中學(xué)績效工資實(shí)施方案共5則范文-wenkub.com
2024-10-25 06:01 本頁面
【正文】 工資按月、按季度、按學(xué)期或按發(fā)放按照上級文件執(zhí)行。1校級干部和中層干部的工作量測算（換算為課時）按上級主管部門文件執(zhí)行。獎勵金額不低于總金額的百分之四十?？冃ЧべY獎勵部分由全勤獎、基本課時補(bǔ)助、超課時（加班）補(bǔ)助、教育教學(xué)成果獎（特別貢獻(xiàn)獎）等四部分構(gòu)成。校長任組長，組員由中層干部和教職工代表組成。在具體工作和考核過程中出現(xiàn)突發(fā)性問題或一些特殊情況，由考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組共議裁決。（5）在執(zhí)行學(xué)?？记谥贫鹊耐瑫r，執(zhí)行以下規(guī)定：學(xué)期內(nèi)因事因病申請彈性考勤的教職工，每天1小時內(nèi)，每天扣5元，1小時以上視為請假，長期彈性每月扣300元；因私事請假（法定假期除外）5天以內(nèi)不做扣發(fā)處理，5天以上每天扣20元，需請代課教師代課的每天扣30元；因病請假7天以內(nèi)不做扣發(fā)處理，7天以上每天扣20元，需請代課教師代課的每天扣30元，特殊情況特殊處理；無故曠工1天或曠教1節(jié)扣50元，無故曠工7天或無故曠教7節(jié)以上不再享受工作量考核獎勵性績效工資；學(xué)校上班考勤遲到10次以內(nèi)不做扣發(fā)工作量考核獎勵性績效工資處理，10次以上每次扣10元。情況四：低于月平均課時的30%以內(nèi)（含）的，乘以85%。個人主課量根據(jù)超出或低于主課平均課時的百分比安段加倍或減少，輔課直接以實(shí)際課時加入工作總量。為調(diào)和學(xué)科之間的差距，課時分主課和輔課兩種性質(zhì)計算。專職教輔工勤人員臨時安排的其他非本職工作，計入附加工作量。（2）相關(guān)說明，體育老師帶課間操等同于文化學(xué)科的作業(yè)，不再單獨(dú)計工作量；晚自習(xí)不計工作量；班主任帶課間操不單獨(dú)計工作量。被代上課的教師，因法定休假或病假所缺課時不計本人課時量；因事假所缺課時不計本人課時量的同時。.課時量計算辦法（1）系數(shù)設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、英語：物理、化學(xué)：思品、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、寫字、信息技術(shù)：班會：俱樂部活動、社團(tuán)活動輔導(dǎo)：晨讀輔導(dǎo)：，空堂一次，自習(xí)：由教務(wù)處或級部安排的代上課，代上課教師達(dá)到平均工作量者，代別人上課每節(jié)為本學(xué)科系數(shù)的2倍，達(dá)不到平均工作量者則按原系數(shù)計。（二）堅持“公正、公平、公開”的原則，實(shí)行陽光操作，確保教職工有知情權(quán)，參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。第四篇：中學(xué)教職工績效工資實(shí)施方案中學(xué)教職工績效工資實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和省市關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績效工資分配政策，進(jìn)一步規(guī)范教職工收入分配秩序，構(gòu)建科學(xué)、公正的校內(nèi)獎勵工資分配制度，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，根據(jù)濟(jì)寧市人民政府辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市人力資源和社會保障局市財政局的通知》（濟(jì)政辦字[XX]151號）精神，結(jié)合我市和我校實(shí)際，制定本方案。教師在完成學(xué)校核定工作量情況下，并超額完成其他工作量的，學(xué)校給予補(bǔ)貼。校長、副校長、中層正職、中層副職、年級組長、教研組長、備課組長，根據(jù)崗位職責(zé)與考核結(jié)果，相應(yīng)津貼標(biāo)準(zhǔn)分別為600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。月崗位考核獎的發(fā)放，依據(jù)學(xué)校制定的《共青團(tuán)路中學(xué)教職工崗位月考核辦法》，按月進(jìn)行考核發(fā)放，金額為人均每月820元教職工月誤餐補(bǔ)貼為每人每月70月。，即根據(jù)學(xué)?；A(chǔ)性績效工資總量核定獎勵性績效工資總量，按核定總量包干到校，用于學(xué)校獎勵性績效工資的發(fā)放。，因?yàn)椴荒苈男袑Ｈ谓處煹膷徫宦氊?zé)而轉(zhuǎn)崗到教輔崗位的，基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼予以減發(fā)10%20%。對教職工出現(xiàn)以下幾種問題，基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除：（進(jìn)行有償家教的；歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的；以非法方式表達(dá)訴求的；干擾正常教育教學(xué)秩序；損害學(xué)生利益或?qū)W校利益造成不良影響等），經(jīng)行政辦公會討論決定，予以100元以上至扣完當(dāng)月崗位津貼的處罰，并視其認(rèn)識及改進(jìn)情況，在獎勵性績效工資考核中體現(xiàn)?？冃Э己艘龅蕉ㄐ院投靠己讼嘟Y(jié)合、自評和他評相結(jié)合、形成性評價和階段性評價相結(jié)合的原則。處理好考核制度改革性和繼承性的關(guān)系。，差距合理。、促進(jìn)發(fā)展。一、基本原則實(shí)施績效考核工作應(yīng)遵循以下原則：、以人為本。六、考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長書記副組長：副校長成員：科室主任級部主任本方案未盡事宜由考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。（4）校級領(lǐng)導(dǎo)、副校級領(lǐng)導(dǎo)、不上課及不到平均值的中層正職、不上課及不到平均值的中層副職、教輔人員，分別按課任教師總平均的110%、105%、100%、90%、75%發(fā)
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