【正文】 由學生自己組織一次課題匯報課：各課題小組的活動介紹、成果展示，正好滿足他們這種心理需求，而且在相互交流中，還能相互啟發(fā)，相互學習，共同提高。從效果上看，它既是對前一階段自主研究中資料收集方法的一個指導，變“收集”為“搜集”，又在學生的情感和意識能力方面有一個促進的作用。（同學的匯報形式多樣，有展示圖片、照片的，有文字、數(shù)據(jù)資料的，也有自己的體會感受的……）師小結、表揚好的方面，指出需改進的地方。而這恰是一個難點，孩子們常毫無選擇地通讀資料或連續(xù)性的展示圖片，其效果不佳。（說明：在各小組利用課余緊張準備的同時，我也自然成為了他們的合作者，給他們出主意、提意見。）小組組織學習。（說明：一段時間以后，孩子們那一份份精心準備的資料紛紛傳來。（說明：經過前一階段的學習準備，同學們已在校內外展開了廣泛地資料收集。于是，我讓孩子看了一則報道： “ 白色污染”對人類的傷害究竟有多大？收集資料：搜集的資料內容：（1）什么是“白色污染”？（2）搜集、查找關于“白色污染”危害的資料；（3）查找有關治理“白色污染”的方法；提出要求：同學們在資料收集的過程中要通過自己的整理有效的把內容呈現(xiàn)出來，以供大家查閱。加強交流，在跨組交流中實現(xiàn)資源共享。所有這一幕幕的情景預示著“白色污染”已悄然來臨，同時也喚起人們對“白色污染”的防治意識。各小組給花木掛牌。以小組為單位寫成30~50字小短文，力求言簡意賅，生動優(yōu)美。二、認識包管區(qū)內花木：認識包管區(qū)內花草樹木建議給包管區(qū)內花木掛牌，以供觀賞者了解?；顒舆^程： 第一周一、凈化包管區(qū)：（出示一張校園平面圖）引導學生看平面圖的方法，請學生對照圖認識校園。認識校園包管區(qū)內花草樹木，了解其生長習性、外形特點及管理要點等。家家福，家家有福。（2）總結廣告詞的特點（語言精美，以情感人，配以圖畫，字體醒目）（3）心動不如行動，趕快發(fā)揮你們的語言才能，繪畫天分，為各超市設計廣告詞吧。第二周一、班級調查情況交流：上周我們到鎮(zhèn)上的幾家超市進行了調查，請大家匯報調查情況。）了解采訪調查的注意點：（1）學生討論。讓我們從小樹立環(huán)保意識，從回收廢電池開始，為環(huán)境出一份力?，F(xiàn)在你知道該怎么辦了嗎？（學生討論得出：應回收廢電池）三、出謀劃策，正確處理廢電池：國外許多國家都已經非常注意回收廢電池的管理工作，那么我國回收廢電池的情況又如何呢？學生查閱有資料，獲取有關信息。提問：你知道這些物品的心臟是什么嗎？（學生回答：電池）在生活中哪些物品需要電池？你知道電池有哪些類型嗎？（學生自由發(fā)表意見，教師隨機展示不同類型的電池）電池的品種隨著社會的發(fā)展越來越多，那么人們對電池需求情況又是怎樣呢？學生交流調查情況。一群少先隊員 月日 回收廢電池 活動目標：通過回收廢電池活動，培養(yǎng)學生環(huán)保意識：要愛護我們的地球家園，保護環(huán)境。大自然正因為有了那些活潑可愛的生靈，才變得多姿多彩，充滿勃勃生機。愛爾莎為了保護作者勇敢地同犀牛搏斗。”她每天與小貓聊天，小貓也把她當成了好朋友，每天形影不離。莫爾庚太太還設宴招待小海豹。小海豹和莫爾庚一家產生了深厚的感情。各小組展示作品，交流。出示藏羚羊被殺圖?；顒舆^程：一、課堂交流：觀看自然中動物自由活動的畫面，學生發(fā)表感想。培養(yǎng)學生收集資料、整理資料的能力。觀看哪個小組的菜長勢旺盛，長得肥大。定期給菜捉蟲。(看誰種的方法正確，如有不會的同學可讓會種的同學作示范。）請一位菜農做種菜示范。你能說出這些農具各有什么作用？四、教師小結（略）第二階段：學習種植一、了解種植方法：組織學生到附近蔬菜園地去采訪。請菜攤主介紹這些蔬菜的種植方法?！薄笆茄剑覀兠刻斐缘母鞣N蔬菜是農民伯伯種出來的。以后老師要到小朋友家去做客，看哪個小朋友最像小主人，招待得最得認識、種植蔬菜 教學目標：懂得種植蔬菜的重要性，引導學生熱愛勞動，培養(yǎng)勞動技能。五、討論交流，知情明禮。四、快板表演，述說心聲（8個小朋友，兩人一段）請到我家來做客，門兒打開心歡樂，你好你好快請進，歡迎到家來做客。要問清楚阿姨有什么事？或者讓阿姨寫張紙條，妥善保管好。討論：冬冬是怎樣招待客人的？看了這個小品，你還想到了什么？歸納：接待客人要文明禮貌，要熱情。二、小品表演，懂得道理。哇，這么多的小朋友都歡迎老師去做客，老師真高興。能為自己的家庭感到驕傲，并培養(yǎng)學生良好的交際能力。四、課后延伸 加深理解你們想把你的感受告訴給更多的人嗎？那就讓我們成立我班的小小演講團，走出教室，向我們的兄弟姐妹講述祖國的錦繡河山和歷史文明，弘揚我們的愛國精神。并且每小組還要選出你們小組的小演講員。那么你們對我們的祖國了解多少呢？你心中的祖國是什么樣的呢？二、自主合作 探究學習課前老師請同學們收集我國各方面的資料，并說出你的感受，那么誰愿意第一個把你的收獲告訴給大家呢？（生匯報調查結果）老師也找到了一段有關長城的描述，讓我們一起去看一看吧。能力目標：培養(yǎng)學生的寫作能力、表達能力。我們小學生要從小做起，從身邊的小事做起，愛護地球媽媽，保衛(wèi)家園！我及時注意課堂調控，及時捕捉反饋信息。通過一系列的活動，學生的參與意識被激起。隨即播放有關環(huán)境污染的錄像，形成一種反差，從而喚起學生的環(huán)保意識。）通過交流，即對垃圾有了處理場所，也提高了學生的動手能力，在互動中說話，在互動中交際，促進了學生的口語交際能力。（用空塑料瓶、沒用的泡沫、牙簽、紙片）與大家交流。說說環(huán)保標語。B把垃圾燒掉，用它來發(fā)電。包括廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃等。那么你知道垃圾可以怎樣分類？怎樣處理嗎？小組討論垃圾的分類及垃圾的處理方法。生活垃圾中常見的物質有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘渣等。（二）小調查匯報交流生活垃圾的種類與危害。師配樂描述：我們生活在這美麗的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。四、實施方案這個主題活動分三個階段實施：準備階段：確定活動主題，制定活動計劃。通過參觀、訪問、探究等多種活動方式，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識，收集、處理信息的能力，逐步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習慣。為此，我設計了一系列的主題活動，通過調查、參觀、訪問、成果展示等活動形式，讓學生在生活中進行調查了解垃圾的來源、危害，以及怎樣處理垃圾等。我們小學生要從小做起，從身邊的小事做起，愛護地球媽媽，保衛(wèi)家園！我及時注意課堂調控，及時捕捉反饋信息。（學生以小制作、畫畫等方式展示）小學生只有親歷了活動的各個具體環(huán)節(jié)，才有可能獲得豐富多樣的實際體驗和感悟。教學中，我利用激情導入，讓學生感受現(xiàn)在環(huán)境之美。（用空飲料瓶、泡沫、水果網套等。制作漂亮的花籃、軍艦等作品。（三）交流討論課件播放亂扔垃圾現(xiàn)象，談談感想。師：垃圾污染環(huán)境，影響人們的生活，如果你是被邀請的管理員，你認為垃圾該怎樣處理？生：A把垃圾丟進大海里。二類是無機垃圾：又稱可回收垃圾。為了解決垃圾對環(huán)境的污染，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。生活垃圾中常見的物質有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘渣等。（二）小調查匯報交流生活垃圾的種類與危害。師配樂描述：我們生活在這美麗的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。四、實施方案這個主題活動分三個階段實施：準備階段：確定活動主題，制定活動計劃。通過參觀、訪問、探究等多種活動方式，培養(yǎng)學生綜合運用各學科知識，收集、處理信息的能力，逐步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習慣。為此，我設計了一系列的主題活動，通過調查、參觀、訪問、成果展示等活動形式，讓學生在生活中進行調查、了解垃圾的來源、危害，以及怎樣處理垃圾等。教師點評中西節(jié)日這個話題看是是非常熟悉的、比較簡單的問題，其實是一個很有深度的問題，涉及文化、歷史、人生觀、價值觀等社會深層問題，難能可貴的是這幾個同學能夠通過日常見到的現(xiàn)象進行思考，并和同學們一起進行探究，他們的這種敏銳的洞察力以及對事物本質的好奇心本身就是非常值得表揚的。那么，這次研究性學習，我們做到了多方面，更有透視性。但是，我們采取了網上調查統(tǒng)計，盡量使統(tǒng)計出來的結果更準確，更有針對性。我們在收集的資料中，也有不少這樣的顯示。感謝學校、老師給我們一個鍛煉機會，我們會繼續(xù)努力！七． 課題總結中西節(jié)日的對比，無疑是一個熱點話題。這樣，我們獲得了許多，了解了青少年對中西節(jié)日的不同態(tài)度。讀萬卷書，行萬里路，兩者缺一不可。民族凝聚力整合著中華民族的價值觀