【正文】 四、論文評審（一）本次征文將成立專家評審委員會(huì)，評出一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。（四）論文要求格式統(tǒng)一，標(biāo)題用二號宋體，署名（包括單位名稱和作者姓名）用三號楷體，正文用三號仿宋體。三、論文要求（一）根據(jù)上述論文選題范圍自擬題目，也可圍繞現(xiàn)代殯葬建設(shè)另選角度，發(fā)表獨(dú)到見解。目前，我國尚處在向現(xiàn)代殯葬轉(zhuǎn)型的起步階段，對于現(xiàn)代殯葬的理論和實(shí)踐的研究還十分薄弱，在一定程度上制約了現(xiàn)代殯葬建設(shè)的步伐。通訊地址唐山市豐南區(qū)小集鎮(zhèn)小集小學(xué) 郵編063303第五篇：清明論壇征文民政部辦公廳關(guān)于征集2013年第四屆全國清明殯葬理論學(xué)術(shù)交流會(huì)論文的通知 來源： 社會(huì)事務(wù)司時(shí)間：20121123 15:45民辦函〔2012〕369號各省、自治區(qū)、直轄市民政廳（局），各計(jì)劃單列市民政局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)民政局：為更好地以黨的十八大精神指導(dǎo)殯葬改革工作，加強(qiáng)殯葬理論研究，促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，特決定于2013年清明節(jié)前，由中國殯葬協(xié)會(huì)舉辦第四屆全國清明殯葬理論學(xué)術(shù)交流會(huì)。擁有陽光心態(tài)，我們的心每天都會(huì)開出一朵花，芬芳著自己也芬芳著學(xué)生，從現(xiàn)在開始，幸福人生已然上路！常懷一顆感恩的心的教師，一定是時(shí)常面帶笑容，挺直腰板，給學(xué)生們力量與信心的教師?！薄敖逃倪^程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著另一個(gè)不完美的人追求完美的過程。我作為一個(gè)小學(xué)教師，我從來不會(huì)多要求我班的孩子一定要考多少分。我會(huì)時(shí)刻提醒自己，轉(zhuǎn)換角色，以朋友、甚至是學(xué)生的身份去和他們交流合作，和他們一起成長發(fā)展。當(dāng)工作繁忙的時(shí)候，我們會(huì)忍不住抱怨，這種抱怨就會(huì)影響我們的情緒，就會(huì)把這種抱怨的情緒不自覺的傳染給學(xué)生，有時(shí)還會(huì)因?yàn)楣ぷ骱蜕钌系木趩?、失望，讓我們忘記了微笑，忘記了學(xué)生需要我們的熱情和微笑。生活中不開心的事常常會(huì)影響自己工作的心情。把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂、把競爭帶進(jìn)課堂。微笑是力量的源泉，它流淌在人們心里，日日夜夜奔流不息。時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃。這就是一位農(nóng)村班主任對自己學(xué)生的深沉的愛，它的表達(dá)方式不一定都是溫柔的，他呈現(xiàn)給學(xué)生的不一定都是慈眉善目，但他所做的卻一定是為了孩子好。不是強(qiáng)制，很多學(xué)生都做得非常認(rèn)真。這樣筆者通過自己的補(bǔ)救，給自己找了一個(gè)臺階，同時(shí)也對學(xué)生進(jìn)行了一次感恩教育，學(xué)會(huì)感恩同學(xué)。人活著是來爭氣的，不是來生氣的。人無完人，金無足赤，每個(gè)人都有自己的長處和短處，同學(xué)之間要多看別人的優(yōu)點(diǎn)長處，少抓別人的缺點(diǎn)短處?？嗨贾?，想到了以前看到的關(guān)于“人”字的幾種解說。男生的母親卻堅(jiān)決不讓孩子作檢討，并打電話到教育局說沫口中學(xué)教師處事不公。本來是很平常的一件事，到這應(yīng)該結(jié)束了，可男生隨口又罵了一個(gè)“賤”字，這一罵，女生哪里受得了，手里拿的筆順手就往男生身上戳，男生用手一擋，手指被筆芯戳流血了。因?yàn)橹参锏墓夂献饔眯枰柟猓?dāng)周圍的樹都在拼命地向上長以便獲得更多的陽光的時(shí)候，如果中間的這顆樹不向上長，去花杈，只會(huì)自取滅亡，所以所有的樹都拼命往上長。說的是都是環(huán)境對人的潛移默化的作用。從那以后再也沒有此類情況出現(xiàn)。他在變相的向筆者提意見。他逮到下一位依次這么做。四、養(yǎng)成教育第二式：攻心戰(zhàn)讓班級衛(wèi)生從此不頭疼班級是學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的場所，良好的班級衛(wèi)生對一個(gè)班至關(guān)重要。開始學(xué)生還亂糟糟的，左右嘀咕，小班搞什么鬼？（現(xiàn)在的中學(xué)生都喜歡把班主任稱作老班，可能因?yàn)楣P者比較年輕吧，我們班學(xué)生都管我叫小班。他們的成長和表現(xiàn)喜人，曾得到校長，主任，各年級老師的肯定與夸獎(jiǎng)！八年級第一學(xué)期時(shí)，他們非常討人喜歡，與我關(guān)系很妙！可是，自進(jìn)入八年級第二學(xué)期以來，因?yàn)槲业墓ぷ鳌笆д`”，沒有“管理”好他們，于半個(gè)月前“走失”（“走失”含義：他們有的說一些不文明的話；有的無理頂撞家長、老師；有的上課故意搗亂；有的學(xué)會(huì)了傷害老師、同學(xué)；有的上課前、放學(xué)后去上網(wǎng)；有的學(xué)會(huì)了抽煙；有的和一些混混玩在一起；有的頭發(fā)卷了、指甲染了；有的戴著戒指、鏈子；有的穿著奇裝異服；他們開始放縱自己，開始作賤自己。在這樣不斷的激勵(lì)中，學(xué)生的自信心越來越強(qiáng)。困難的旁邊就是出路，只要筆者們不停下前進(jìn)的腳步，定會(huì)柳暗花明。大家應(yīng)該聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩因?yàn)橛X得自己長得丑而一直自卑，整天總是低著頭。其他什么也沒做，那次周記中有十幾個(gè)本要放棄的學(xué)生寫到要好好學(xué)習(xí)，努力考上大學(xué)，對前途又充滿了信心。宿舍：四人一間，有洗澡間，衛(wèi)生間，陽臺，衣柜，書柜，電腦桌，網(wǎng)線；說到上網(wǎng)時(shí)筆者專門說大學(xué)課程很輕松，一天只上半天課，剩的時(shí)間可以自由支配，學(xué)生一聽樂了。那就去誘導(dǎo)他。在這里，每天上午第一節(jié)課課前的晨跑，已經(jīng)成為這所學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。其實(shí)導(dǎo)致這些同學(xué)成績提高的秘訣很簡單，是老師更高的期望和更多的暗示成就了他們。讓學(xué)生每天這樣喊著，其實(shí)是在不斷的暗示他們每一個(gè)人，1他們要做第一，喊著喊著他們還真以為自己是第一了呢。雖然有的同學(xué)荒廢了七年級，但還有八年級和九年級可以把握，我們還有機(jī)會(huì)！正如前面的羅斯福、丘吉爾一樣，以前只代表過去，未來卻掌握在現(xiàn)在。在嘩然聲中筆者開始了自己的講話：聽其他老師說，我們班有些同學(xué)七年級時(shí)發(fā)展的不是很好。筆者在班級管理中一直不斷通過對學(xué)生進(jìn)行信心教育，養(yǎng)成教育，感恩教育表達(dá)一個(gè)農(nóng)村班主任的深沉的愛。關(guān)鍵詞: 教師愛心；教師責(zé)任；信心教育；養(yǎng)成教育；感恩教育； 大學(xué)畢業(yè)后，筆者成為了一名農(nóng)村中學(xué)的特崗教師，在這近兩年的班主任工作中，自己深深地體會(huì)到了農(nóng)村班主任的不容易，也感受到了農(nóng)村教師身上的擔(dān)子之沉：農(nóng)村班主任接觸的大部分是留守兒童，他們本身是可憐的，因?yàn)殚L期缺少父母的關(guān)愛，親情的缺失又造成孩子的不懂感恩，同時(shí)爺爺奶奶等老人的隔代教育和溺愛又造成了孩子行為習(xí)慣有著這樣那樣的問題。在考核方式上，堅(jiān)持走動(dòng)式巡查全覆蓋，綜合采取聽取匯報(bào)、查閱臺賬、座談交流、實(shí)地查看等方式進(jìn)行，對認(rèn)定結(jié)果進(jìn)行深入會(huì)商、分析研判；堅(jiān)持對考核單位進(jìn)行排名，對優(yōu)秀單位黨組織進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對排名末位的進(jìn)行約談；注重把考核結(jié)果納入單位和項(xiàng)目班子績效考評范圍，并與薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，從根本上強(qiáng)化“抓好黨建就是最大政績”的地位。正確處理好基層黨建工作與項(xiàng)目生產(chǎn)管理的關(guān)系，將“有為才有位”作為基層黨建工作的重要指導(dǎo)思想，引導(dǎo)基層單位推動(dòng)黨建工作創(chuàng)新，做好“規(guī)定動(dòng)作”與“自選動(dòng)作”的有效結(jié)合。它們之間的相互作用、相互影響，構(gòu)成了事物的運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展。三是堅(jiān)持落實(shí)“155”工作要求。一是堅(jiān)持融入企業(yè)發(fā)展的大局。著眼解決部分基層黨組織弱化、虛化、邊緣化的問題，全面打造“四維一體”黨支部，即堅(jiān)定一個(gè)政治方向、打造一支軍隊(duì)、建成一所學(xué)校、組成一個(gè)家庭，讓支部成為團(tuán)結(jié)群眾的核心、教育黨員的學(xué)校、攻堅(jiān)克難的堡壘，不斷把黨員和群眾團(tuán)結(jié)凝聚在黨的旗幟之下。落實(shí)“四同步”“四對接”要求，建立健全組織設(shè)置，確保黨支部建設(shè)全覆蓋；堅(jiān)持黨工團(tuán)共建、區(qū)域聯(lián)建，推進(jìn)黨建帶工建、黨建帶團(tuán)建和黨建一體化建設(shè)，構(gòu)建全面立體的組織工作格局。黨的十九大指出，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)要以提升組織力為重點(diǎn)。是從嚴(yán)抓好黨員管理。二是從嚴(yán)推進(jìn)黨組織的全面領(lǐng)導(dǎo)。黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)是政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一，政治功能永遠(yuǎn)是第一要義,是本質(zhì)屬性。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)，以及關(guān)于干部隊(duì)伍、人才工作、基層組織建設(shè)、反腐敗斗爭等系列論述，深入掌握新思想、新觀點(diǎn)，不斷深化“堅(jiān)持黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)是重大政治原則”“重整行裝再出發(fā)，以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著把全面從嚴(yán)治黨引向深入”的政治認(rèn)識，牢固樹立“黨建工作就是中心工作”的理念，始終把黨建工作作為“主業(yè)”和“首責(zé)”抓實(shí)抓好。舉辦黨的十九大精神培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班，全面組織輪訓(xùn)學(xué)習(xí)；集中開展宣講活動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)入一線作宣講，邀請黨的十九大代表進(jìn)入項(xiàng)目作輔導(dǎo)；把黨的十九大精神納入黨委中心組學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研內(nèi)容，強(qiáng)化新發(fā)展理念與企業(yè)發(fā)展的深度融合。源于實(shí)踐的理論，并不僅僅是對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)，更重要的是對實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐成果的批判性反思、規(guī)范性矯正和理想性引導(dǎo)，這就是理論對實(shí)踐的超越。習(xí)主席在紀(jì)念大會(huì)上指出：“我們要贏得優(yōu)勢、贏得主動(dòng)、贏得未來，必須不斷提高運(yùn)用馬克思主義分析和解決實(shí)際問題的能力，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)我們應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問題的能力，以更寬廣的視野、更長遠(yuǎn)的眼光來思考把握未來發(fā)展面臨的一系列重大問題”。其次，還有第二個(gè)層面，就是在稅收法治工作內(nèi)部也要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，堅(jiān)持將稅收法治工作作為一個(gè)整體來推進(jìn)，而不是單兵推進(jìn)。（三）要統(tǒng)籌兼顧。只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能蓋好高樓大廈，才會(huì)真正高擎稅收法治這桿大旗。（二）要腳踏實(shí)地。人，總是要有一點(diǎn)精神的。要做好稅收法治工作，首先就要解決理想信念問題。有什么樣的