【正文】 他在大學(xué)期間讀了八百多本書，他的老班長(zhǎng)王強(qiáng)讀了一千五百多本，堪稱一絕。而不是成為我們生活的羈絆，我們要把書上的東西和生活有機(jī)的結(jié)合起來，為我們所用，過一種有意義的生活。說到這，有一個(gè)問題我們還要意識(shí)到，生活中有這樣的人，他們也是飽讀詩書，學(xué)腹五車，可是卻不懂變通，什么事都要引經(jīng)據(jù)典，搬書本，把書本當(dāng)成了生活的參考標(biāo)準(zhǔn)。我用了半年多的時(shí)間到現(xiàn)在把第一屆到第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品看得差不多了，這三十多本書也不是每本都讀，而是有選著性的。所以經(jīng)常讀這樣的書，會(huì)讓你一時(shí)神經(jīng)興奮，可是很快你又發(fā)現(xiàn)好像那些東西都是鏡花水月，不切實(shí)際。上高中的時(shí)候，我還因?yàn)檫@把一本剛買的瘋狂閱讀給燒了?？墒钱?dāng)與他們交流時(shí)發(fā)現(xiàn)他們并沒有從中收獲到什么人生感悟，或者說也收到了一些負(fù)面影響。我也發(fā)現(xiàn)，我渴望讀書，發(fā)自內(nèi)心的渴望，生命中從此開始留下一連串讓自己感動(dòng)的歲月。所以就如何與讀書結(jié)緣，在讀書中遇到的一些問題、困惑及如何讀書，讀什么樣的書及展望今后的讀書規(guī)劃來談?wù)勛约旱淖x書心得好了。各個(gè)領(lǐng)域都是一樣，讀書也不例外。書有等級(jí)，經(jīng)典書籍有著高貴的血統(tǒng)，閱讀經(jīng)典我們也會(huì)變得高貴。你未曾親歷或雖身在其間卻不知奧秘，它可以清明擴(kuò)展你的眼界心胸，可以滋潤(rùn)豐盈你的生命活力。之所以成為經(jīng)典，肯定是經(jīng)過歷代大家的甄選而流傳下來，他們有一雙慧眼，相信他們比相信自己可能還要好的多。讀書必須學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)挑剔，擷取其中的精華進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果只是一味的讀書，而不懂實(shí)踐，那便是紙上談兵，成為書呆子也會(huì)是遲早的事，那么讀書的價(jià)值也會(huì)大打折扣?！白x書破萬卷，下筆如有神”也不再是說說而已。多讀書，勤讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣，一種“癮”，相信出口成章對(duì)于我們來說并非難事。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，遨游于知識(shí)的海洋，從書本中汲取知識(shí)，體味人生該是一件饒有情趣的事情。學(xué)生通過成語接龍、圖書角命名、搜集、創(chuàng)編對(duì)聯(lián)等活動(dòng)，對(duì)祖國(guó)中華文明有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更加深愛自己的祖國(guó)。我校還要求每位學(xué)生建立自己的古詩文成長(zhǎng)記錄本，把自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的古詩都記錄下來。詩文中的“少壯不努力，老大徒傷悲”的理念；“欲窮千里目，更上一層樓”的心胸；“慈母手中線，游子身上衣”的感恩情；“要留清白在人間”的高潔都將成為中華新一代人人生信念的重要精神資源。有的學(xué)生下課后也不肯離開教室，盡管老師百般催促，他們還是手捧圖書不愿放手，閱讀成為一件快樂的事情，養(yǎng)成了很好的讀書習(xí)慣。圖書角，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。我校七、九年級(jí)的學(xué)生每周寫一篇作文，教師親自批閱，并精選出優(yōu)秀作品，刊登在?！秲?yōu)秀學(xué)生園地》上。經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng)，我校學(xué)生的閱讀能力有了很大程度的提高，在感情朗讀、分析理解、表情達(dá)意等方面，都表現(xiàn)出了比較突出的能力。所有的語文教師及班主任參加了這項(xiàng)課題的研究，當(dāng)教學(xué)與科研緊密結(jié)合，當(dāng)特色發(fā)展為特長(zhǎng)，我校的師生在書香校園里更加游刃有余，迅速成長(zhǎng)。抓實(shí)語文科研，提高閱讀能力。我校連續(xù)三年舉辦讀書展覽，每屆讀書展覽會(huì)上，教師都互相推薦好文章或好書，并撰寫推薦理由。在每月一書的基礎(chǔ)上，我校要求教師每月結(jié)合實(shí)際工作或所閱讀的圖書，撰寫隨筆。當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣，我校的教師經(jīng)常成為縣新華書店、圖書館的座上客。教師每月讀一本書，一邊讀一邊摘抄筆記?！鼻嗌倌瓿砷L(zhǎng)過程中，書籍的閱讀，幾乎是不可或缺的教育與自我教育、認(rèn)識(shí)與自我認(rèn)識(shí)的基本途徑。我校以“建設(shè)書香校園、提高人文素養(yǎng)”為指導(dǎo)，借助各種讀書活動(dòng)的開展，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，積極建設(shè)書香校園。我校的活動(dòng)宗旨是：寧可師生把書翻爛，也不能讓書籍閑置一天?！毙撵`需要營(yíng)養(yǎng)，最原生態(tài)的豐富營(yíng)養(yǎng)來自于書籍。讀一本意義方長(zhǎng)的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì)。我們這些人，也是點(diǎn)燈的人，把一本本有趣也耐人尋味的書，帶到孩子們面前，讓他們興致勃勃地閱讀，朦朦朧朧間，竟然使他們一生的日子都有了方向。這是一本很簡(jiǎn)單的沒有多少字的兒童文學(xué)告訴我們的。于是它慢慢地讓自己走到路邊停下來，然后輕輕地把好不容易找到的角放下來，它現(xiàn)在又可以唱了：缺掉一角真好。后來它終于找到失落的那一角了，它把自己拼成了一個(gè)圓。童話書中蘊(yùn)藏著大智慧讓孩子們的生活中有圖書為伴，不僅僅是語文教育和提高孩子文化素養(yǎng)的需要，還因?yàn)橐槐竞玫膱D書本身蘊(yùn)藏著寶貴的人生智慧?！爸挥小蛪浩取拈喿x才能讓孩子享受閱讀本身帶來的快樂。讀書至此，縱橫得意，不亦樂乎？顯然，在讀書這件事上，家長(zhǎng)的做法帶有功利色彩。這種興，由讀書來，但又非書所能限，說起來仿佛神秘，其實(shí)真讀書的人都能體會(huì)。其他寫作方式還很多，但這三種最基本，均屬讀書時(shí)之鴻爪印痕，足以觀思致的足跡。所以興不只是涉想繹思，更要與手配合著動(dòng)，人們一直把讀書跟寫作合起來說，就是這個(gè)緣故。靈源一窒，永世不得超生。如無此心境，一切讀書方法的談?wù)f，都會(huì)失去意義?；蛘哒f，此等能力早已在教育歷程中被折磨殆盡了。什么書都想看上一看，什么事都想研究研究，如饕餮之貪食、若賭徒之手癢。一部?jī)和膶W(xué)作品，若能在一個(gè)人的彌留之際呈現(xiàn)在即將消逝的記憶里，這部作品一定是一部輝煌的著作。一部上乘的兒童文學(xué)作品、一個(gè)一流的兒童文學(xué)作家，是屬于讀者一生的。我這不是說：我們要將一切非高貴血統(tǒng)的書排斥在外。而在各種經(jīng)典之中，唯《紅樓夢(mèng)》百讀不厭。70年前毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》論及文學(xué)的人民性課題，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代正被更好地實(shí)踐。無論何時(shí)何地，只要一書在手，靜下心，讀進(jìn)去，你就能如曹雪芹所期望的，“因情入幻”，“自放手眼”，“別開生面”。成功的小說，該是消閑的樂園、情感的伴侶、精神的食糧、展才的天地，能使讀者怡情養(yǎng)性、有所感悟，應(yīng)如春風(fēng)化雨，應(yīng)有金玉滿堂。受生活環(huán)境影響，我從小喜歡看文學(xué)書，大學(xué)上的文學(xué)系，走上社會(huì)被分配到中國(guó)作家協(xié)會(huì)所屬《人民文學(xué)》雜志社工作，當(dāng)了一輩子文學(xué)編輯。人都生活在物質(zhì)和精神兩個(gè)世界里，書是精神世界中再現(xiàn)物質(zhì)世界的載體，因而凡是具有一定文化素質(zhì)的人，都時(shí)常生活在書里，讀書才能過更有趣的生活。這是毛澤東《論十大關(guān)系》中對(duì)中國(guó)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的概括，他把《紅樓夢(mèng)》視為華夏精神文明的圭臬?？上У氖?，這個(gè)出版計(jì)劃因故被打斷。我在人民出版社工作很多年，對(duì)閱讀經(jīng)典很有感觸，也親手接觸了不少經(jīng)典出版的工作?，F(xiàn)在的一些圖書，平庸陳舊的內(nèi)容比較多，真知灼見比較少，書中的很多話別人其實(shí)都說過了，不過是改頭換面炒冷飯，如果我們端著這樣的圖書，還一本正經(jīng)從頭讀到尾，豈不是很傻？所以，我認(rèn)為讀書不必一定就從頭讀到尾，虔敬得不得了——必須學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)挑剔，擷取其中的精華進(jìn)行學(xué)習(xí)。獲得資料后，我將它們按照主題歸檔保存。古人說人生三大事：立德、立功、立言。搞文學(xué)的不懂歷史，搞歷史的不懂文學(xué)，都會(huì)事倍功半。如果研究的領(lǐng)域分得太細(xì)，可能難以產(chǎn)生通才式的人才。以我自己為例，玄奘是中國(guó)歷史上了不起的一個(gè)人，為了弄清楚他取經(jīng)之后，到底由哪一條路回來，我10次赴新疆等地考察。僅僅讀書還不行，最好能與調(diào)查、實(shí)踐緊密結(jié)合起來，求之于書，證之于實(shí)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)知識(shí)、完善知識(shí)。人腦仿佛是一個(gè)寶庫，多少東西都能裝進(jìn)去，腦子里的東西越多，下筆就越快，寫文章就越豐富、越靈動(dòng)、越容易碰見靈光迸現(xiàn)、左右逢源的情況。勤奮是最為質(zhì)樸又顛撲不破的讀書之道。各個(gè)領(lǐng)域都是一樣，讀書也不例外。書有等級(jí)，經(jīng)典書籍有著高貴的血統(tǒng)，閱讀經(jīng)典我們也會(huì)變得高貴。你未曾親歷或雖身在其間卻不知奧秘，它可以清明擴(kuò)展你