二,愛滿天下是陶行知先生一生奉行的格言[模版]-wenkub.com
2024-10-20 22:02 本頁面
【正文】 我們要向陶行知先生學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，為中華之崛起而讀書，盡我所能，為祖國的未來奉獻(xiàn)出自己的一切。命運(yùn)是可以改變的。影片記述了陶行知先生先從曉莊起步，建立了曉莊師范，后來他又被政府通緝，隱居于上海，出國并回國之后，又來到重慶，建立起了育才小學(xué)，培養(yǎng)了諸多人才，為祖國的教育，做出了很大貢獻(xiàn)。中國陶行知爺爺?shù)膫ゴ罄硐腚m然還未完成，但是他的教育思想正在被一代代后人發(fā)揚(yáng)光大。他深知要使中國從這個(gè)境況中崛起，就必須讓中國人都受到很好的教育?！碧招兄拿约?lì)著我成長。從此，我倆誰都不能超過這三八線，誰也不搭理誰。先后創(chuàng)辦曉莊學(xué)校、生活教育社、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)?；氐郊液螅易谧约簩懽鳂I(yè)的位置上，沉思了很久很久??過了十來分鐘，我對自己說：“是啊，陶行知先生曾說過‘失敗是成功之母，奮斗是成功之父’，每個(gè)成功者都經(jīng)歷過失敗，因?yàn)槭∈浅晒σ粋€(gè)很好的基石，而且雖然失敗了，但也曾努力過，奮斗過，正是因?yàn)槭?，才?huì)使你更努力地‘更上一層樓’，這不也是一種成功嗎？”陶行知先生不愧是良師，他的名言不僅使我找回自信，同樣他講的點(diǎn)石成金故事也讓我受益匪淺——以前在學(xué)校，我自以為只要記住書本上和老師所說的知識(shí)就可以了，可我一看到“陶行知講點(diǎn)石成金的故事”后，才知道自己學(xué)習(xí)方法有點(diǎn)呆板。希望能獲得名次。他的那句“失敗是成功之母，奮斗是成功之父”的名言，時(shí)時(shí)刻刻都在激勵(lì)著我，伴我成長。要組織學(xué)生、家長及社會(huì)各界人士對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及教師的職業(yè)道德進(jìn)行評議。其次，要根據(jù)從嚴(yán)管理、從重處理的原則，加大對違犯教師職業(yè)道德的人和事的處理力度。要建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。首先，要力爭建立一個(gè)民主、寬松的校園環(huán)境，讓教師參與學(xué)校的各種事務(wù)，給教師留有充分的發(fā)表自己意見的空間。古人尚能要求才子佳人在熟讀四書五經(jīng)、精通琴棋書畫中不斷修養(yǎng)，我們?yōu)楹尾荒?？所以我們與其給教師規(guī)定諸多“不準(zhǔn)如何如何”，還不如把這些高雅健康的東西充實(shí)到教師的生活之中。要全面培養(yǎng)教師健康的生活情趣。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展如演講比賽、讀書比賽、文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)等，讓教師在豐富多彩的教育活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界。發(fā)現(xiàn)問題后，敢于正視，并努力改正。師德修養(yǎng)就其本質(zhì)來說，是教師在心靈深處進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我解剖、自我教育、自我斗爭、自我改造和自我提高，它包含二個(gè)方面的內(nèi)容：一是能正確認(rèn)識(shí)自己?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中特別強(qiáng)調(diào)教師要具有廉潔自律的思想品質(zhì)，這無疑是時(shí)代的要求。有開拓創(chuàng)新的進(jìn)取意識(shí)。事業(yè)心和責(zé)任感是師德的主要內(nèi)容。這是師德的根本。之所以如此，是因?yàn)榻處熓菍W(xué)生道德進(jìn)步的引領(lǐng)者，其道德素養(yǎng)和人格品質(zhì)具有十分重要的示范和導(dǎo)向作用。其五，因社會(huì)公眾對教育的期望值越來越高，學(xué)校對教師的多重考核，再加上一些學(xué)生的厭學(xué)情緒及對老師的不良態(tài)度，社會(huì)公眾的不認(rèn)同及缺乏參與學(xué)校管理的自主權(quán)，常使教師有挫折感與厭倦感，導(dǎo)致某些教師心理有所偏差扭曲，對學(xué)生缺乏“愛心”，甚至歧視“差生”，諷刺、挖苦、體罰學(xué)生。其二，一些教師以教謀私，見利忘義，熱衷家教，向?qū)W生強(qiáng)行推銷教輔資料，甚至向家長、學(xué)生索要或變相索取禮物。溫家寶總理也對教師提出“一要充滿愛心，忠誠事業(yè)；二要努力鉆研，學(xué)為人師；三要以身作則，行為世范”的要求。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，我們做教師的要善于發(fā)現(xiàn)，善于引導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到自己在集體中地位是完全平等的，都能抬起頭來，挺起胸來，成為集體的主人。即使是教師心目中的好學(xué)生，也要嚴(yán)格要求，不能因?yàn)橄矚g就袒護(hù)他們，放松對他們的要求。教師要尊重學(xué)生的個(gè)性，也要針對他們的個(gè)性進(jìn)行嚴(yán)格要求。對于孩子出現(xiàn)的矛盾心理，一種平靜的、不加指責(zé)的態(tài)度對孩子將是有益的。不能理解，就談不上情感溝通，愛和服務(wù)也就成了空話。有時(shí)，一個(gè)微笑，一句贊美的話，以及細(xì)致入微的關(guān)懷，都能讓孩子感受到你對他的肯定和鼓勵(lì)。自尊心和自信心是一個(gè)孩子成長的重要條件，“讓每一個(gè)學(xué)生抬起頭來。這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎(chǔ)。愛的教育是中小學(xué)教育的基本原則和方法。孔子說：“愛之能無勞乎，忠焉能無悔乎？”蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到和孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子。陶行知先生說：“我們深信如果全國教師對于兒童教育都有?鞠躬盡瘁死而后已?的決心，必能為我們民族創(chuàng)造一個(gè)偉大的新生命。他博大的教育思想，求真的教育實(shí)踐，行知合一的師德風(fēng)范為我們樹立了光輝的榜樣，不愧為是
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