二年級(jí)語文下冊(cè)聰明的牧童教案滬教版-wenkub.com
2024-10-24 20:18 本頁面
【正文】 班中學(xué)生水平參差不齊，在備課中，我考慮到了學(xué)生的個(gè)別差異，因此在許多環(huán)節(jié)中留給學(xué)生充分的自由學(xué)習(xí)的時(shí)間，如有時(shí)自己準(zhǔn)備，有時(shí)同桌合作學(xué)習(xí)，有時(shí)組織學(xué)生小組討論，讓每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立思考的時(shí)間，有與同學(xué)交往的機(jī)會(huì)，有全班發(fā)言的可能，讓每個(gè)孩子在教學(xué)活動(dòng)中得到鍛煉，有所收獲。作為語文課，我更不忘抓語言因素，不忘抓課文朗讀，不忘抓生字教學(xué)。教學(xué)效果反饋教學(xué)的一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一切的教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生發(fā)展為本，是新課程的核心理念。１ 你或你的家人種植過什么花草嗎？把你們的感受說出來和大家共同分享一下。師：是呀，稠密的綠葉間開滿了一叢叢、一簇簇色彩斑斕的喇叭花，有的開在花架上，有的開在屋檐上，有的甚至開在了鄰家的院子里。3 輕輕讀讀這三句話，想想三句話都是圍繞著喇叭花的什么特點(diǎn)來寫的。三 再讀課文，感悟內(nèi)容 再輕輕讀讀課文，用“——”劃出描寫喇叭花的句子。師：喇叭花的樣子我們大體上了解了，喇叭花三個(gè)字會(huì)寫嗎？來，手拿出來，和老師一起來寫一遍。喇叭花的美，體會(huì)種植花草過程中的辛苦和快樂。正確朗讀課文。尤其是對(duì)于調(diào)達(dá)，恩將仇報(bào)，見利忘義，本身就是兩個(gè)成語，孩子們理解起來還需要一個(gè)過程，而我在教學(xué)時(shí)將它融入故事中，一切都顯得水到渠成，自然而深刻，自我感覺還是很不錯(cuò)的。五．鞏固復(fù)習(xí)。國王的心里會(huì)想些什么呢？ 出示：九色鹿不見了，國王看著那個(gè)人又氣又恨。6． 師生引讀第四小節(jié)。板書：忘恩負(fù)義2． 那個(gè)人忘記的是九色鹿對(duì)他的什么恩情呢？自讀第二小節(jié)，交流?？赡莻€(gè)人為了，出賣了九色鹿。隨機(jī)正音。借助拼音，自己讀讀課文，把課文讀正確，讀通順。2． 板書課題：九色鹿3． 出示句子：它的毛有九種顏色，它的角像雪一樣白。聯(lián)系課文，發(fā)揮想象，練習(xí)說話。能正確朗讀課文，并能分角色朗讀課文，嘗試讀出不同的語氣。另外，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生即興表演，是促進(jìn)其對(duì)課文進(jìn)行全身心感受的有效手段。分小組討論，課文說了一件什么事？交流。要求：學(xué)習(xí)生字重點(diǎn)指導(dǎo)：愚、蠢兩字（筆順、愚的上半部分要注意寫法）討論：愚蠢的反義詞三、聽課文錄音，完成課后練習(xí)。，不可輕信像黑熊這樣不守信用的人。第三篇：二年級(jí)語文上冊(cè)聰明的猴子教案滬教版聰明的猴子教學(xué)要求：“熊、幕、催、促、哈、鎮(zhèn)、守、獵、即、恩”；積累6個(gè)詞語；描寫并記憶“催、促、鎮(zhèn)、守、即”。三．課外延伸、學(xué)以致用你們有什么問題可以問一問你們的伙伴呢？2．師：老師這里還有一個(gè)聰明人的故事。相關(guān)練習(xí)：（1）：選詞填空一（）水 一（）白紙 一（）金剛石山 一（）鳥 一（）牧童 一（）聰明的回答（2）填上合適的詞： 在 再a請(qǐng)您下令把世界上所有的河流都堵起來，不（）讓一滴水流到海洋里去。)（1）師：牧童的回答巧妙在哪里?我們?cè)賮砜纯催@三個(gè)答案（2）師生合作朗讀相關(guān)內(nèi)容（3）媒體出示課文中牧童的三個(gè)回答，分別請(qǐng)三位學(xué)生讀一讀。個(gè)別讀
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