第十四課一名物理學家的教育歷程1-wenkub.com
2024-12-01 00:43 本頁面
【正文】 我們期待，借助這次展示，在全校進一步形成 “ 我運動，我健康，我快樂 ” 的良好氛圍。 要求： ① 內(nèi)容緊扣運動會特點； ② 形式與畫線句子句式相同； ③ 每句在 15 字以內(nèi)。 有了詩文，山水更加靈氣飛動，繪畫則使山水變得形象傳神，而山水的深沉與含蓄、溫馨與浪漫分別得益于宗教和傳說。序號 ⑤ 具體病因： “ 必須 ” 一詞表現(xiàn)出了一種命令的語氣，不當 。 ⑦ 十點到校體育館參加慶祝大會。 )(大意對即可 ) 14．文章寫貧困與法布爾形影相隨，意在告訴我們一個什么道理？ 答： ________________________________________________________________________ 【答案】 文章寫貧困與法布爾形影相隨，意在告訴我們這樣一個道理： “ 天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚 ?? 。 ” 法布爾 “ 痛苦 ” 的原因是什么？ 答： ________________________________________________________________________ 【答案】 能否最終完 成活態(tài)昆蟲研究的項目。 答： ________________________________________________________________________ 【答案】 自然界是無邊無際的，一個科研工作者的研究范圍畢竟有限。我們都是求索之人，求知欲牽著我們的神魂，就讓我們從一個點到另一個點地移動我們自己的提燈吧。如果整個自然界就是這大片的方磚地，他法布爾不就是這方磚地上的提燈人嗎？看清整個方磚地的整體畫面的規(guī)律，并不是他一個人能辦到的事，一個提燈人辦到的只是看清龐大未知體系中的一個點或幾個點，并把這發(fā)現(xiàn)指給他人。景物怎么也看不清。孩子們沒有學費，這倒沒什么，他可以在家里給他們上課?！独ハx記》已經(jīng)出到第 6 冊 ，從 1879年以來，每三年完成一冊。 10．由鯉魚對人類世界認識的無知，你受到了什么啟發(fā)？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 由鯉魚認識外部世界的局限性可以推知我們?nèi)祟悓τ钪嬲J識的局限性，我們?nèi)祟悓ζ叫杏钪婊蚨嗑S空間的學習與研究，還有很長的路要走。第一段在選文中起到總領作用。 ) (3)畏葸不前 (“ 畏葸不前 ” 指畏懼退縮，不敢前進； “ 畏首畏尾 ” 指怕這怕那，形容疑慮過多。 (4)我想這些鯉魚 “ 科學家 ” 會對那些提出在睡蓮之外還存在有另外一個平行世界的魚________(冷嘲熱諷 冷眼旁觀 )。 7． 選擇最恰當?shù)某烧Z填空。 【答案】 C 6．填空 全文共分三部分。 ) 5．對文章開頭的 “ 題記 ” 理解不正確的一項是 ( ) A．題記包括兩方面的內(nèi)容：一是我想知道的是什么，二是我對什么不太感興趣。 ”⑤ 今天，編者如果學著曹雪芹寫詩的話，最想說的是：( )
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