職工薪酬管理制度-wenkub.com
2024-11-29 20:29 本頁面
【正文】 馬上要畢業(yè)了，感謝老師們對我的栽培，在這幾年的學(xué)習(xí)過程中，老師對我的諄諄教誨，我會 銘記于心，一日之師終生為父，我們也會努力工作，用飽滿的熱情投身于社會中。因此醫(yī)院有必要健全績效考核制度，可以采取上下班打卡的方式來考核員工上下班情況。健全工資增長制度，以績效考核為基礎(chǔ)，每三個月，每半年或者每年對每位員工的工作情況進(jìn)行考核，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整工資。這樣才能設(shè)計良好的薪酬結(jié)構(gòu)。對于基層員工，可以定期組織他們集體外出旅游，每年定期體檢，員工生日送鮮花和蛋糕等。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的福利不可能與大醫(yī)院的福利相匹配，但是小醫(yī) 院又必須吸引優(yōu)秀人才。 （二）完善福利制度，多方面進(jìn)行激勵 改變單一福利模式。還要進(jìn)一步深化內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制改革，轉(zhuǎn)變服務(wù)方式，控制規(guī)模，調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)。健全基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu) 穩(wěn)定長效的多渠道補(bǔ)償機(jī)制，地方政府要將對基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專項補(bǔ)助以及經(jīng)常性收支差額補(bǔ)助納入財政預(yù)算并及時、足額落實到位，中央財政建立基本藥物制度全面實施后對地方的經(jīng)常性補(bǔ)助機(jī)制并納入預(yù)算；加快落實一般診療費(fèi)及醫(yī)保支付 8 政策，確?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 缺乏具有長期激勵功能的薪酬體系 醫(yī)院現(xiàn)在仍實行工資加獎金的一般模式，但是并不與市場準(zhǔn)確接軌基礎(chǔ)比較差，這對員工特別是管理層的長期激勵功效不強(qiáng)難以有福同享有難同當(dāng)，員工也不會去考慮單位長遠(yuǎn)利益，缺乏一個有效的長期激勵功能的機(jī)制，只有當(dāng)自己真正做出貢獻(xiàn)，取得成績之后，才能獲得認(rèn)可。所以，應(yīng)當(dāng)突破傳統(tǒng)的框 7 架，拓展一下思路，將可能激發(fā)積極性、有利于員工自我價值實現(xiàn)的措施與手段，均納入薪酬之內(nèi)，從最大程度上提高員工的積極性。如：某一位醫(yī)生到月底拿了 2800 元，只知道安單位規(guī)章或者服從部門負(fù)責(zé)人的要求。月末醫(yī)院會根據(jù)每位醫(yī)生開出的處方單計算提成，年末會根據(jù)一年來每位員工的上班情況以及工作表現(xiàn)及質(zhì)量給予 8002021 不等的年終獎勵。管理人員實行以績效為主導(dǎo)的薪酬分配制度。該院堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅 持以技術(shù)、質(zhì)量促發(fā)展，管理出效益的辦院方針，以病人為中心的報務(wù)宗旨 ，為醫(yī)療保險定點醫(yī)院?？茖W(xué)合理的薪酬制度能在人力資源競爭日益激烈的知識經(jīng)濟(jì)下吸引和留住一支高素質(zhì)、具有競爭力的員工隊伍，最終提高企業(yè)核心競爭力，為企業(yè)長期發(fā)展提供源源不斷的動力。本文通過對 XXX 鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院薪酬管理制度實施現(xiàn)狀進(jìn)行描述，分析了該單位在薪酬管理制度上催債的優(yōu)缺點，并對完善該單位薪酬管理制度提出了若干對策。 由于 XXX 鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院改擴(kuò)建不久 ，所以其財務(wù)部門的部門的人員比較少，人員分工不明確，工作強(qiáng)度也不一樣，例如單位設(shè)置有會計主管、出納職位。 XXX 鎮(zhèn) 中心 衛(wèi)生院座落在閬中市南端的 XXX 鎮(zhèn) ，始建于 1986 年 6 月，改建于 2021 年，是一所區(qū)域性中西醫(yī)結(jié)合，以臨床醫(yī)療為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院。提高職工工作積極性 ,吸引并留住核心、關(guān)鍵人才 。而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院績效工資的考核尤其重要，有了以良好的績效考核制度為基礎(chǔ)的薪酬管理制度，不僅可以提高工作人員的積極性還可以提高醫(yī)院的信譽(yù)。 1 XXX學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 題 目 XXX鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院職工薪酬管理制度設(shè)計 專業(yè)班級 會計與審計 09XX 班 學(xué)生姓名 XXX 學(xué)生學(xué)號 XXXXXXXXXXXX 畢業(yè)屆別 201X屆 指導(dǎo)教師 XXX
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