七色光教案-閱讀頁
2024-10-21 14:31本頁面
【正文】 （五）全課總結(jié)？，看看能發(fā)現(xiàn)什么。4第四篇：七色光教案七色光教案教學目標：《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、積極樂觀的情緒。教學重難點：能用明亮而圓潤的聲音演唱《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、積極樂觀的情緒。從生活的自然現(xiàn)象引入到音樂的學習，教師出謎語，學生猜。”，你知道是什么嗎？（彩虹）彩虹由哪幾種顏色組成？（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）所以人們叫它“七色光”。展示彩虹多姿多彩的美景照片，讓學生入景人情。學生聽后談談對歌曲的情緒、速度的感受。抓住難點，學唱歌譜。下滑音要唱得自然，不要過于強調(diào)。（B段出現(xiàn)較多切分節(jié)奏，應突出強拍才能唱出歌曲的韻味。歌曲中的切分節(jié)奏尤其是跨小節(jié)的切分，學生不容易掌握，可在學習前以游戲的方式作鋪墊學習，邊劃拍邊視唱，把握跨小節(jié)的切分節(jié)奏。）注：波音和下滑音的演唱。教師要提示、指導學生用輕柔而干凈的聲音演唱。六、出示霧霾圖片、問題通過學習歌曲，我們?yōu)槭裁匆Ｗo環(huán)境，該怎樣去保護大自然的環(huán)境？第五篇：七色光教案音樂課《七色光之歌》教案教學目標：以明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機勃勃的情緒。教學重點：演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二聲部。唱準波音、連音、把握休止符時值。誰來說說彩虹？它有什么特點？（像橋，有七種顏色??）聽了你們有聲有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。（師范唱，學生跟唱，邊唱邊畫拍，唱譜）B、互動話題：找出難唱的地方、特殊符號、解決的辦法。（情感與力度、情感與歌詞的關(guān)系）分析歌詞：《七色光之歌》歌詞簡練，形象專一，旋律明快活潑，熱情而富于幻想。第三句表現(xiàn)少年兒童對美好未來的憧憬和自信。五六句采用完全重復的手法，使全歌情緒更為激越，充滿生機，充分展現(xiàn)了少年兒童對未來充滿希望和信心的思想感情。（熱情、活潑、歡快）賞析二聲部。（聲部的“均衡”）B、師生合作，感受合唱效果。讓七彩橋帶著我們的七彩夢走向未來吧！我一起唱起來，舞起來吧！師生共舞五、課堂小結(jié)通過今天的學習，我仿佛看到了多年后的你們，正用你們的勤勞和智慧編制七彩的世界，我相信你們編制的世界一定會象七色光一樣美麗！課后作業(yè)：搜集跟七色光同類型的歌。下課禮儀
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