第一課時(shí)面積和面積單位-wenkub.com
2024-10-25 02:13 本頁面
【正文】 ）關(guān)于面積你有什么疑問？ 摸一摸、比一比、說一說你找到的這些面積。學(xué)生在估一估、摸、摸、量一量、說一說的過程中，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作交流，理解了面積的含義，認(rèn)識(shí)了面積單位。面積有哪些呢？我不直接說明，讓學(xué)生充分地表現(xiàn)自我，進(jìn)而樹立起學(xué)習(xí)的自信心。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效途徑。揭示課題，并板書 ：面積和面積單位三、鞏固練習(xí)：數(shù)學(xué)書76頁第1題四、課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（生匯報(bào)）五、課堂作業(yè)：數(shù)學(xué)書76頁第3題。（3）認(rèn)識(shí)平方分米：你們能不能從學(xué)具袋中找出面積是1平方分米的正方形呢？找找吧，把你的1平方分米的正方形和同桌互相交換交換，看看，邊長(zhǎng)1分米的正方形，它的面積就是1平方分米，再閉上眼睛想象一下，1平方分米有多在呢？好，睜開眼睛，你們能用手來比劃比劃嗎？（4）例舉生活中面積接近1平方分米的實(shí)例。邊長(zhǎng)是1米的正方形，它的面積就是1平方米。揭示面積的概念。（一）揭示面積的概念出示實(shí)物，引導(dǎo)觀察（1）出示一本數(shù)學(xué)書和一個(gè)練習(xí)本，先用手摸一摸它們的封面，再比較一個(gè)它們的封面哪個(gè)大，哪個(gè)??？（2）組織學(xué)生匯報(bào)比較的結(jié)果。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過程：一、激趣引入。通過自主學(xué)習(xí)，獲得成功的體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。在本節(jié)課中，除了上面開展的“畫一畫”、“剪一剪”等活動(dòng)之外，我還組織學(xué)生在每認(rèn)識(shí)一個(gè)面積單位之后，都要利用所學(xué)的面積單位親自去量一量、測(cè)一測(cè)，有測(cè)量卡片的面積的活動(dòng)，有測(cè)量課本封面面積的活動(dòng)，有測(cè)量黑板面積的活動(dòng)。是師生之間、生生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。同時(shí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我還讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，列舉了哪些物體的表面大約是1平方厘米、1平方分米、1平方米，進(jìn)一步讓學(xué)生在熟知的、現(xiàn)實(shí)的情境中增強(qiáng)對(duì)面積單位的正確感知。課后，我又進(jìn)行了深刻的反思。（板書：面積單位）利用這些面積單位，在今后的學(xué)習(xí)中還能解決很多問題。（2）教室的面積是40（）。4．比一比我們剛才用過的小長(zhǎng)方形或小正方形的面積是幾平方厘米。邊長(zhǎng)為2的不能正好擺下。講述：這里有邊長(zhǎng)分別為3的正方形，請(qǐng)你選擇一個(gè)做標(biāo)準(zhǔn)來測(cè)量下面的長(zhǎng)方形。匯報(bào)結(jié)果：追問：有選用圓形的嗎？為什么不用圓形？ 能不能一個(gè)用長(zhǎng)方形測(cè)量，一個(gè)用正方形測(cè)量？小結(jié)：看來測(cè)量時(shí)要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，選什么圖形作為標(biāo)準(zhǔn)更好呢？ 3．明確測(cè)量面積的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于面積相近的圖形，可重疊比較它們的大小。下面我們來做一個(gè)涂色游戲。（板書：表面）一起來看看數(shù)學(xué)書的表面（用手摸著封面），只有這一個(gè)嗎？這兩個(gè)表面摸起來有什么不同？看來物體的表面是有大有小的。在數(shù)學(xué)里叫做“點(diǎn)”無數(shù)多的點(diǎn)，整齊的排成一列就變成了什么？——線 無數(shù)的線堆積在一起就變成了什么？——面。二、教學(xué)重點(diǎn)面積和面積單位概念的建立。剪一剪四、課堂總結(jié)五、隨堂作業(yè) 教學(xué)反思：第二篇：第一課時(shí)《面積和面積單位》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思【第一課時(shí)】面積和面積單位主備人：廖昌銀協(xié)同備課人：姚遠(yuǎn)、馬峻松、周初備課時(shí)間：2013年5月1日一、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解面積的含義。P80—8 學(xué)生先說說題目的意思？然后動(dòng)手畫線后解答，交流。②說說計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形面積的公式。解決實(shí)際問題教室內(nèi)有很多物體的表面是長(zhǎng)方形，請(qǐng)大家任選一個(gè)，先估計(jì)它的面積是多少，再測(cè)量并計(jì)算它的面積幫老師解決問題老師的辦公桌長(zhǎng)是14分米，寬是8分米，我想給辦公桌配一塊玻璃，需多大的玻璃呢？四、課堂小結(jié)五、隨堂作業(yè) 教學(xué)反思：回復(fù) 引用 TOPuuun 發(fā)短消息加為好友uuun(布衣教師)當(dāng)前離線UID1 帖子56455 精華1 積分126722 閱讀權(quán)限200 在線時(shí)間2314 小時(shí) 注冊(cè)時(shí)間2008920 最后登錄201217管理員4 發(fā)表于 2011114 06:13 | 只看該作者 第四課時(shí)面積計(jì)算練習(xí)教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)十九 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)（正）方形面積，能較正確地估出給定的長(zhǎng)（正）方形的面積；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)解決問題的能力。②學(xué)生獨(dú)立操作。教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 長(zhǎng)方形和正方形。②匯報(bào)交流比較1分米和1平方分米。二、學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位與面
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