黃鶴樓送別第一課時說課稿[精選多篇]-wenkub.com
2024-10-17 20:52 本頁面
【正文】 學(xué)生交流其它的送別詩，旨在讓課堂知識得到延伸。結(jié)合學(xué)生所找句子，例：“李白和孟浩然一會兒仰望藍天白云，一會兒遠眺江上景色”“岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點”以及李白與孟浩然的對話。學(xué)生較自由地理解了字詞的意思后，此時引導(dǎo)學(xué)生對古詩進行整合，讓學(xué)生說說整首詩的意思，使學(xué)生對古詩的意思有整體的認識。提示學(xué)生課文中的有些語句能夠幫助我們理解古詩，指名分節(jié)朗讀課文。六、教學(xué)過程的安排與意圖：（一）、激發(fā)興趣，揭示課題讓學(xué)生聽歌，說說自己的感受，這樣減輕了學(xué)生的心理負擔，同時也拉近了教者與學(xué)生的距離，融為一體。品此析句，體會詩詞情感在理解詩詞意思的基礎(chǔ)上，循序漸進地帶動學(xué)生情感的發(fā)展。難點是：理解詩意，用現(xiàn)代語言來講說古詩的意思。技能目標（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文。課文共五個自然段。課后收集別積累關(guān)于送別的詩句和名言。那這首詩是什么意思？表達了作者怎樣的思想感情呢？這將是我們下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（師范讀，生畫節(jié)奏）校對。我們先來看一看他們飲酒餞行的情景吧。C、讓我們再次一起把這些詞語讀一讀。剛才同學(xué)們讀書的樣子都很專注，讀書就應(yīng)該這樣沉下心來投入進去，一字一句讀仔細。黃鶴樓飛檐凌空，仿佛是展翅欲飛的鶴翼。今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫《黃鶴樓送別》。正確、流利地朗讀課文。四．布置作業(yè)，說說《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的意思。三、披文入境、由境生情指名讀第1自然段你覺得送別時的景色怎樣？你想用什么詞或詩句來形容？談話：真是春光無限??！請全體女同學(xué)通過有感情的朗讀再現(xiàn)這美麗的春景。二、初讀課文、整體感知分小組分別匯報（1）我會讀（2）我會寫（3）詞語理解教師集中檢查預(yù)習(xí)情況這篇課文主要寫了什么？出示古詩，指名讀。孟浩然比李白大12歲，但這絲毫沒有影響二人的交往，兩人一見如故，相見恨晚，一起游山玩水，飲酒作詩，成為了親密的朋友。第三篇：黃鶴樓送別(第一課時)《黃鶴樓送別》（第一課時）教學(xué)設(shè)計【目標預(yù)設(shè)】學(xué)習(xí)部分生字，理解部分由生字組成的詞語。二是課后搜集有關(guān)送別的古詩。我讓學(xué)生根據(jù)這2個問題，再次走進文本，并且以小組為單位，小組成員互相交流整理匯報意見，并推薦小組在班級交流，其他小組可以補充，教師可以作適當?shù)狞c撥，只要學(xué)生能夠說出自己的獨特閱讀感受即可，在該環(huán)節(jié)中安排的時間可能要多一些，目的是讓學(xué)生敢匯報閱讀體會，然后我根據(jù)學(xué)生的反饋，多指名學(xué)生讀一讀3自然段，從人物的對話中去初步體會李白和孟浩然兩人之間深厚的情誼，為下一課的品析賞讀墊下堅實的基礎(chǔ)。教師用導(dǎo)語把學(xué)生引入到想要了解這首詩的創(chuàng)作背景及詩的意思的欲望上來。本課時我主要采取情境渲染法、朗讀感悟法、評價激勵法、學(xué)生主要采取自主探究、合作學(xué)習(xí)法等。，聯(lián)系上下文或生活實際理解部分詞語。二、說設(shè)計理念《黃鶴樓送別》是蘇教版小學(xué)語文第九冊最后一單元的一篇課文，選在本單元中目的是告訴我們要珍惜朋友之間的友誼，在設(shè)計中我從“自主高效”的目標出發(fā)，注重學(xué)生在課堂上的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主合作中學(xué)習(xí)生字、理解詞語、了解課文內(nèi)容、體會詩人的情感。我就抓住“依依惜別”一詞來連結(jié)兩個人物的關(guān)系。第六環(huán)節(jié)：作業(yè)設(shè)置在作業(yè)設(shè)置中我力求能體現(xiàn)既鞏固基礎(chǔ)知識，又培養(yǎng)基本技能和養(yǎng)成搜集資料的良好習(xí)慣的原則，我設(shè)計的作業(yè)是3項，一是朗讀課文，背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。第三環(huán)節(jié)：再讀課文，交流匯報在該環(huán)節(jié)中我主要設(shè)計了2個自學(xué)提示： ①李白是在怎樣的情況下為孟浩然送行的？ ②此時李白的心情怎樣？并劃出相應(yīng)的句段。第一環(huán)節(jié)：播放歌曲《送別》，讓學(xué)生在聽覺上感受音樂的美。四、說教法及學(xué)法為了順利達成教學(xué)目標，突破重點，解決難點，并結(jié)合教材和學(xué)生實際。三、說教學(xué)目標及教學(xué)重、難點根據(jù)新課程標準對小學(xué)語文教學(xué)要求，結(jié)合教材特點及學(xué)生的實際情況，本課時我主要確定了以下教學(xué)目標：，會讀會認綠線內(nèi)的2個生字。我主要從教材分析、設(shè)計理念、教學(xué)目標、重難點、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計、設(shè)計反思等
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