第十四課一名物理學(xué)家的教育歷程1-wenkub
2022-12-16 00:43:10 本頁面
【正文】 A． ④①⑤③② B． ③④②⑤ ① C． ①③⑤④② D． ④①③⑤② 【答案】 A(這是一個(gè)議論性語段，議論的話題是《紅樓夢》中的兩句詩。屬感情色彩失誤。 A“ 不即不離 ” 應(yīng)該是 “ 若即若離 ” 。 B．信息時(shí)代發(fā)展迅速，信息更新飛快，如不抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)見報(bào)，這則消息將成為 明．日黃花． ． ． 。n” ； B 項(xiàng) “ 葸 ” 應(yīng)讀 “ xǐ” C 項(xiàng) “ 便 ” 應(yīng)讀“ bi224。) 目 眩． (xu224。) 便． 利 (pi225。) B．杜 撰． (zhu224。 第 4 單元 第十四課 一名物理學(xué) 家的教育歷程 1 一、雙基夯實(shí) 1． 下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) A． 遐． 想 (xi225。n) 浩 瀚． (h224。n) 貪 婪． (l225。n) 可 怖． (b249。n” 。 C．北大 “ 方正 ” 享譽(yù)中國后，其商標(biāo)圖案也頗受廠商 “ 青睞 ” ，雷同的品牌和商標(biāo) 俯．拾即是． ． ． 。 “ 不即不離 ” 表示保持著相當(dāng)距離； “ 若即若離 ” ，表示雖有一定距離，但似乎又很靠近， “ 若 ” 有推測的意思，詞義遠(yuǎn)沒有 “ 不即不離 ” 深。 ) 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 當(dāng)年曹雪芹寫完《紅樓夢》后，曾在題詩中寫下這樣兩句： ________ ① 讀過《紅樓夢》的人，自能體會(huì)書中詩的悲涼意味。承前亮出詩句，不能把詩句選錯(cuò)了。 B．題記實(shí)際上是說愛因斯坦所關(guān)注、探索的是世界的創(chuàng)造、發(fā)展等內(nèi)在規(guī)律問題，而不關(guān)注世界上的那些 “ 具體現(xiàn)象 ” 。 第 一 部 分 ( 第 1 段 ) 是 全 文 的 綱 ， 只 有 一 句 話 ， 非 常 簡 潔 ：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第 二 部 分 ( 第 2 － 11 段 ) 寫 童 年 時(shí) 的 第 一 件 趣 事 ：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第三部分 ( 第 12 一 末 尾 ) 寫 童 年 時(shí) 的 第 二 件 趣 事 ：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 點(diǎn)明后面寫作的內(nèi)容 對鯉魚世界的遐想 對愛因斯坦未竟事業(yè)的向往 二、文本精品 閱讀下面文段，回答 7～ 10 題。 (1)我常
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