粵教版思品七上31我和父母說課word教案-wenkub.com
2024-12-01 11:15 本頁(yè)面
【正文】 在課后要及時(shí)的加以引導(dǎo)，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際需要繼續(xù)跟蹤情況，同時(shí)也要請(qǐng)家長(zhǎng)參與到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)當(dāng)中來(lái) 。 教學(xué)過程中充分運(yùn)用多媒體，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，對(duì)達(dá)到三維目標(biāo)起到很好的輔助作用；活動(dòng)設(shè)計(jì)，貫穿了以學(xué)生為主體，體現(xiàn)新課程理念；環(huán)節(jié)安排合理、緊湊、有效；整個(gè)課堂的設(shè)計(jì)，雖有待于進(jìn)一步研究，但能充分體現(xiàn)教法和學(xué)法的統(tǒng)一。引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)在的情感化作實(shí)際行動(dòng)，報(bào)答父母。 設(shè)計(jì)意圖： （引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常與父母換位思考，體驗(yàn)雙方的心理狀態(tài)，互相理解，消除隔閡；并把內(nèi)在的情感化作實(shí)際行動(dòng)，報(bào)答父母。掌握化解與父母之間沖突的方法。） 孩子逐漸長(zhǎng)大，渴望獨(dú)立 愛的天平 父母為我 做的事 我為父母 做的事 家長(zhǎng)不放心，過分干預(yù) 教師提問： 識(shí)危害：如果不解決沖突，有什么危害 影響和諧的親子關(guān)系，破壞正常的親子溝通，嚴(yán)重的會(huì)傷父母的心 設(shè)計(jì)意圖： （引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清沖突的危害，意識(shí)到要解決親子之間“愛的沖突”） 教師提問： 獻(xiàn)妙招：化解愛的沖突 教師： 請(qǐng)你談?wù)勂綍r(shí)與父母之間發(fā)生了矛盾沖突，你是如何解決的？ 課堂討論：學(xué)生以“我是如何化解與父母的沖突”為題，交流各自解決矛盾的方法，討論分享成功解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。突出重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)與父母之間的矛盾） 時(shí)間安排： 5分鐘 [課堂活動(dòng)三 ]：愛的思考 請(qǐng)你回憶一下，你與父母曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的沖突。）時(shí)間安排： 2分鐘 [課堂活動(dòng)一 ]：愛的天平 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔炱降囊粋?cè)寫下父母為自己做過的讓自己印象深刻并且非常感動(dòng)的事（至少 5件），在天平的另一側(cè)寫下自己曾為父母做過 的、印象深刻的事（至少 5件），然后 進(jìn)行對(duì)比，“稱稱”孰輕孰重 。 三、 教學(xué)手段選用： 為優(yōu)化教學(xué)效果，本課采用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境輔助教學(xué)。 音樂欣賞，美育學(xué)習(xí)。 學(xué)生能大膽的聽，大膽的說，大膽的參與各種活動(dòng)，解放了學(xué)生的手，解放了學(xué)生的眼，解放學(xué)生的口，解放了學(xué)生的耳，解放了學(xué)生的腦 。在本課中主要通過“愛的天平”和“自我反思”，引導(dǎo)學(xué)生透視自我，找出開啟心靈之門的鑰匙。 二、說學(xué)法 以學(xué)生的學(xué)為中心， 學(xué)法指導(dǎo)突出一個(gè) “會(huì) ”字，使學(xué)生做到會(huì)學(xué) ——主動(dòng)去學(xué)，會(huì)思 ——獨(dú)立思考，會(huì)探究 ——想方設(shè)法去探索。 這種教學(xué)模式是情境 — 活動(dòng) — 體驗(yàn)。 畫
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1