七色光教案-wenkub.com
2024-10-21 14:31 本頁面
【正文】 讓七彩橋帶著我們的七彩夢(mèng)走向未來吧！我一起唱起來，舞起來吧！師生共舞五、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我仿佛看到了多年后的你們，正用你們的勤勞和智慧編制七彩的世界，我相信你們編制的世界一定會(huì)象七色光一樣美麗！課后作業(yè)：搜集跟七色光同類型的歌。（熱情、活潑、歡快）賞析二聲部。第三句表現(xiàn)少年兒童對(duì)美好未來的憧憬和自信。（師范唱，學(xué)生跟唱，邊唱邊畫拍，唱譜）B、互動(dòng)話題：找出難唱的地方、特殊符號(hào)、解決的辦法。唱準(zhǔn)波音、連音、把握休止符時(shí)值。六、出示霧霾圖片、問題通過學(xué)習(xí)歌曲，我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)環(huán)境，該怎樣去保護(hù)大自然的環(huán)境？第五篇：七色光教案音樂課《七色光之歌》教案教學(xué)目標(biāo)：以明亮、圓潤(rùn)而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機(jī)勃勃的情緒。）注：波音和下滑音的演唱。（B段出現(xiàn)較多切分節(jié)奏，應(yīng)突出強(qiáng)拍才能唱出歌曲的韻味。抓住難點(diǎn)，學(xué)唱歌譜。展示彩虹多姿多彩的美景照片，讓學(xué)生入景人情。從生活的自然現(xiàn)象引入到音樂的學(xué)習(xí)，教師出謎語，學(xué)生猜。4第四篇：七色光教案七色光教案教學(xué)目標(biāo)：《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、積極樂觀的情緒。匯報(bào)。8．提問：那雨后的彩虹又是怎樣形成的呢？天空中有三棱鏡嗎？ ，板書：，是哪一位科學(xué)家給出了科學(xué)的解釋？ ，閱讀牛頓發(fā)現(xiàn)七色光的故事，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生回答：牛頓說用七色光可以合成白光。4．交流實(shí)驗(yàn)后的發(fā)現(xiàn)與想法。提問：（1）分組討論怎樣用放入水中的鏡子制作彩虹？ 看書P26頁說說方法。：要看“彩虹”，必須要有“彩虹”。難點(diǎn)：能用自己的語言解釋彩虹的形成。修改完善生日卡。五、傳話游戲老師說一句話，傳給學(xué)生，要求聽清楚，傳正確，最后一個(gè)人公開這句話。按照筆順規(guī)則來寫字（小組合作）以小組為單位匯報(bào)，哪個(gè)小組想的字多。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道自己與親人之間的關(guān)系與稱謂。第二篇：七色光教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生掌握常用的筆順規(guī)則，并能按照筆順規(guī)則來寫字。３、鼓勵(lì)學(xué)生課外多背同首這樣的小詩(shī)，在班上交流。一、選字填空１、學(xué)生讀題，明確要求。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用文字的能力。教學(xué)理念：語文教學(xué)要貼近學(xué)生的生活，語文的課堂是開放的。讓學(xué)生在交流與合作中學(xué)習(xí)語文，
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