介紹我自己說(shuō)課稿合集-wenkub.com
2024-10-25 03:37 本頁(yè)面
【正文】 如講解詞組的輸入技巧，特殊詞組的輸入方法，特殊符號(hào)的選用等等。教師巡視教室，為學(xué)生解難答疑。學(xué)生通過(guò)小組合作，自主探究，最終完成任務(wù)，拿到了海寶的《自我介紹》。前面的課程中，學(xué)生在已經(jīng)學(xué)會(huì)了鍵盤操作知識(shí)，能夠在“記事本”中輸入漢字、數(shù)字和符號(hào)。另外，“自我介紹”也是個(gè)簡(jiǎn)單而又老套的話題，很多學(xué)生會(huì)覺得這只是小菜一碟。第五篇：第4 課《介紹我自己 》說(shuō)課稿(ok)第四課《介紹我自己》說(shuō)課稿各位評(píng)委，各位老師，你們好！今天將為大家說(shuō)課的課題是《介紹我自己》 我將從教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法分析以及教學(xué)過(guò)程分析。教師有針對(duì)性地選擇幾篇習(xí)作拿上前，介紹游戲規(guī)則：老師念學(xué)生的習(xí)作時(shí)，你能猜出是誰(shuí)的，就用手指著他（她），看誰(shuí)猜得快，也看誰(shuí)介紹得最有特點(diǎn)。提出要求：要向組內(nèi)成員介紹你自己，同時(shí)還要聽清楚別人的介紹，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)給你留下的印象深，為什么？（小組交流）小組推薦代表在全班匯報(bào)，學(xué)生評(píng)價(jià)。小結(jié)比賽結(jié)果，讓兩位同學(xué)自己說(shuō)說(shuō)同學(xué)們沒有說(shuō)出的特點(diǎn)。”其實(shí)，世界上也沒有兩個(gè)完全相同的人。學(xué)生分析三年級(jí)學(xué)生已具備一定的表達(dá)能力，本次習(xí)作主要訓(xùn)練學(xué)生抓住特點(diǎn)介紹自己。３、教師自我介紹例文推薦。七、教師小結(jié)圍繞板書和學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)。三、圍繞本次口語(yǔ)交際要求，小組交流評(píng)價(jià)，教師參與到學(xué)生的討論中去四、介紹、評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥相結(jié)合推薦學(xué)生上講臺(tái)在全班同學(xué)當(dāng)中介紹自己，同學(xué)邊聽邊作筆記，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)，注意從優(yōu)點(diǎn)和不足兩個(gè)方面評(píng)價(jià)，還可以提出改進(jìn)和補(bǔ)充方法。２、說(shuō)真話。他的哪些方面大家已經(jīng)知道？哪些方面大家還不熟悉？由此得出，要想對(duì)一個(gè)人真正了解，除了平時(shí)的相處和接觸以外，更多的還是要聽聽本人自己的介紹，這樣我們就會(huì)對(duì)這個(gè)人有一個(gè)更加全面而深刻的了解。即，快樂(lè)學(xué)習(xí)法。２、介紹自己的同學(xué)如何把話說(shuō)完整、說(shuō)通順、說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)，聽同學(xué)發(fā)言時(shí)如何聽清楚、抓要點(diǎn)、找問(wèn)題，并提出恰當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和補(bǔ)充意見。在聽、說(shuō)、評(píng)中進(jìn)行生生之間、師生之間的交流對(duì)話活動(dòng)。２、介紹自己時(shí)，要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話。我也明白了有的孩子們?yōu)槭裁纯偸亲魑耐贤侠?，寫一百個(gè)字左右就憋不出來(lái)了，那是孩子們無(wú)話可說(shuō)。我就趁熱打鐵，作文《介紹我自己》變成了《喜羊羊的自我介紹》，《懶羊羊的自我介紹》。孩子們的積極發(fā)言和妙語(yǔ)連珠讓我心花怒放。然后孩子們紛紛舉起小手補(bǔ)充發(fā)言：我最喜歡吃青草蛋糕我的好朋友是懶羊羊和小灰灰我的敵人是灰太狼和紅太郎我很聰明，總是識(shí)破灰太狼的詭計(jì)。（五）小結(jié)師：這次比賽很激烈，相信每位同學(xué)都有自己的收獲，老師的收獲是從同學(xué)們精彩的自我介紹中，更多地了解了同學(xué)們。師：同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？咱們分兩輪比賽，每位同學(xué)認(rèn)真聽，每個(gè)同學(xué)手里都有一張書簽，待會(huì)咱們用它來(lái)投票。師：誰(shuí)想來(lái)和這位金話筒比比，說(shuō)說(shuō)你自己！看大家這么踴躍，那咱們來(lái)一場(chǎng)以“說(shuō)說(shuō)我自己”為題的口語(yǔ)交際比賽。但我愛搞惡作?。ㄈ鐗?mèng)游時(shí)放炸彈，把大家都炸飛了），弄得大家對(duì)我很反感。根據(jù)剛才同學(xué)們所說(shuō)的，總共可以總結(jié)為三點(diǎn)要求（出示幻燈片：交際要求）誰(shuí)愿意先上臺(tái)來(lái)說(shuō)說(shuō)你自己？（學(xué)生上來(lái)）其他同學(xué)認(rèn)真聽，比比誰(shuí)聽的最仔細(xì)，待會(huì)也請(qǐng)你來(lái)評(píng)一評(píng)。師：請(qǐng)翻到語(yǔ)文書第47頁(yè)，讀讀口語(yǔ)交際，看看這次口語(yǔ)交際要求我們做什么，并且告訴了我們?cè)趺醋?。在老師看?lái)也是如此。生：我喜歡看大耳朵圖圖，我最喜歡??師：說(shuō)得好，用一個(gè)詞語(yǔ)就說(shuō)出了主人公的特點(diǎn)?！菊f(shuō)教法】通過(guò)創(chuàng)設(shè)課堂情景為學(xué)生的口語(yǔ)交際提供幫助，即情景教學(xué)法?！菊f(shuō)學(xué)生】由于學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí)、共同生活了近三年的時(shí)間，在相互間的了解方面，他們既對(duì)對(duì)方有所了解(外貌、衣著、性格等)，又對(duì)對(duì)方缺乏更深刻的了解(愛好、特長(zhǎng)、優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是缺點(diǎn)、心理世界等)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，他們既具有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力，又缺乏較為完整、獨(dú)到而又生動(dòng)形象的描述和述說(shuō)。【說(shuō)目標(biāo)】根據(jù)學(xué)生實(shí)際，綜合學(xué)段特點(diǎn)、單元編排和教材分析，確定本課教學(xué)目標(biāo)為：學(xué)會(huì)清楚、連貫地向全班同學(xué)作自我介紹，當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)聲音響亮，舉止大方、自然，培養(yǎng)學(xué)生具有表達(dá)的愿望和自信心。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還可以增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。師：你愿意把這票投給誰(shuí)，為什么？ 進(jìn)行第二輪比賽。決賽咱們?cè)u(píng)出前三名，
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