(jiàn)，使課程體系、教學(xué)內(nèi)容、1行業(yè)小組確認(rèn)行業(yè)結(jié)構(gòu)。 22 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的傳統(tǒng)課程設(shè)置是以三段論為主要特征，即文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，突出“學(xué)科本位”，追求知識(shí)的完整性、系統(tǒng)性、嚴(yán)密性，輕視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 (2)專業(yè)建設(shè)具體目標(biāo) ①創(chuàng)建以職業(yè)能力為本位的職業(yè)資格證書課程體系 開(kāi)展深層次的行業(yè)聯(lián)系；開(kāi)發(fā)行業(yè)認(rèn)可的能 力標(biāo)準(zhǔn)，與行業(yè)共同開(kāi)發(fā)課程；構(gòu)建職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書結(jié)合的課程框架；開(kāi)發(fā)專業(yè)職業(yè)資格證書課程包；建立工學(xué)結(jié)合的彈性教學(xué)管理機(jī)制，構(gòu)建全國(guó)同一專業(yè)或相關(guān)專業(yè)學(xué)分互認(rèn)、多次“進(jìn)”、“出”學(xué)校與工作場(chǎng)所的職業(yè)教育終身學(xué)習(xí)通道；建立一套完整的評(píng)估體系，監(jiān)控課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施質(zhì)量。與力帆集團(tuán)實(shí)施汽車售后技術(shù)合作項(xiàng)目，正式掛牌成立“力帆汽車售后技術(shù)培訓(xùn)中心”，全面開(kāi)展力帆國(guó)內(nèi)外銷售商技術(shù)培訓(xùn)，為企業(yè)服務(wù)。同時(shí)作為重慶市汽車維修專業(yè)師資培訓(xùn)基地，受到社會(huì)各界的高度認(rèn)可。 2021 年獲中央財(cái)政支持職業(yè)教育汽車實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。 經(jīng)行業(yè)預(yù)測(cè)，全國(guó)汽車維修行業(yè)從業(yè)人員正以 13％左右的速度遞增，重慶市場(chǎng)增幅超過(guò)此比例?！笆晃濉逼陂g，重慶將加快發(fā)展汽車產(chǎn)業(yè)，打造企業(yè)組織集團(tuán)化、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)?；?、產(chǎn)品市場(chǎng)國(guó)際化的現(xiàn)代汽車產(chǎn)業(yè)基地，構(gòu)建制造、研發(fā)、商貿(mào)服務(wù)為一體的“中國(guó)汽車名城”，力爭(zhēng)到 2021年全市各類整車產(chǎn)銷量達(dá)到 120 萬(wàn)輛。 表 19 專業(yè)群優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)計(jì)劃 專業(yè)名稱 核心課程 名稱 主要措施 課程規(guī)劃 負(fù)責(zé)人 建設(shè)時(shí)間 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 機(jī)械制造工藝學(xué) 與重慶鐵馬工業(yè)集團(tuán)有 限公司聯(lián)合開(kāi)發(fā)，形成課程標(biāo)準(zhǔn)，授課計(jì)劃、電子教案，建成試 吳 建 2021 2021 19 并聘請(qǐng)企業(yè)專家擔(dān)任兼職教師 題庫(kù)、課程考核標(biāo)準(zhǔn) 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造 機(jī)械制造技術(shù) 與重慶機(jī)床廠聯(lián)合開(kāi)發(fā)，并聘請(qǐng)企業(yè)專家擔(dān)任兼職教師， 形成課程標(biāo)準(zhǔn)，授課計(jì)劃、電子教案，建成試題庫(kù)、課程考核標(biāo)準(zhǔn) 李坤宏 2021 2021 材料成型與控制專業(yè) 熔焊原理及金屬焊接性 與重慶水輪機(jī)有限公司聯(lián)合開(kāi)發(fā)，聘請(qǐng)企業(yè)專家擔(dān)任兼職教師 形成課程標(biāo)準(zhǔn)，授課計(jì)劃、電子教案，建成試題庫(kù)、課程考核標(biāo)準(zhǔn) 王永建 2021 2021 表 110 專業(yè)群教材建設(shè)計(jì)劃 專業(yè)名稱 教材名稱 主要措施 負(fù)責(zé)人 建設(shè)時(shí)間 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 機(jī)械制造工藝學(xué) 重慶鐵馬工業(yè)集團(tuán)有限公司專家參與教材編寫 吳 建 20212021年 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造 機(jī)械制造技術(shù) 重慶機(jī)床廠專家參與教材編寫 毛國(guó)平 20212021年 （ 2） 師資隊(duì)伍建設(shè) 通過(guò)對(duì)專業(yè)帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)和聘請(qǐng)，對(duì)教師職業(yè)能力的培養(yǎng)，以及行業(yè)技術(shù)骨干與能工巧匠作為兼職教師的聘請(qǐng)，建立一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、工程實(shí)踐能力強(qiáng)、具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍，見(jiàn)表 111。 ③沖壓模具 3D 動(dòng)態(tài)模擬教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 與重慶元?jiǎng)?chuàng)技研實(shí)業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司合作，對(duì)汽車覆蓋件模具進(jìn)行動(dòng)態(tài)仿真制作，將模具的三維結(jié)構(gòu)、模具加工過(guò)程等三維動(dòng)態(tài)展示出來(lái)，作為模具專業(yè)學(xué)生教學(xué)、企業(yè)員工培訓(xùn)的教學(xué)軟件，并可作為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源服務(wù)于其它職業(yè)院校和企業(yè)。 ②編寫《中英日沖壓模具專用名詞對(duì)照手冊(cè)》 隨著模具設(shè)計(jì)與制造行業(yè)的國(guó)際化、全球化，不斷有世界各國(guó)、各地區(qū)的企業(yè)入駐中國(guó)，同時(shí)大量的國(guó)內(nèi)員工進(jìn)入這些企業(yè)。與重慶元?jiǎng)?chuàng)技研實(shí)業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司合作，編寫《中英日沖壓模具專用名詞對(duì)照手冊(cè)》，將其作為模具專業(yè)學(xué)生和企業(yè)職工培訓(xùn)的參考書；開(kāi)發(fā)沖壓模具 3D動(dòng)態(tài)模擬教學(xué)系統(tǒng)，并引入教學(xué)中。培訓(xùn)計(jì)劃見(jiàn)表 17。 表 16 模具制造實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備購(gòu)置及引進(jìn)計(jì)劃 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 已有典型設(shè)備 擬購(gòu)設(shè)備名稱 功 能 投資 （萬(wàn)元） 建設(shè) 年度 資金 來(lái)源 電加工實(shí)訓(xùn) 快走絲線切割機(jī)床2臺(tái) 電火花機(jī)床 1臺(tái) 數(shù)控小孔機(jī) 1臺(tái) 數(shù)控雕刻機(jī) 1臺(tái) 快走絲線切割機(jī)床 4臺(tái) 數(shù)控電火花機(jī)床 5臺(tái) 、技能培訓(xùn) 2. 產(chǎn)教結(jié)合模具制造加工生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 3. 進(jìn)行中、高級(jí)工、技師技能鑒定 390 06年 中央 加工中心實(shí)訓(xùn) 加工中心 2臺(tái) 數(shù)控銑床 6臺(tái) 4 軸聯(lián)動(dòng)數(shù)控銑床 1臺(tái) 高速數(shù)控立式加工中心 1臺(tái) 、技能培訓(xùn) 2. 產(chǎn)教結(jié)合模具制造加工生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 3. 進(jìn)行中、高級(jí)工、技師技能鑒定 磨工 實(shí)訓(xùn) 平面磨床 4 外圓磨床 3 工具磨床 1 數(shù) 控成型磨床 1臺(tái) 數(shù)顯平面成型磨床 1臺(tái) 精密平面磨床 3臺(tái) 臥軸矩臺(tái)平面磨床 1臺(tái) 、技能培訓(xùn) 2. 產(chǎn)教結(jié)合模具制造加工生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 3. 進(jìn)行中、高級(jí)工、技師技能鑒定 銑工 實(shí)訓(xùn) 炮塔銑床 3臺(tái) 臥銑 4臺(tái) 立銑 1臺(tái) 炮塔銑床 （ 3H） 4臺(tái) （ 5H） 1臺(tái) 、技能培訓(xùn) 2. 產(chǎn)教結(jié)合模具制造加工生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 3. 進(jìn)行中、高級(jí)工、技師技能鑒定 焊接 實(shí)訓(xùn) 電焊機(jī) 11臺(tái) 交流電焊機(jī) 6臺(tái) 直流電焊機(jī) 6臺(tái) 超聲波探傷儀 2臺(tái) 、技能培訓(xùn) 2. 產(chǎn)教結(jié)合模具修配、夾具、檢具 焊接生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 、高級(jí)工、技師技能鑒定 模具鉗工實(shí)訓(xùn) 鉆床 8臺(tái) 鉗工工作臺(tái) 116 工位，各種模具 50套 模具及夾具 30套 、技能培訓(xùn) 2. 產(chǎn)教結(jié)合模具裝配生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 3. 進(jìn)行中、高級(jí)工、技師技能鑒定 30 08年 企業(yè) 捐贈(zèng) 模具加工實(shí)訓(xùn) 注塑機(jī) 2臺(tái) 車床 2臺(tái) 滾齒機(jī) 1臺(tái) 壓力機(jī) 2臺(tái) 產(chǎn)教結(jié)合模具加工生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 2）實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施建設(shè) 三年共投入 1350 萬(wàn)元進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施建設(shè)： 2021 年學(xué)院投入 60萬(wàn)元改造模具制造實(shí)訓(xùn)中心 1000 M2 ； 2021 年重慶市投 入 200萬(wàn)元建設(shè)模具設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心、模具仿真實(shí)訓(xùn)中心 3000 M2，學(xué)院投入 60萬(wàn)元啟動(dòng)模具制 17 造實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的前期工作； 2021 年地方投入 700 萬(wàn)、學(xué)院投入 330 萬(wàn)元共 1030 萬(wàn)元，新建成 5000 M2模具制造實(shí)訓(xùn)中心。設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃見(jiàn)表 15。設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃見(jiàn)表 14。 1）實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備建設(shè) 在已有實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，三年共投入建設(shè)資金 730 萬(wàn)元，新建模具設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心，改建模具制造實(shí)訓(xùn)中心及模具仿真實(shí)訓(xùn)中心。周/年。針對(duì)模具設(shè)計(jì)與制造及相關(guān)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)條件需要，配置足夠數(shù)量的普通實(shí)訓(xùn)設(shè)備，同時(shí)配置一定數(shù)量的如 4 軸聯(lián)動(dòng)數(shù)控銑床、高速數(shù)控立式加工中心、數(shù)控成型磨床、三維激光掃描機(jī)等模具加工先進(jìn)設(shè)備及軟件，滿足模具專業(yè)發(fā)展需要。 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) （ 1）現(xiàn)有基礎(chǔ) 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)現(xiàn)有 4000 m2的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，實(shí)訓(xùn)設(shè)備初具規(guī)模，現(xiàn) 14 有加工中心、三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)、快速成型機(jī)等 51臺(tái)機(jī)床設(shè)備及 CAD/CAM 軟件，設(shè)備總價(jià)值 398 萬(wàn)元；建有 CAE 軟件 ZMOLD 培訓(xùn)中心、 CAXA 教學(xué)培訓(xùn)中心和國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。 3）教師職業(yè)能力培養(yǎng) 通過(guò)教師到企業(yè)鍛煉、參加職業(yè)技能培訓(xùn)、參與校企合作技術(shù)項(xiàng)目等手段提高教師的工程實(shí)踐能力；通過(guò)參與能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)、課程設(shè)計(jì)、參與教學(xué)評(píng)估鑒定工作、職場(chǎng)健康與安全、職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng) 業(yè)教育培訓(xùn)、參與 先進(jìn)職教理論學(xué)習(xí) 等任務(wù)培養(yǎng)教師的職業(yè)教育教學(xué)能力。 從骨干教師隊(duì)伍中選拔具有碩士以上學(xué)位、高級(jí)工程師或副教授以上職稱，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師 1名，通過(guò)到企業(yè)實(shí)踐鍛煉、主持校企合作技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修培訓(xùn)等途徑培養(yǎng)成專業(yè)帶頭人，負(fù)責(zé)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式， 主持人才培養(yǎng)方案的 13 制訂或修改 ,承擔(dān)本專業(yè)核心課程的教學(xué)任務(wù)，主持對(duì)行業(yè)的技術(shù)合作、技術(shù)咨詢及技術(shù)培訓(xùn)。 （ 2）建設(shè)目標(biāo) 通過(guò)培養(yǎng)和聘請(qǐng) 2 名專業(yè)帶頭人，培養(yǎng) 6 名骨干教師，聘請(qǐng) 36名行業(yè)技術(shù)骨干與能工巧匠擔(dān)任兼職教師，通過(guò)對(duì) 21名教師的職業(yè)能力培養(yǎng)，建立起一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、工程實(shí)踐能力強(qiáng)、具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的專兼結(jié) 合的師資隊(duì)伍。 在教材內(nèi)容的整合和編排上，突出工學(xué)結(jié)合特色，形成包括多媒體、文字圖表的交互式的高職特色教材。以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力為目標(biāo)，淡化專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的界限，打破傳統(tǒng)的課程體系，整合課程內(nèi)容，按照能力標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，整合模具設(shè)計(jì)與成型設(shè)備、模具數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)與數(shù)控編程等課程。 (3)建設(shè)內(nèi)容 1）構(gòu)建突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系 根據(jù)模具技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位 (群 )的要求，參照模具行業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，圍繞模具設(shè)計(jì)能力、模具制造能力和模具生產(chǎn)技術(shù)管理能力構(gòu)建適應(yīng) 11 模具行業(yè)、企業(yè)的職業(yè)能力體系。目前本專業(yè)出版專業(yè)教材 4 種、自編教材 2 種以及教改論文 8 篇。 學(xué)生在校期間最后半年，到校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，“真刀實(shí)槍”地獨(dú)擋一面，強(qiáng)化職業(yè)崗位能力，實(shí)現(xiàn)與就業(yè)崗位“零對(duì)接”。 通過(guò)深入重 慶長(zhǎng)安集團(tuán)、重慶慶鈴集團(tuán)、重慶渝江壓鑄有限公司、宜賓普什模具有限公司等企業(yè)，對(duì)企業(yè)人才需求、行業(yè)技術(shù)水平和發(fā)展方向等方面進(jìn)行廣泛調(diào)研，邀請(qǐng)企業(yè)行業(yè)知名專家和技術(shù)骨干進(jìn)入專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，在充分論證的基礎(chǔ)上，按照企業(yè)行業(yè)為主導(dǎo)的原則確定人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制訂出一套模具專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)方案。 (2)建設(shè)目標(biāo) 開(kāi)展深層次的行業(yè)聯(lián)系， 推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革。緊密聯(lián)系重慶汽車、摩托車行業(yè)，繼續(xù)發(fā)揮全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任院校的牽頭作用，帶動(dòng)全國(guó)職業(yè)教育模具專業(yè)改革與建設(shè)，在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面作好示范。 本專業(yè)與眾多企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，與重慶長(zhǎng)安汽車集團(tuán)有限公司、重慶慶鈴汽車集團(tuán)有限公司、重慶紅巖重型汽車工業(yè)集團(tuán)有限公司、重慶建設(shè)工業(yè)集團(tuán)有限公司、重慶元?jiǎng)?chuàng)技研實(shí)業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司等大中型骨干企業(yè)簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議。中國(guó)從制造業(yè)大國(guó)向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的過(guò)程中，模具產(chǎn)品和工藝裝備的精密度和復(fù)雜性的進(jìn)一步提高，使技術(shù)操作中的理論比重逐漸增加；產(chǎn)品和工藝裝備的技術(shù)綜合程度的增加，也使技術(shù)操作呈現(xiàn)出多元 化、多樣性；生產(chǎn)工藝過(guò)程也日益成為各工序緊密聯(lián)系的有機(jī)整體。 2021 年重慶第一支柱產(chǎn)業(yè) —— 汽摩業(yè)的總產(chǎn)值達(dá)到 億元，占全市工業(yè)總產(chǎn)值的 %，為模具產(chǎn)業(yè)提供了廣闊市場(chǎng)。學(xué)院優(yōu)先對(duì)模具設(shè)計(jì)與制造、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、酒店管理等 5 個(gè)專業(yè)群進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)等專業(yè)形成鮮明特色和優(yōu)勢(shì)，整體水平達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，建成一支高水平“雙師型”專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，顯著提高高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)水