【正文】 通過別人評價(jià)自己到自己評價(jià)自己，再到高興地為別人喝彩這幾個過程的轉(zhuǎn)變，來激發(fā)學(xué)生的自信心，正確對待自己的認(rèn)識，同時也能欣賞到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，為別人高興。在互贈“新年寄語”時，老師要組織安排好，做到每個學(xué)生都能與同學(xué)互贈祝福語，不要冷落了個別不夠自信、不善與人交流的同學(xué)，可有意識地讓比較好的同學(xué)主動與他交換，讓他們也能參與到這一活動中去。（點(diǎn)評：鼓勵學(xué)生勇敢地展示自己，激發(fā)學(xué)生的自信心。（3）邀請沒被評到小明星的同學(xué)談體會，如：對照那些小明星們，我還有什么地方做得不夠好，接下來怎么去改正，爭取在接下來的評比中能成功。（點(diǎn)評：以老師扮演的和藹可親的圣誕老人形象出現(xiàn)，拉近了與學(xué)生間的距離，放手讓學(xué)生自評自選，也培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識。生：請你參加我們小組的討論。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入“群星閃耀”——選出“小明星”（1）師：同學(xué)們，你們聽什么聲音？（播放“鈴兒響叮當(dāng)”的歌曲）看，是誰來了？（老師圣誕老人上場）師：孩子們，聽說今天你們這兒正在進(jìn)行“群星閃耀”明星人員的選拔，所以我也趕來湊個熱鬧。教學(xué)難點(diǎn)勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。上刀山《16新年的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過鼓勵學(xué)生主動了解自己進(jìn)步的情況，接受別人對自己的客觀評價(jià)，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生真誠虛心和積極進(jìn)取的情感和態(tài)度。設(shè)壇套馬刀桿節(jié)：耍刀射箭之前謝老師已經(jīng)帶著大家學(xué)習(xí)了《歡樂的潑水節(jié)》，讓我們跟隨畫面再來回味一下傣族人民過潑水節(jié)的快樂時光吧！想不想去了解更多的民族節(jié)日呢？人們以怎樣的方式來慶祝屬于自己的節(jié)日呢？火把節(jié)：打掃屋子準(zhǔn)備美食）[師：這幾道菜，媽媽每年都做，每年團(tuán)圓飯的餐桌上都有它們，你們知道為什么嗎？師：人們的愿望多美好呀！節(jié)日美食，真是好吃又吉利！孩子們咱們也來吃年飯吧！師：香噴噴的餃子來了，真香??！這么譽(yù)的餃子，放在哪兒好呢？師：伙伴們都很羨慕你們一家呢！（轉(zhuǎn)向大家》瞧，他們相處多融洽，年飯吃得多溫馨呀！咱們也在小組里，吃一餐團(tuán)圓飯。孩子們，你們家是怎樣過春節(jié)的呢？（學(xué)生說說自己家過年的情景，師相機(jī)進(jìn)行安全教育。）小朋友們，看到老師，你們想到了什么？師：查查日歷，看看今年的春節(jié)是幾月幾日？今年的元旦離春節(jié)相差多少天呢？師：你們知道人們?yōu)槭裁窗汛汗?jié)叫做過年嗎？（學(xué)生說自己的見解。表演的節(jié)目有集體舞、模仿動物的叫聲、背誦古詩、師生齊唱《新年好》等等。活動二：慶祝我們自己的元旦師：我們的元旦也快到了，你能說一說我們學(xué)校為了慶元旦準(zhǔn)備開展哪些活動嗎？（學(xué)生自由回答。（學(xué)生以小組為單位，在班級網(wǎng)站中查找有關(guān)世界各地人們慶祝元旦的資料，并且在小組內(nèi)討論交流，師指導(dǎo)在網(wǎng)絡(luò)上查找資料的方法。教學(xué)難點(diǎn)了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事、探索新鮮事的意識和能力。了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事、探索新鮮事的意識和能力?，F(xiàn)在來看到大屏幕（打出：在這節(jié)課里，我有什么收獲？）只要學(xué)生能說出課堂中知識就可以。接下來老師請同學(xué)們來做一個小游戲，游戲的名字叫：我學(xué)小兔蹦蹦跳。我看到了小朋友穿得像個棉花包。因?yàn)槲覀儗W(xué)校中午1：50分打上課鈴，所以中午1：30分就要去上學(xué)了，晚上我們在8：30之前睡覺就比較好了。冬天太冷了，早上我們不愿起床，為了改掉早晨賴床的壞習(xí)慣，晚上8：30之前睡覺比較好，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。師：除了這些困難，你還會遇到哪些困難呢？生：不想寫作業(yè)，手都凍僵了（教師引導(dǎo)）經(jīng)常感冒發(fā)燒……（2）克服困難師：剛才同學(xué)們說到的困難，也是大家經(jīng)常遇到的嗎？我們要怎么才能克服它呢？生：我們要堅(jiān)持鍛煉，才不會打針吃藥。生：歌中唱到的是美麗的冬天。教學(xué)課時一課時。教學(xué)重點(diǎn)鼓勵兒童勇于面對寒冷、克服寒冷帶來的心理畏懼和行為退縮。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎？開始繪畫老師可以和學(xué)生一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。關(guān)于冬天的美景錄像和畫。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述能力。老師：什么季節(jié)到了？學(xué)生：冬天。通過自我感知，體會冬天的別樣美。有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等?；顒邮斋@中，教材呈現(xiàn)的是一組學(xué)生在交流活動收獲的情景，旨在引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的感受和體驗(yàn)，提升與冬天一起玩的經(jīng)驗(yàn)?；顒颖尘俺尸F(xiàn)了學(xué)生在野外雪地里盡情玩耍、游戲的場景?！?3美麗的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解冬天，學(xué)會自我的保護(hù)方法。六、學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容生活學(xué)習(xí)有規(guī)律，健健康康真神氣！七、板書早睡早起身體好有充裕的時間吃早餐；空氣好有利身體發(fā)育；可以保持良好的精神狀態(tài)。早晨鬧鐘響應(yīng)立即起床，不要有賴床的壞習(xí)慣。請每位同學(xué)聯(lián)系實(shí)際、討論?？磮D回答：第2副圖是什么時間？圖中的小朋友在干什么？歸納：早晨6：30，圖中小朋友正在起床、穿衣服，準(zhǔn)備上學(xué)。第11課早睡早起二、學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)劜辉缢暮μ幩砹瞬焕谙?；產(chǎn)生頭暈；精神不振；身體抗病能力下降；記憶力減退。學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。將自己家里的安全隱患調(diào)查清楚，并采取行動消除這些隱患。我們來開一個小小的辯論會。用你們的語氣表達(dá)出來有多危險(xiǎn)。（5）你會安全使用煤氣嗎？課件出示：安全使用煤氣的注意事項(xiàng)。（3）討論：你幫燕燕出個主意，怎樣做能避免燙傷。教學(xué)課時一課時。形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。（擦桌子，洗碗筷，漱口……）《11別傷著自己》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。長輩給倒飲料，不想喝時，宜婉轉(zhuǎn)謝絕，不可動搖雙手，用手蓋住杯口或?qū)⒈涌壑?。不要把筷子、湯匙放在口中吸吮。等長輩就座后，才可以就座。（洗手，擺放碗筷……）吃飯時。不要亂扔垃圾。六、小結(jié)。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。所以不要吃的太飽。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。（并解釋“定時定量”）問答題（小黑板）（1）“早上時間太緊張，可以不吃早餐。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。教學(xué)課時一課時。了解用餐時的基本禮儀?！?0吃飯有講究》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。我讓學(xué)生交流玩玩具的感受，接著讓學(xué)生介紹自己的玩具造型，色彩等。大家認(rèn)真聽，聽聽他的話中，哪一些值得稱贊。（4）我說你猜。（1）指名說。大家說得很帶勁，有的小朋友說得準(zhǔn)確生動，誰能到前邊來說一說？介紹自己玩過的玩具。句式：我玩過（），最喜歡的玩具是（）。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入師：今天我們將開始新一單元的學(xué)習(xí)了，在學(xué)習(xí)新課之前，讓我們先來聊聊你們感興趣的話題，那就是玩？有誰可以告訴我，你們放學(xué)回家后都喜歡玩些什么？玩得開心嗎？學(xué)生：（略）師：看來大家都很會玩，玩得都很開心??！那么我們今天的課題就是《玩得真開心》師：盡管我們在家里玩得很開心，但是有一些安全隱患我們不得不注意哦，接下來讓我們來看看，家里常見的安全隱患都有哪些吧？師：我們看一看圖片中的同學(xué)都在做什么？他們可能會發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。希望你們都按照老師要求去做，人人爭做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。用心聽，仔細(xì)想，身子坐正向前方。四、唱一唱，動一動學(xué)兒歌。三、演一演，評一評出示課件二。安靜、迅速、有序進(jìn)教室，準(zhǔn)備好上課要用的東西，在自己的座位上坐好等待老師上課。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識上課學(xué)習(xí)的行為規(guī)范。上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。師（展示文明課間小隊(duì)的標(biāo)志牌）：希望每位同學(xué)每天都能做到文明游戲、合理安排時間，看哪個小隊(duì)能獲得“文明小隊(duì)”的稱號。老師范讀兒歌，學(xué)生跟讀兒歌，同桌互相讀兒歌，再齊讀兒歌。（設(shè)計(jì)意圖：品德與生活教學(xué)應(yīng)該是教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主建構(gòu)的過程。分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避免？教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動，活動中要遵守秩序和規(guī)則。（2）班級交流。正確的課間活動是本課的教學(xué)難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生模擬練習(xí)，通過有層次的練習(xí)、全員性的練習(xí)，提高活動的實(shí)效性，突破教學(xué)難點(diǎn)。（2）學(xué)生分析完不正確的做法后，借助文明禮儀三字經(jīng)的內(nèi)容相機(jī)教育。同學(xué)們要仔細(xì)觀看錄像內(nèi)容，看你能發(fā)現(xiàn)什么？（播放錄像，生觀看后回答。教學(xué)過程活動一：觀看視頻分析問題導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都喜歡動畫片《喜羊羊和灰太狼》嗎？今天，我們的好朋友“喜羊羊”也跟著來到了這個新地方，和我們一起來學(xué)習(xí)交流，你們高興嗎？你們瞧！他來啦?。ɡ蠋熣故菊n件，用動畫形式出現(xiàn)“喜羊羊”。教學(xué)準(zhǔn)備歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音。五、教師總結(jié)《7課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：通過《課間十分鐘》文明安全游戲的認(rèn)識，形成初步的自我保護(hù)意識和安全意識，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。（10）下課鈴響，老師宣布下課后，聽值日生口令起立，待老師還禮后方可離開座位自由活動，室外上課時，由老師整隊(duì)宣布下課。（8）上課時，不得進(jìn)行與本課學(xué)習(xí)無關(guān)的其他活動。做作業(yè)練習(xí)時要做到書寫規(guī)范、書面整潔、格式整齊統(tǒng)一。發(fā)言完畢，自動坐下。（4）上課時要端正坐好，集中注意力聽教師講課。（4）問：①怎樣才能聽的好？②當(dāng)老師進(jìn)行講解或同學(xué)發(fā)言時，眼睛看著哪？③耳朵聽什么，腦子想什么？④認(rèn)真聽時怎樣？認(rèn)真聽時怎樣？⑤當(dāng)自己發(fā)言時，別人在下面說話、玩東西，會是什么感覺？學(xué)生上課的紀(jì)律要求（1）要按老師的要求做好課前預(yù)習(xí)；要穿著整齊，帶齊當(dāng)天上課需用的課本、作業(yè)本和文具。學(xué)生準(zhǔn)備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么。初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。生：校園環(huán)境要靠你我他。你們相信嗎？那么讓我看看一段視頻來看看我們的新校區(qū)。那么我們要是有急事的該怎么辦呢？是不是就自己做自己的了，不管班級的活動了呢？生：不對，我們應(yīng)該有秩序的做事，比如要排隊(duì)了，不能插隊(duì)了，有事的話要打報(bào)告。當(dāng)我們迷路了，而老師又不在你怎么辦呢？生：我可以找保潔阿姨問路，也可以找保安叔叔問路。你們也可以邀請你們的爸爸媽媽來參觀參觀。生：知道了。我們通過一個小橋，來到了我們的功能房，功能房里邊有些什么呢？大家想不想知道呀？讓我們趕緊去看看吧。我們來到了醫(yī)務(wù)室？同學(xué)們應(yīng)該知道這個地方是干什么的了吧？生：是治病的地方。師：這位同學(xué)說的很對，這個地方就是圖書館，我們的圖書館也是這樣的，它里邊有許多的書，你們可以選自己喜歡的書看。那么以后大家要注意了，為了讓我們的身體不吃藥不打針，我們開可要經(jīng)常鍛煉。師：那為什么呢？誰能說一下呢？生：因?yàn)樵诓賵隹梢酝嫠＃梢宰鲇螒?。師：那么我們?nèi)绻跇翘莼蛘呤窃跇堑览飸?yīng)該怎么做呢？有沒有同學(xué)知道呀？生：上樓梯要靠右走，下樓時要靠左走。生：有黑板，課桌，講臺，標(biāo)語……師：這位同學(xué)答的很好，我們是不是給他鼓鼓掌呀。師：在我們參觀之前呢？我們想一想，參觀完以后你們覺得這是不是你們心目中的校園，等會我會讓人起來回答問題。分好小組在課堂上討論，以便亂而無序。過程與方法：熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問題或者幫助其他的同學(xué)，很快適應(yīng)新環(huán)境，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。希望同學(xué)們都能安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。在我們“八儀四禮”的學(xué)習(xí)中，就教育我們要有