大班健康教案老鷹捉小雞-wenkub.com
2024-10-21 08:55 本頁面
【正文】 循環(huán)游戲，教師總結(jié)游戲情況，提出要求，再次游戲。師：聽聽這段節(jié)奏中什么時候是小雞跑，什么時候是小雞蹲下躲？②幼兒隨音樂嘗試做小雞躲老鷹。師：小雞是怎么吃蟲子呢？我們聽著鼓的節(jié)奏來試試。二、幼兒熟悉節(jié)奏，嘗試用動作表現(xiàn)游戲情節(jié)。能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)節(jié)奏游戲的快樂。而老鷹捉小雞是一個幼兒喜愛的傳統(tǒng)游戲，將其情節(jié)、玩法與音樂節(jié)奏有機(jī)結(jié)合，幼兒隨著節(jié)奏的變化，表現(xiàn)小雞吃蟲、躲閃老鷹的游戲情節(jié)，使幼兒在輕松的游戲中掌握了節(jié)奏。結(jié)尾：結(jié)尾點(diǎn)題，或說說自己的感受。小組交流，互相說一說。（3）雞媽媽身后的小雞們有什么表現(xiàn)呢？同桌交流，說說小雞們有什么動作，臉上的表情又是什么樣的？他們心里會想什么？指名說小雞的表現(xiàn)，老師指導(dǎo)學(xué)生說完整。同桌互相說，再指名說。接下來我們重點(diǎn)就要來說說這個游戲怎么有趣。二、課前準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)學(xué)生利用一節(jié)課的時間到操場上玩老鷹捉小雞的游戲，做游戲之前，一起說一說游戲的規(guī)則，并提醒學(xué)生留意游戲過程中每個人的動作及表情，隨時作好記錄。“老鷹”捉我的時候“母雞”放松了警惕，所以狡猾的“老鷹”忽然從小雞背后撲了過去，終于捉住了一只“小雞”?！袄销棥弊叩轿鳎澳鸽u”就頂?shù)轿?，眼睛死死地盯著“老鷹”。大家用一種方法選出了“母雞”和“老鷹”。教學(xué)中，我堅(jiān)持以學(xué)生為主體，從學(xué)生感興趣的話題入手，創(chuàng)設(shè)情境，開展活動，激發(fā)學(xué)生寫話的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把自己的所見、所聞、所感有條理地?cái)⑹龀鰜恚⒅笇?dǎo)他們把自己親身經(jīng)歷的事情表達(dá)出來，以達(dá)到提高學(xué)生寫作水平的目的。不僅表現(xiàn)為不知道該怎樣具體、生動、較有條理地將一件事情寫完整，有時還是真的不知道要寫些什么，找不到素材，缺乏一些生活體驗(yàn)。（從人物的動作、語言、神態(tài)以及自己的心理活動這些方面）指名學(xué)生把游戲全過程完整地講述一遍。交流角色心里感受：同學(xué)們都玩得十分開心，有哪位同學(xué)愿意來說說自己當(dāng)時的感受？（“老鷹”和“雞媽媽”、“小雞”都要請2—3位同學(xué)介紹，并及時將一些詞語板書。挑選一組玩游戲，提出要求：在游戲時大家要多觀察，游戲完后把聽到的，看到的、想到的說一說。請學(xué)生介紹游戲規(guī)則，有不明白的舉手提問?！比θτ袝r會沖進(jìn)房間不見蹤影，但撞上東西后又彈回來進(jìn)入我們的視線，淘寶總是興奮地咯咯咯來回瘋跑。大人可以先示范，也可以和寶寶一起比賽看誰套得多。游戲規(guī)則我是“小小搬運(yùn)工”——將呼啦圈如圖擺放好，起點(diǎn)放上紅
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