【正文】 、兩樣本均數(shù)比較的t檢驗(yàn)中，結(jié)果為PA、說(shuō)明兩樣本均數(shù)差別愈大B、說(shuō)明兩總體均數(shù)差別愈大C、說(shuō)明樣本均數(shù)與總體均數(shù)差別愈大D愈有理由認(rèn)為兩樣本均數(shù)不同E、愈有理由認(rèn)為兩總體均數(shù)不同1標(biāo)準(zhǔn)差越大的意義，下列認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是：BA、觀察個(gè)體之間變異越大B、觀察個(gè)體之間變異越小C、樣本的抽樣誤差可能越大D、樣本對(duì)總體的代表性可能越差E、以上均不對(duì)1計(jì)算相對(duì)數(shù)的目的是：C．為了表示絕對(duì)水平C．為了便于比較D．為了表示實(shí)際水平E．為了表示相對(duì)水平1均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差適用于：CA．正偏態(tài)分布B．負(fù)偏態(tài)分布C．正態(tài)分布D．偏態(tài)分布E．不對(duì)稱分布樣本是總體的：CA．有價(jià)值的部分B．有意義的部分C．有代表性的部分D．任意一部分E．典型部分2某醫(yī)院某日門(mén)診病人數(shù)1000人，其中內(nèi)科病人400人，求得40%，這40%是：BA、率B、構(gòu)成比C、相對(duì)比D、絕對(duì)數(shù)E、標(biāo)化率2四個(gè)樣本率作比較，x2(3)，可以認(rèn)為：AA、各總體率不同或不全相同B、各總體率均不相同C、各樣本率均不相同D、各樣本率不同或不全相同E、樣本率與總體率均不相同2由10對(duì)(20個(gè))數(shù)據(jù)組成的資料作配對(duì)t檢驗(yàn)，其自由度等于：CA、10B、20C、9D、18E、192對(duì)兩樣本均數(shù)作t檢驗(yàn)，n1=20，n2=20，其自由度等于：CA、19B、20C、38D、39E、402下列哪項(xiàng)不是t檢驗(yàn)的注意事項(xiàng):DA、資料應(yīng)具備可比性B、下結(jié)論切忌絕對(duì)化C、根據(jù)資料選擇適宜的檢驗(yàn)方法，D、分母不宜過(guò)小E、資料應(yīng)服從正態(tài)分布2在一項(xiàng)抽樣研究中，當(dāng)樣本量逐漸增大時(shí)：BA．標(biāo)準(zhǔn)差逐漸減少B．標(biāo)準(zhǔn)誤逐漸減少C．標(biāo)準(zhǔn)差逐漸增大D．標(biāo)準(zhǔn)誤逐漸增大E．標(biāo)準(zhǔn)差和標(biāo)準(zhǔn)誤都逐漸增大2比較甲、乙、丙三地區(qū)某某種疾病的發(fā)病率情況，可用：AA、條圖B、線圖C、直方圖D、圓形圖E、直條構(gòu)成圖2描述某地某地210名健康成人發(fā)汞含量的分布，宜繪制：BA、條圖B、直方圖C、線圖D、百分條圖E、統(tǒng)計(jì)地圖2卡方檢驗(yàn)中自由度的計(jì)算公式是：DA、行數(shù)列數(shù)B、n1C、NkD、（行數(shù)1）（列數(shù)1）E、行數(shù)列數(shù)1作四格表卡方檢驗(yàn)，當(dāng)N40，且_____E_____時(shí)，應(yīng)該使用校正公式。、X177。E、根據(jù)人群劃分的研究對(duì)象的全體。具體內(nèi)容詳見(jiàn)《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息化管理》P8第四篇：全科醫(yī)生培訓(xùn)考試試題，輕預(yù)防：二級(jí)醫(yī)院(區(qū))，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)可持續(xù)發(fā)展,專科醫(yī)生以生物醫(yī)學(xué)模式為基礎(chǔ)“持續(xù)性服務(wù)”：：：、重點(diǎn)突出；；；；？？；；；；；；；；第五篇：全科醫(yī)生培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)學(xué)試題全科醫(yī)生培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)學(xué)試題l、統(tǒng)計(jì)中所說(shuō)的總體是指：AA、據(jù)研究目的確定的同質(zhì)的研究對(duì)象的全體。答：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息管理的目的是要增強(qiáng)衛(wèi)生信息用戶對(duì)現(xiàn)在或?qū)?lái)的狀況或事件的認(rèn)知程度，減少對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)局面或時(shí)間的不確定性。ICPC的應(yīng)用將為臨床工作人員、教師、統(tǒng)計(jì)學(xué)家和所有從事全科/家庭醫(yī)療的管理人員，提供了一個(gè)研究基層醫(yī)療中相關(guān)課題的新視角。答：ICD是一個(gè)多軸向的分類系統(tǒng)，主要對(duì)疾病的診斷進(jìn)行分類，編碼過(guò)程比較復(fù)雜；而ICPC是一個(gè)二軸分類系統(tǒng)，對(duì)健康問(wèn)題記錄系統(tǒng)中的三個(gè)主要元素分別或同時(shí)分類，ICPC中的多數(shù)條目都能與ICD轉(zhuǎn)換。簡(jiǎn)述衛(wèi)生信息標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)性研究的目的。簡(jiǎn)述信息采集的內(nèi)部途徑和外部途徑分別是什么？答：內(nèi)部途徑包括：（1）管理部門(mén)；（2）業(yè)務(wù)部門(mén)；（3）內(nèi)部信息網(wǎng)絡(luò)；外部途徑包括：（1）文獻(xiàn)部門(mén)；（2）外部信息網(wǎng)絡(luò)；（3）大眾轉(zhuǎn)播媒介；（4）社團(tuán)組織及學(xué)術(shù)會(huì)議；（5）政府部門(mén)；（6）個(gè)人交往；（7）衛(wèi)生服務(wù)對(duì)象。1規(guī)模適度 和 實(shí)用性優(yōu)先原則 是信息系統(tǒng)成功的重要經(jīng)驗(yàn)。信息采集的方法主要分為 人工錄入 和 機(jī)器錄入。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息的特點(diǎn)是 個(gè)體屬性、連續(xù)屬性、群體屬性、共享性。病情流程表流程表以列表的形式描述病情在一段時(shí)間內(nèi)的變化情況，包括癥狀、體征、檢驗(yàn)、用藥、行為等的動(dòng)態(tài)觀察。信息采集指根據(jù)特定的目的和要求將分散蘊(yùn)含在不同時(shí)空的有關(guān)信息采掘和積聚起來(lái)的過(guò)程，它是信息資源能夠得以充分開(kāi)發(fā)和有效利用的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)是對(duì)事實(shí)、概念或指令的一種特殊的表達(dá)形式，這種特殊的表達(dá)形式可以用人工的方式或者用自動(dòng)化裝置進(jìn)行通信、翻譯轉(zhuǎn)換或者加工處理。流行病學(xué)特點(diǎn)：（1）原因分布；（2）食品種類分布；（3）季節(jié)性分布；（4）區(qū)域性分布。（5）樣本率進(jìn)行比較時(shí)，因?yàn)榇嬖诔闃诱`差的影響，因此不能根據(jù)樣本率的大小，直接推斷樣本率所代表的總體率存在差異，要進(jìn)行必 不可少的率的顯著性檢驗(yàn)，然后根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果作出科學(xué)的推斷。試回答四表格ｘ2檢驗(yàn)公式的選擇方法和ｘ2值得判斷方法。簡(jiǎn)述健康教育與健康促進(jìn)在疾病預(yù)防控制中的戰(zhàn)略地位。（2）醫(yī)學(xué)模式：在生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式下，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化背景廣泛地影響著個(gè)體的生物行為和社會(huì)行為，而生物行為和社會(huì)行為往往是疾病傳播和流行的決定因素，因此社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化背景既影響著個(gè)體對(duì)疾病的易感性，也決定著疾病傳播和流行的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。參與調(diào)節(jié)機(jī)體免疫功能的微量營(yíng)養(yǎng)素有 維生素A 和 鋅或鐵。紅斑作用是人體對(duì) B段紫外線 的特異反應(yīng)。血糖生成指數(shù)是指分別攝入某種食物與等量葡萄糖后2小時(shí)內(nèi)血漿葡萄糖曲線下的面積之比。三間分布即人間、空間和事件分布。疾病監(jiān)測(cè)疾病監(jiān)測(cè)是指長(zhǎng)期地、連續(xù)地收集、核對(duì)、分析疾病的動(dòng)態(tài)分布和影響因素的資料，并將信息及時(shí)上報(bào)和反饋，以便及時(shí)采取干預(yù)措施并評(píng)價(jià)其效果。④邁步腿骨盆旋前。），隨之伸直，然后在足趾離地前屈曲。以無(wú)頭暈等低血壓癥狀為度，循序漸進(jìn)增加傾斜度和站立時(shí)間，站立訓(xùn)練可以調(diào)節(jié)血管緊張性，預(yù)防體味性低血壓，防止骨質(zhì)疏松與骨折的發(fā)生，防止髖、膝、踝關(guān)節(jié)痙攣；預(yù)防肺部感染、血液循環(huán)障礙、泌尿系統(tǒng)感染等。五、論述題（共2小題，每小題10分）試論站立訓(xùn)練對(duì)脊髓損傷患者有何重要意義。什么是骨折康復(fù)治療的原則？答：（1）骨折的康復(fù)治療一定要在骨折復(fù)位及固定牢靠后盡早進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)治療不能干擾骨折的固定，引起骨折處移位。答：（1）訓(xùn)練時(shí)，可通過(guò)鏡子進(jìn)行姿勢(shì)矯正。答：Barhel指數(shù)（BI）產(chǎn)生于20世紀(jì)50年代，當(dāng)時(shí)稱Maryland殘疾指數(shù)，效度評(píng)價(jià)亦可靠。（3）在正常情況下可做雙向運(yùn)動(dòng)的關(guān)節(jié)由于病變而只能進(jìn)行單向運(yùn)動(dòng)時(shí)，受限方向的運(yùn)動(dòng)范圍記錄為“無(wú)”。（）四、簡(jiǎn)答題（共5小題，每題4分）康復(fù)醫(yī)學(xué)是不是只處理臨床醫(yī)學(xué)的后期問(wèn)題？為什么？ 答：康復(fù)醫(yī)學(xué)不是醫(yī)療的后續(xù)，也不是臨床醫(yī)療的重復(fù)，它應(yīng)在臨床治療的開(kāi)始就早期介入，但因傷病情況不同，所采取的康復(fù)手段有差異，在傷病的搶救期后應(yīng)立即得到康復(fù)治療，但各項(xiàng)治療任務(wù)的多少隨著時(shí)間的推移而有變化。（√）直流電療法能促進(jìn)骨折愈合，應(yīng)早開(kāi)始為好。（）在運(yùn)動(dòng)中若出現(xiàn)不適，如頭暈、氣短、心悸等，應(yīng)中止運(yùn)動(dòng)。纖維織炎的主要臨床表現(xiàn)為 局限或彌散性界限不清的疼痛、局限性軟組織壓痛點(diǎn)、軟組織可捫及痛性結(jié)節(jié)或索條感 三點(diǎn)。揉法的操作要領(lǐng)是施術(shù)的部位不要移動(dòng)、動(dòng)作要柔和而有節(jié)律、頻率約為每分鐘70—180次。三級(jí)預(yù)防，其實(shí)就是 積極康復(fù)治療，防止損傷或殘疾向殘障轉(zhuǎn)變。推拿是在人體一定部位上，運(yùn)用各種手法治療疾病的中醫(yī)療法?？祻?fù)醫(yī)學(xué) 是一門(mén)有關(guān)促進(jìn)殘疾人及患者康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科。結(jié)合自身工作實(shí)際論述良好意志品質(zhì)是什么，以及它的重要性？ 答：略。心理咨詢醫(yī)生的條件是什么？答：（1）高尚的醫(yī)德；（2）博學(xué)的知識(shí)；（3）良好的心理素質(zhì)；（4）明智的處世態(tài)度。應(yīng)對(duì)：（1）要懂得動(dòng)、靜、樂(lè)、壽的道理。（5）培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律。如何維護(hù)幼兒心理健康？答：（1）支持孩子多做游戲。 ，應(yīng)主要采用（B）。 （C）。 ，廉潔奉公是一種（A）。 （C）。 （B）。是一種心理危機(jī)的表現(xiàn)，指自愿的、自己動(dòng)手讓自己死亡的行為。也稱心理衛(wèi)生，是指以積極、有效的心理活動(dòng)，平穩(wěn)、正常的心理狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的自然和社會(huì)環(huán)境以及自我內(nèi)環(huán)境的變化，具有良好的適應(yīng)能力和調(diào)節(jié)能力。三大要素分別滿足三大基本定律：物質(zhì)不滅定律，能量守恒定律、信息不對(duì)稱定律。簡(jiǎn)述第一次健康促進(jìn)國(guó)際大會(huì)發(fā)表的《渥太華宣言》指出的健康促進(jìn)的主要工作有哪些？答：（1）制定健康的公共政策（2）創(chuàng)建支持的環(huán)境（3）加強(qiáng)社區(qū)的行動(dòng)（4）發(fā)展個(gè)人的技能（5）調(diào)整保健服務(wù)方向簡(jiǎn)述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需求的特點(diǎn)。顧客對(duì)服務(wù)有三種期望層次，一種是渴望得到的核心醫(yī)療服務(wù)，一種是形式醫(yī)療服務(wù)，另一種是附加醫(yī)療服務(wù)。管理的基本職能是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四項(xiàng)。衛(wèi)生服務(wù)供給是指衛(wèi)生服務(wù)提供者在一定時(shí)期內(nèi)，在一定價(jià)格或成本消耗上，愿意且能夠提供的衛(wèi)生服務(wù)的數(shù)量。系統(tǒng)是由若干個(gè)相互作用和相互依賴的組成部分結(jié)合成的、具有特定功能的有機(jī)整體。轉(zhuǎn)診服務(wù)在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)與綜合性醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院建立穩(wěn)定的通暢的雙向關(guān)系的基礎(chǔ)上，可幫助病人選擇上級(jí)醫(yī)生或醫(yī)院并提供轉(zhuǎn)診服務(wù)。（）一般來(lái)講對(duì)于咳嗽患者的轉(zhuǎn)診條件是咳嗽伴發(fā)熱、咳嗽伴胸痛、咳嗽伴咯血或痰中帶血、咳嗽伴呼吸困難。（）醫(yī)生在以病人為中心診療模式下，應(yīng)診的主要任務(wù)是： 確診并處理現(xiàn)患問(wèn)題，管理慢性活動(dòng)性問(wèn)題，提供機(jī)會(huì)性預(yù)防，改善病人的就醫(yī)和遵醫(yī)行為。此屬COPC（以社區(qū)為導(dǎo)向的基層衛(wèi)生保健服務(wù)）的：A、0級(jí)B、1級(jí)C、2級(jí)D、3級(jí)E、4級(jí)3對(duì)慢性非傳染性疾病的社區(qū)干預(yù)措施應(yīng)注重：（）A、治療B、明確其發(fā)病機(jī)理C、改變不良的行為、生活方式D、康復(fù)E、以上均錯(cuò)3關(guān)于合理配制社區(qū)衛(wèi)生資源，下列說(shuō)法正確的是：（）A、制定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)計(jì)劃應(yīng)符合社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B、適應(yīng)居民對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)計(jì)的需要，既是制定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是評(píng)價(jià)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)效果的尺度C、應(yīng)依據(jù)區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃和社區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平、衛(wèi)生資源的情況，合理安排社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和布局D、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)應(yīng)選定明確的目標(biāo)E、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)計(jì)劃應(yīng)以促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展為目的3制定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)計(jì)劃的前提是：（）A、準(zhǔn)確、及時(shí)、可及的衛(wèi)生信息資源B、社區(qū)衛(wèi)生財(cái)力資源C、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)組織 D、社區(qū)衛(wèi)生人力資源E、社區(qū)衛(wèi)生物力資源3社區(qū)衛(wèi)生資源中最重要的資源是：（）A、準(zhǔn)確、及時(shí)、可及的衛(wèi)生信息資源B、社區(qū)衛(wèi)生財(cái)力資源C、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)組織 D、社區(qū)衛(wèi)生人力資源E、社區(qū)衛(wèi)生物力資源3社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)計(jì)劃得以實(shí)施的重要前提是：（）A、準(zhǔn)確、及時(shí)、可及的衛(wèi)生信息資源B、社區(qū)衛(wèi)生財(cái)力資源C、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)組織 D、社區(qū)衛(wèi)生人力資源E、社區(qū)衛(wèi)生物力資源3對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)計(jì)劃目標(biāo)與其實(shí)施方案的一致性及可行性進(jìn)行論證和評(píng)價(jià)，屬于：（）A、恰當(dāng)性評(píng)價(jià)B、適宜性評(píng)價(jià)C、進(jìn)度評(píng)價(jià)D、效果評(píng)價(jià)E、影響評(píng)價(jià)3各項(xiàng)指標(biāo)不僅反映總目標(biāo)的特點(diǎn)，而且應(yīng)符合當(dāng)前衛(wèi)生政策和方針。此舉是滿足病人：（）A、生理需要B、安全需要C、愛(ài)與歸屬的需要D、尊重的需要E、自我實(shí)現(xiàn)的需要1在臨床診療過(guò)程中，醫(yī)生往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)藥物和治療手段的作用，病人常常只能變動(dòng)接受，對(duì)疾病診治方案、檢查項(xiàng)目、價(jià)格等均無(wú)發(fā)言權(quán)。B、全科醫(yī)生的工作場(chǎng)所在社區(qū)，了解所服務(wù)社區(qū)及每個(gè)家庭存在的健康問(wèn)題。C、全科醫(yī)生可以協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外的一切可用資源，為個(gè)人、家庭和社區(qū)提供服務(wù)。居民不但需要醫(yī)療服務(wù)，還需要預(yù)防、保健服務(wù)，需要在引進(jìn)有益健康文明的生活方式方面提供指導(dǎo)。此屬于什么原因就診：A、軀體的不適超過(guò)了忍受的限度B、心理方面的焦慮達(dá)到了極限C、出現(xiàn)信號(hào)行為D、出于管理方面的原因E、機(jī)會(huì)性就醫(yī)以病人為中心的服務(wù)模式要求全科醫(yī)生避免：A、給病人充分訴說(shuō)的機(jī)會(huì)B、把注意力集中在所假設(shè)的疾病上C、讓病人參與決策 D、接受病人的癥狀和體驗(yàn)E、對(duì)病人做詳細(xì)的說(shuō)明和必要的教育答案：E、C、C、B、A、C、B三、以家庭為單位的服務(wù)由一對(duì)夫妻及其未婚子女組成的家庭是：A、主干家庭B、核心家庭C、聯(lián)合家庭D、單親家庭E、同居家庭家庭是社會(huì)的基本消費(fèi)單位，家庭一般都盡力為其成員提供物質(zhì)資源。E、全科醫(yī)生不僅在機(jī)構(gòu)內(nèi)接診，更多的是主動(dòng)到家庭、社區(qū)提供服務(wù)。下列哪一個(gè)是描述全科醫(yī)療主動(dòng)性服務(wù)的特點(diǎn)：A、全科醫(yī)生對(duì)每個(gè)人的不同人生階段、每個(gè)家庭、整個(gè)社區(qū)疾病的全過(guò)程，負(fù)有健康維護(hù)和健康促進(jìn)的責(zé)任。B、全科醫(yī)療服務(wù)包括醫(yī)療、保健、預(yù)防、康復(fù)等內(nèi)容。第一篇：全科醫(yī)生培訓(xùn)試題及答案全科醫(yī)生培訓(xùn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)導(dǎo)論試題一、緒論社區(qū)的構(gòu)成要素是：A、有一定的人口和地域范圍B、有較完善的生活服務(wù)設(shè)施C、有一定的文化背景和生活方式D、良好的組織管理機(jī)構(gòu)E、以上均是關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的敘述錯(cuò)誤的是：A、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是社區(qū)建設(shè)的重要組成部分B、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是以全科醫(yī)師為骨干提供的衛(wèi)生服務(wù) C、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)應(yīng)以適宜技術(shù)為主D、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)就是以病人為中心的醫(yī)療服務(wù)E、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問(wèn)題、滿足基本衛(wèi)生服務(wù)為目的“隨著居民生活水平的提高，人民群眾不僅要有病治病，而且要無(wú)病防病，追求健康長(zhǎng)壽，提高生命和生活質(zhì)量。C、全科醫(yī)生的工作場(chǎng)所在社區(qū)，了解所服務(wù)社區(qū)及每個(gè)家庭存在的健康問(wèn)題。B、全科醫(yī)療服務(wù)包括醫(yī)療、保健、預(yù)防、康復(fù)等內(nèi)容。答案：E、D、B、A、A、C、E、E、B、E二、以病人為中心的服務(wù)全科醫(yī)療的目的是：A、診治疾病B、預(yù)防疾病C、恢復(fù)健康D、防止病殘E、滿足病人的需要全科醫(yī)生以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、鼓勵(lì)病人，注意