【正文】 魏晉人的隱逸往往為了躲避政治斗爭，而盛唐人隱逸往往是求仕的準備。他們?yōu)榱巳磉h禍，不得不離開動蕩的政治，藏身匿跡于山泉林木之間，希企逸隱之風一時大熾。源于南北朝的謝靈運和晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。對偶：用兩個結構相同、字數相等、意義對稱的詞組或句子來表達相反、相似或相關意思的一種修辭方式叫對偶。每首的二、三兩聯（即頷聯、頸聯）的上下句習慣是對偶句。通常的律詩規(guī)定每首8句。因為這兩句中蘊含著深刻的哲理，即不放棄希望，經過努力，一定會有新的出路，進入新的天地。6．頷聯描寫了怎樣的情景？在現實生活中有何意義？頷聯描寫的是詩人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景，現在生活中常用來比喻在困境中出現希望或轉機，也道出了世間事物消長變化的哲理。請簡要分析。示例二：詩句本意是詩人在山路上行走，當認為無路可走時卻驚喜地在轉角那柳暗花明處發(fā)現了一個村落。陸游回到家鄉(xiāng)的心情憤憤不平，對比虛偽的官場，對家鄉(xiāng)淳樸的生活自然產生無限的欣慰之情。紹興二十八年（1158年），秦檜病逝，陸游初入仕途。初入仕途陸游自幼聰慧過人，先后師從毛德昭、韓有功、陸彥遠等人，十二歲即能為詩作文，因長輩有功，以恩蔭被授予登仕郎之職?！段寄衔募逢懹巫跃幵~文集，共五十卷，分為文集四十二卷，《入蜀記》六卷，詞二卷。我從此我就叫放翁，而且陸游在詩中還說“落魄巴江號放翁”“放翁”這個號，從此就和他的詩一起享譽至今，這就是陸游的狂放性格，他和別人就不一樣。陸游從小就立下了“上馬（擊）狂胡，下馬草軍書”的這種壯志，多次為官，懷才不遇，心里很憋屈，無奈之中以酒為伴，用酒麻醉自己，經常是大醉而歸。）生活中誰沒有困難，生活中誰沒有挫折，誰沒有失敗，但只要牢牢記住這千古流傳的名句——（山重水復疑無路，柳暗花明又一村。六、適度拓展，賞詩人情懷?，F在讓我們去體會一下陸游現在的心情。課件：陸游走的圖片1．陸游離開村子的時候，發(fā)現這條村子的景象是什么樣？（提示：山，水，樹）多美的村子?。。骸吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村。帶著你現在的感受讀這句詩。（板書：資料）三、讀詩入境,贊民風民情。對照官場的偽詐，他更感受到鄉(xiāng)間生活的純樸自然。（課件：音樂）你覺得老師讀得好嗎？我相信你一定能讀得更好，一起讀。h，你們都能夠借助音節(jié)和工具書讀準字音，這樣做很好。1．同學們你們平時積累了很多好詞好句，能說說“山”和“柳”開頭的成語嗎？（板書：山重水復柳暗花明）2．你們知道嗎？這兩個耳熟能詳、千古流傳的成語都出于同一首詩的嗎？在這首詩中，有一座座連綿的山，有一條條交錯的河，有密密層層的柳，有明艷的花，在這之間，幾間農舍若隱若現。從今/若許/閑乘月，拄杖/無時/夜叩門。嘗試用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意。全詩首寫詩人出游到農家，次寫村外之景物，復寫村中之情事，末寫頻來夜游。而“衣冠簡樸古風存”更是贊美著這個古老的鄉(xiāng)土風俗，顯示出他對吾土吾民之愛。這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化 的哲理?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村。說農家酒味雖薄，待客情意卻十分深厚。頷聯：山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現一個山村。若許：如果這樣。足：足夠，豐盛。積累生字詞足雞豚（t陸游回到家鄉(xiāng)的心情是相當復雜的，苦悶和激憤的感情交織在一起，然而他并不心灰意冷。引出“山重水復”和“柳暗花明”，并點明其出自同一句詩“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，從而導入新課《游山西村》。品味語言，體味詩歌的內涵。其實這詩不止這四句，我們一起欣賞一下。課堂練筆1齊讀加上了自己的理解，老師相信你們肯定能讀出更真切的感情，我們跟隨著音樂把整首詩連起來讀讀。真是： 板書：景更美體會心情我們終于看到了美麗的小村莊，此時你的心情又怎樣？（快樂、興奮）把你的心情讀出來吧！板書：興奮從剛才的“疑無路”到現在的“又一村”，你有什么感受？（絕處逢生、豁然開朗）老師最喜歡聽你們四個字四個字說成語了，還有嗎？挑戰(zhàn)讀：誰能讀出這種心情的變化？有點難度了。誰能把這兩句連起來說說指名讀：解釋的不錯，誰能帶著你的理解，讀出自己的感受？ 讀的通順——讀的響亮——讀的有韻味老師聽出你把“足”字讀的特別重，為什么？（體現村民們 的熱情好客）比賽讀：①兩組：看到鄉(xiāng)親們殺雞宰豬，用滿桌豐盛的酒菜熱情的招待自己，詩人的心開始慢慢地融化了，他感嘆——②兩組：聽著村民淳樸、真切的話語，看著鄉(xiāng)親們一張張寫滿熱情的臉，詩人郁悶的心情頓時豁然開朗，我們也不禁感慨—— 板書：村民————詩人 板書：人美齊讀 情 4 ①村民敬重詩人，詩人熱愛村民，這份真摯的情感始終充盈著整個場面，讓我們帶著詩人的感動，帶著村民們的熱情，一起再來讀這兩句詩。前半句①其實早就有人叫我去山西村游玩，我才不去呢！因為我聽說山西村的那個酒有點??（有點渾）3 ②渾組個詞（渾濁），這么渾濁的酒是哪里來的？你從哪里知道？（注釋：臘月釀的酒）③臘月是哪個月？（農歷12月）是呀，快過年了，家家戶戶都在準備年貨了。②“豚”——“逐” 和哪個字相似？生字讀正確了，再讀古詩就更流利了。學生字（1）剛才在朗讀時，老師發(fā)現我們