七色光教案-在線瀏覽
2024-10-21 14:31本頁(yè)面
【正文】 。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。一、選字填空１、學(xué)生讀題，明確要求。３、結(jié)合字義的生活實(shí)際，舉例來(lái)熟練代詞的使用權(quán)用方法。３、鼓勵(lì)學(xué)生課外多背同首這樣的小詩(shī)，在班上交流。一、知識(shí)窗１、自由讀，讀時(shí)不認(rèn)識(shí)的字看拼音，然后分小組說(shuō)一說(shuō)通過(guò)這個(gè)知識(shí)窗你了解了什么？２、補(bǔ)充提問(wèn)：你知道你父母的生日是哪一天嗎？你給自己的父母過(guò)過(guò)生日嗎？今年的父親節(jié)，母親節(jié)，老人節(jié)分別是哪一天？你想在父親節(jié)，母親節(jié)，老人節(jié)或他們的生日的時(shí)候?yàn)樗麄冏鳇c(diǎn)什么呢？３、說(shuō)一說(shuō)你還知道哪些特另的日子，在這些特別的日了里我們應(yīng)該怎樣做？二、“胖胖的小手”１、先讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)明白再以小組合作的方法談自己的想像。第二篇：七色光教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生掌握常用的筆順規(guī)則，并能按照筆順規(guī)則來(lái)寫(xiě)字。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心親人，培養(yǎng)學(xué)生的親情意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道自己與親人之間的關(guān)系與稱(chēng)謂?！按汗?jié)知識(shí)大比拼”，看誰(shuí)了解得更多。按照筆順規(guī)則來(lái)寫(xiě)字（小組合作）以小組為單位匯報(bào)，哪個(gè)小組想的字多。師講解。五、傳話游戲老師說(shuō)一句話，傳給學(xué)生，要求聽(tīng)清楚，傳正確，最后一個(gè)人公開(kāi)這句話。六、送給家人的禮物問(wèn)家人的出生年、月、日和屬相。修改完善生日卡。第三篇：七色光 教案（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案七色光一、教學(xué)目標(biāo)：。難點(diǎn)：能用自己的語(yǔ)言解釋彩虹的形成。課件出示彩虹。：要看“彩虹”，必須要有“彩虹”。（三）制造彩虹，做光的色散實(shí)驗(yàn)1．學(xué)生分組討論制造彩虹的方法，教師小結(jié)。提問(wèn)：（1）分組討論怎樣用放入水中的鏡子制作彩虹？ 看書(shū)P26頁(yè)說(shuō)說(shuō)方法。（3）.用三棱鏡制造制造彩虹 課件出示：用三棱鏡制造彩虹的注意點(diǎn)： ★在三棱鏡下放一張白紙★小心旋轉(zhuǎn)鏡片，直到看清為止。4．交流實(shí)驗(yàn)后的發(fā)現(xiàn)與想法。（如果沒(méi)條件就用課件）引導(dǎo)學(xué)生觀察：（1）七色光的顏色是按什么順序排列的？（，糾正了以前認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤。8．提問(wèn)：那雨后的彩虹又是怎樣形成的呢？天空中有三棱鏡嗎？ ，板書(shū)：，是哪一位科學(xué)家給出了科學(xué)的解釋?zhuān)?，閱讀牛頓發(fā)現(xiàn)七色光的故事，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生回答：牛頓說(shuō)用七色光可以合成白光。（四）光的合成實(shí)驗(yàn)：。匯報(bào)。3
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