【正文】 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)了解冷色知識，體驗冷色帶來的感受，提高學(xué)生色彩審美感受能力。藝術(shù)實踐分析名家名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談?wù)劷o你的感受。2曖色畫中的少部分冷色起什么作用？3．介紹一幅畫的名稱、也．彩以及給你的感受。學(xué)生選擇區(qū)分冷色與暖色。難點：以暖色為主的畫中冷暖的搭配和感受。反思：第2課 生活中的暖色一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：暖色的色彩特點和所表達的感受。(請參考書上第3頁對這幅圖的提示。)(3)《金秋》(中國畫)林風(fēng)眠①畫面用色有什么特點?(淡雅、濃重)②樹林在陽光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’③給你帶來哪些秋天的感受？試用短文表達。(以小組形式)(1)《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)①畫面體現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格?(寫實性、裝飾性)②畫家主要運用了哪些色彩表現(xiàn)春天？③寫一篇短文來表達你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。(3)問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?分組活動。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)人1請看，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)2問題：(1)你看到了什么?(2)聽到了什么?(3)又想到了什么?(請學(xué)生回答)3自學(xué)：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是 季，是 的季節(jié)。二、教學(xué)重點與難點重點：認(rèn)識四季的色彩，能正確表達自己對藝術(shù)作品的感受。四、課堂展示：說說你是怎樣制作的？五 課堂總結(jié)：你這節(jié)課有什么收獲？談?wù)勀愕南敕ò?！第三篇：人美版小學(xué)四年級上冊美術(shù)教案2016四年級上冊教案 第1課 四季的色彩一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)l顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。尋找方法。教學(xué)方法：操作、聆聽等 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入出示剪紙作品，簡單介紹我國民間剪紙藝術(shù)。教學(xué)重點了解我國民間剪紙藝術(shù)的歷史文化和相關(guān)知識。初步掌握剪紙的設(shè)計制作過程。四、創(chuàng)作作品根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認(rèn)識和理解進行創(chuàng)作。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、感受電腦繪畫筆工具有“神奇”性通過欣賞相同表現(xiàn)內(nèi)容但表現(xiàn)手法不同的美術(shù)作品，認(rèn)識不同的美術(shù)表現(xiàn)方法對美術(shù)作品的影響，由此引出電腦繪畫筆工具的“神奇”之處。美育：讓學(xué)生感受不同的美術(shù)形式和神奇之處。第19課 電腦美術(shù)——神奇的畫筆教學(xué)內(nèi)容：教材第38——39頁 素質(zhì)教育教學(xué)目標(biāo)：知識：學(xué)習(xí)運用電腦繪畫與自己獨特的觀察與想象有機結(jié)合。哪位科學(xué)家最早發(fā)現(xiàn)了浮力？你知道有哪些關(guān)于浮力的小故事嗎?四、合作探究組織學(xué)生分組探究：(材料：鐵、紙、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛筆等。美育：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。你喜愛的作品抓住丁形象的哪些主要特征?從民間玩具的造型語言中你受到了哪些啟發(fā)，怎樣運用到你的作品中的?你的作品又有了哪些創(chuàng)新?七、課堂總結(jié)：說說你這節(jié)課的收獲是什么？第18課 漂浮教學(xué)內(nèi)容：教材第36——37頁 素質(zhì)教育教學(xué)目標(biāo)：知識：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生初步探索有關(guān)浮力的知識，并能根據(jù)身邊的廢舊材料進行有創(chuàng)意的設(shè)計。分析比較：我國民問泥玩具主要表現(xiàn)哪些題材?各地的泥玩具有什么不同特色?它們的造型都夸張了哪里？又概括了哪里？它們的色彩有哪些特技法學(xué)習(xí)？教師展示一組作品，引導(dǎo)學(xué)生分析：在這一組作品中，你能找到哪些我們以前學(xué)過的技法？仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，如羊角、小驢的尾巴、帽翅等小裝飾，運用了哪些技巧。學(xué)習(xí)材料教師用具：泥玩具、實物投影儀、陶泥、顏料、民間泥塑玩具資料的課件。激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。六、交流展示組織學(xué)生交流、展示。)四、技法示范通過直觀演示交流，解決技法問題：刻版中容易出現(xiàn)哪問題。教學(xué)重點：運用粉印版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的場景。第16課 親親密密一家子教學(xué)內(nèi)容：教材第32——33頁 素質(zhì)教育教學(xué)目標(biāo)：知識：通過本課學(xué)習(xí)，了解掌握粉印版畫這一表現(xiàn)形式。分析構(gòu)圖方法。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)安排好學(xué)習(xí)小組，提上課要求。美育：培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的審美能力。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)五、小結(jié)：學(xué)生作業(yè)展示與評價；教育學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，要熱愛生活。出示鍋鏟實物，板演造型，并想象其它實物造型進行聯(lián)想組合。Ｂ、教師：同一種物品可以讓我們產(chǎn)生很多不同的聯(lián)想，從不同的方位去看，又可以讓我們產(chǎn)生更多的聯(lián)想。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，檢查用具，穩(wěn)定情緒。教學(xué)重點：認(rèn)識豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)能給我們帶來無窮的樂趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。紋樣設(shè)計方式自選。有兩條以上的對稱軸，形成了一個中心的圖形叫對稱軸，它可以是一個連著的圖像團花，也可以由多個單獨紋樣組合而成。像蝴蝶這樣左右紋樣都一樣的，數(shù)學(xué)中才學(xué)過的——軸對稱，說說它的特點。學(xué)生：剪刀、臘光紙、色卡紙、膠水或顏料、油畫棒圖畫紙等。美育：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和設(shè)計能力。學(xué)生發(fā)表自己的發(fā)現(xiàn)?；ハ嘟涣鳎姑總€學(xué)生都體會到成功的快樂?；ハ嘟榻B自己的作品。四、創(chuàng)作實踐活動 教師巡視輔導(dǎo)。學(xué)生構(gòu)思。顏色不同，花瓣的形狀不同，整朵花的外形不同，花的朝向不同。試一試，怎樣表現(xiàn)。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。教學(xué)難點 ：國畫蘸色和用筆的方法，了解墨破水和水破墨兩種技法。能力：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和繪畫能力。六 課堂總結(jié)：在技法上，他們更擅長用中鋒，對側(cè)鋒用筆不是很會運用。五、課后拓展。說一說畫的含義。展示、評價展示學(xué)生的作品。巡視時要指導(dǎo)執(zhí)筆姿勢。5分鐘后說說你的經(jīng)驗或遇到的困難。教學(xué)方法： 欣賞觀察法、比較法、嘗試法、談話法、講解法、示范法、問答法、練習(xí)法等。德育：了解我國傳統(tǒng)的繪畫方法，體會我國傳統(tǒng)文化的精髓。學(xué)生發(fā)表自己的發(fā)現(xiàn)。比一比誰的美，誰的愿望美好。二、導(dǎo)入新課猜猜這是什么花？你是怎么知道的？它的特點是什么？你喜歡什么花？你能說說它們的特點嗎？ 學(xué)生說花的顏色、形狀、質(zhì)感、氣味??三、探究式學(xué)習(xí)活動，表現(xiàn)了什么？有什么含義？是用什么方法表現(xiàn)的？學(xué)生歸納：顏色不同，花瓣的形狀不同，整朵花的外形不同，花的朝向不同。教學(xué)準(zhǔn)備 ：花的圖片。美育：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。五課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，學(xué)到什么？以后會怎么做？我們既要學(xué)習(xí)還要玩，在玩中學(xué)習(xí)是快 樂的，我們能為自己制造快樂，我們就是最棒的!為自己鼓勁。延伸①這些內(nèi)容都是語文知識，語文知識還可以設(shè)計成哪些牌？ ②其它學(xué)科可以設(shè)計嗎？③快速看書，從書中英語牌中可以學(xué)到什么？ ④你想有一副什么牌？小組商討，并匯報。a、分別用牌上字組詞或組成語，誰多誰贏。③三副牌，哪一你不滿意？怎么辦？幫我設(shè)計。學(xué)生：各種制作材料。能力：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、設(shè)計能力及協(xié)作能力。請一至兩個組的代表說說本組的合作計劃。找出書上飛行棋作品中你最喜歡的部分，跟同學(xué)們交流。二、導(dǎo)入新課老師前幾天買了一副棋，可琢磨了好長時間，不知道怎么玩，誰愿意來教教老師？請幾個同學(xué)上臺表演玩奧特曼棋，棋盤用磁鐵固定在黑板上，用不同顏色的磁鐵當(dāng)棋子，在盒子里面撒色子。通過設(shè)計和制作得到快樂。六 課堂總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們了解了一些關(guān)于郵票的設(shè)計知識，你有什么收獲呢？說說你得感受吧！、——棋篇教學(xué)內(nèi)容：教材第15——17頁素質(zhì)教育教學(xué)目標(biāo)：知識：學(xué)習(xí)棋的設(shè)計制作方法能力：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和操作能力。二 談話法導(dǎo)入新知：你知道十二生肖指的是哪些嗎？三 探究新知：（一）分析郵票的組成部分。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)，感受設(shè)計之美。能力：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和設(shè)計能力。？看到他們的作品你受到什么啟發(fā)？四 學(xué)生進行作業(yè)。三探究新知（一）分析繪畫人物背面頭像的時候需要注意的特征？學(xué)生回答并板書：可以從頭型、發(fā)型、頭飾、服裝等方面看出。學(xué)法指導(dǎo)：通過講解、交流、觀察等方法進行突破。德育：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣。有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方。要求。：分析教材中第11頁的幾幅學(xué)生作業(yè)。教學(xué)難點：如何用線精細(xì)地表現(xiàn)自行車。能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)作能力。四 學(xué)生作業(yè)，老師進行輔導(dǎo)巡視。說說他們的相同點和不同點在哪里？（二）小組合作探究。教學(xué)準(zhǔn)備：各類線材、教學(xué)課時：1課時教學(xué)方法：小組合作、操作等教學(xué)過程：一組織教學(xué)：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。德育：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注閃過的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神和用于創(chuàng)新的精神。并且說說別人的作品好在哪里?為什么？五 課堂總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們知道了那些是屬于冷色。趁色彩沒有完全散開。，談一談冷色給你的感覺。并且能夠以冷色為主運用點染得的方法畫一幅風(fēng)景畫。德育：體驗色彩中冷色帶來的感受。四 學(xué)生作業(yè)，老師進行巡視輔導(dǎo)五 組織學(xué)生展示作業(yè)。（三）藝術(shù)實踐分析名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談?wù)劷o你的感受。教學(xué)難點：以暖色為主的畫中冷暖的搭配和感受。能力：了解暖色知識，體驗暖色帶來的感受，提高學(xué)生色彩審美感受能力。老師在聽取學(xué)生的發(fā)言同時做相應(yīng)得補充，使每個學(xué)生對作品都有全面的認(rèn)識。四 總結(jié)欣賞作品的方法。請學(xué)生觀察課本的畫并連線與詩句含義相符合的畫面。能力：培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和分辨能力德育：培養(yǎng)學(xué)生保護大自然、欣賞大自然的情感 美育：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣 教學(xué)重點：認(rèn)識四季的色彩，能正確表達自己對藝術(shù)作品的感受。通過夸張、比喻、象征和寓意等手法，表現(xiàn)幽默、詼諧的畫面，用來諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?。指?dǎo)學(xué)生搜集漫畫與動漫的圖片資料和文字資料。欣賞課文圖例，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課導(dǎo)入：每個人都有自己的生日，小朋友喜歡過生日嗎？現(xiàn)在請小朋友們來談?wù)勆諘r的趣事吧!新授：老師出示制作的成長記錄本，引導(dǎo)學(xué)生觀察制作。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點、形式新穎的工藝品。（5）把手伸進身子裸空位置，指頭當(dāng)腳進行行走。引導(dǎo)學(xué)生欣賞會走的玩具：教師講解會走的玩具的制作方法：（以會走的玩具公雞為例）（1）設(shè)計草圖。教學(xué)重難點：使原先站立玩具的變成立體的會走的玩具。打開圖畫板，教師演示，讓學(xué)生用圖畫板上的基本形復(fù)習(xí)放大縮小與復(fù)制粘貼出示正常基本形與變形基本形，（拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的小人等共八圖，）師：請同學(xué)們想想用什么操作方法能讓小人變得生動起來A、出示六張正常基本形，學(xué)生兩人一組嘗試把六個小人進行變形處理 B、教師出示圖解，小結(jié)操作程序方法，并演示方法1：選定基本形——圖象菜單——拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]——水平垂直拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生掌握幾種電腦變形的基本方法。紙帶穿編方法及小方籃的制作。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)紙帶穿編課時：1課時 課堂類型：設(shè)計 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解紙藝穿編的規(guī)律，運用常見的穿編方法，設(shè)計制作簡單的生活、裝飾用品。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生想象、構(gòu)思、創(chuàng)作取材新穎、獨特，構(gòu)圖完美，造型生動。它們可以用來載客或鏟土等（2）欣賞其他同學(xué)作品師：在當(dāng)一名小設(shè)計師前，我們先去看看其他小朋友是怎樣設(shè)計自己的汽車（他們設(shè)計的汽車根據(jù)用途都做了什么樣的不同改變，并進行說明在哪些地方富有創(chuàng)意）。教具學(xué)具：繪畫工具、手工工具、制作材料等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課。引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地運用各種類型地材料，在創(chuàng)作中體驗設(shè)計汽車美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及造型的表現(xiàn)。（3）畫面的藝術(shù)效果如何（用什么表現(xiàn)手法處理的）作業(yè)：本節(jié)課用紙制作可以打開的窗戶三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)我心中的未來課時：1課時 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生展開想象，用多種繪畫形式表現(xiàn)出想象中的未來。教具學(xué)具：手工工具、彩紙等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：學(xué)生欣賞，導(dǎo)入本課題。表現(xiàn)立體的星座圖。今天我們要來根據(jù)自己的星座進行聯(lián)想和想象，把自己的星座圖畫出來。（2）閉上眼睛，展開想象的翅膀在太空中遨游。教學(xué)重難點：根據(jù)星座進行想象并畫出各種圖型。星座的聯(lián)想課時：2課時 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞、觀察、討論，感受太空的奧妙，了解星座形成的有關(guān)知識和命名規(guī)則。三、作業(yè)要求：每小組合做兩個月份的年歷卡。月份版面的內(nèi)容及排列，色彩的搭配。做年歷課時：1課時課堂類型：造型 表現(xiàn) 設(shè)計 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞，認(rèn)識年歷的藝術(shù)特點，年歷的作用及組成部分。師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計一張郵票？自己設(shè)計的郵票更有情趣。有的是畫的，有的是剪紙。今天我們就來認(rèn)識“精美的郵票”。為什么？師小結(jié)：同學(xué)們都說得很好。引導(dǎo)學(xué)生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。五、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)六、課堂小結(jié)：下節(jié)課帶齊用具精美的郵票課時：2課時課堂類型：造型 表現(xiàn) 設(shè)計 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞郵票圖案獨特的構(gòu)圖和色彩，認(rèn)識郵票這一獨特的美術(shù)作品。組織學(xué)生討論發(fā)言：我們學(xué)校有什么特色？建設(shè)環(huán)境、字義、字母、象形??學(xué)習(xí)要求（1）了解我們學(xué)校的特色。提問學(xué)生：瑪莎女子學(xué)校?；帐歉鶕?jù)什么設(shè)計的呢？師小結(jié)：是以拼音字母開頭的“m”作變形處理成一名可愛快樂的少女形象。主辦國的地位象征。圖形又似一個打太極拳的人形，以表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化精髓。如：圖提問學(xué)生認(rèn)識這是什么標(biāo)志？為什么設(shè)計五個圓環(huán)相扣在一起？ 師：小結(jié)，五連環(huán)是國際奧運會的標(biāo)志