【正文】 同時要時刻把安全放在心上，放在行動上，安全意識永遠(yuǎn)放在第一位。綜合組在紅歌比賽的活動中組織紀(jì)律經(jīng)驗豐富，孩子們的表現(xiàn)很好。很多班級受到司機的好評。四、集體活動目標(biāo)：安靜有禮措施反饋：；；；；；這些集體活動學(xué)生們基本做到了安靜有序。所以說話釋放就成了一種需求。所以接下來要求體育課的課前五分鐘先練習(xí)路隊，齊步走是每日必抓的科目。三、班級管理目標(biāo)：輕聲文化措施反饋：；；；；；；路隊在本學(xué)期有些松散。同時還可以做一些必要的補救措施。要繼續(xù)加強對護導(dǎo)工作的重視，及時通報不合規(guī)定的問題及個人。但是還有個別學(xué)生在監(jiān)管不到的地方?jīng)]有注意安全。勐班鄉(xiāng)小學(xué)德育室2013年1月15日第五篇：2015—2016學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié)一、安全安全目標(biāo)：0安全事故。德育室沒能與大隊部進行有效協(xié)調(diào)配合，導(dǎo)致大隊部的工作 沒能有效開展?！啊毕盗薪逃顒?。，排查做到了每月不少于一次，期初和期末重點查。并要求各班以書面形式向德育室上交了學(xué)習(xí)活動總結(jié)。基本做到了在校家長放心，學(xué)生安心。1周德育室給：刀靖、石鳳萍、黃艷、王華、楊發(fā)艷、罕云夢六位老師頒發(fā)了2011學(xué)年優(yōu)秀班主任獎狀及每人300元獎金。比賽結(jié)束評選出了三名一等獎，四名二等獎、六名三等獎，并當(dāng)場頒發(fā)了獎狀及獎品。德育室制定修改了《班級量化考核表》、《值日教師職責(zé)》、《教師值日安排表》、《學(xué)生日常行為細(xì)則》、《宿舍考核評分辦法》等，依照規(guī)章制度開始了各項常規(guī)檢查。規(guī)范了學(xué)生出入管理。各教研組，大隊部，個中隊出了一期：迎接教師節(jié)，歌頌教師的黑板報。亂涂亂畫的現(xiàn)象得到一定控制，安全方面一學(xué)期結(jié)束沒有出現(xiàn)太大的安全事故，學(xué)生的言談舉止相對規(guī)范了。這一系列的工作的開展主要由德育室，班主任，大隊部，值日教師負(fù)責(zé)監(jiān)督實施；這幾項工作的檢查、考核、公示主要由德育室李發(fā)安老師操作。根據(jù)學(xué)校的實際要求，經(jīng)過商議修訂了《班級量化考核表》、《值日教師職責(zé)》、《教師值日安排表》、《學(xué)生日常行為細(xì)則》、《宿舍考核評分辦法》等有關(guān)德育管理制度。充分體現(xiàn)了團結(jié)、遵紀(jì)、誠懇、活潑的沙一學(xué)校生的精神風(fēng)貌。邀請法制副校長來校作法制講座。建立家訪制度，加強對家庭訓(xùn)練的指導(dǎo)，關(guān)心家長樹立正確的人才觀、成才觀、訓(xùn)練觀。同時，組織同學(xué)樂觀參與太倉市科技節(jié)，藝術(shù)節(jié)，書香校內(nèi)等活動。由學(xué)校兩名骨干班主任分別開展主題為“心系北京奧運”和“情系地震災(zāi)區(qū)”的主題隊會，其余班主任老師及同學(xué)代表觀摩。同學(xué)用自己響亮的歌聲表達了對祖國的喜愛，對奧運盛會的期盼?；顒觾?nèi)容有結(jié)合我校書法特色，開展百人書畫現(xiàn)場賽，用我們手中的筆書寫奧運精神、描繪奧運藍(lán)圖。特殊是針對一班級同學(xué)，我們制定了具體地常規(guī)訓(xùn)練方案，班主任利用晨會課，方案有序地進行常規(guī)訓(xùn)練。每月對班主任常規(guī)工作進行考核，每學(xué)年支配班主任綜合考核工作，依據(jù)班主任的工作態(tài)度、成果、水平評優(yōu)評先。新班主任每學(xué)期不少于8次培訓(xùn)，其余班主任不少于4次。一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作實效學(xué)校德育管理實行校長總負(fù)責(zé)，德育主任詳細(xì)負(fù)責(zé)，法制副校長親密協(xié)作，少先隊通力合作，正副班主任詳細(xì)實施，實現(xiàn)了“全員管理，全面管理，全程管理”。其中一名班主任參與市級班主任骨干班培訓(xùn)，兩名參與班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)均已結(jié)業(yè)。我校設(shè)4軌,24個教學(xué)班,1169名同學(xué)，男生645名，女生524名。時時是德育契機，處處是德育陣地。老師們都能做到“一把鑰匙開一把鎖”，爭取家長的支持，共同幫教，效果明顯。平時將安全教育、心理健康教育、成長教育和快樂教育有機結(jié)合在一起，讓學(xué)生在活動中感悟、成長、收獲。為提高德育工作效果，我校德育處通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動，促進校園文化建設(shè)。學(xué)校每月開展安全演習(xí)及緊急疏散的演練，出好一期安全教育的板報。讓同學(xué)們在不斷的文明活動中體驗生活，并促進其它好習(xí)慣的養(yǎng)成。發(fā)揮校園櫥窗的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。規(guī)范班室布置。3．加強班主任工作的管理和培訓(xùn)我校通過開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任例會學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀、班主任基本功競賽以及外出培訓(xùn)等，促進班主任管理班級能力的提高。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長總負(fù)責(zé)，德育處具體抓，實行德育處、年級組、班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內(nèi)容針對性為目標(biāo)加強活動建設(shè)。強化班教教育小組成員的基本功訓(xùn)練，組織進行活動案例的設(shè)計、主題班隊會等評比活動，提高班級管理的實踐能力和工作水平。以團隊發(fā)展為基礎(chǔ)，以校本培訓(xùn)為途徑，以提升班級團隊教育力為宗旨，加大班級管理隊伍的建設(shè)力度。圍繞主題進行分散或集中的教學(xué)，逐步形成“融入社會、適應(yīng)環(huán)境、自主管理、健康休閑、信息發(fā)展等系列化的“家長微課程”框架。史紅霞老師則帶領(lǐng)家長和孩子走進了她的心理體驗課堂。五（4）班冷昕媛家長說：“‘親子書信’活動讓他們意識到要重新認(rèn)識自己的孩子，重新審視自己的教育方法，體會到對孩子的愛應(yīng)建立在平等、尊重、理解的基礎(chǔ)上，不是大包大攬，而是為孩子提供參與時間的空間；不是獨斷專行，而是放下架子、俯下身子、側(cè)起耳朵聆聽孩子的訴說；不是強灌硬塞，而是充分尊重兒童權(quán)利，把孩子當(dāng)“人”看。梅劉文雋通過PPT談了自己讀了這本書后的感想，也對家長們提出希望所有人都能去追尋、傳播愛。三、家?；顒樱尰顒映蔀橐粭l紐帶1．通過家長開放日活動、家長學(xué)校、德育小報、家訪、電訪、信訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺（校信通）等形式，對家長加強家庭教育內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，教育教學(xué)舉措，讓家長及時了解學(xué)校各方面的情況，支持學(xué)校、老師的各項工作。幸福是一種信仰——教師節(jié)活動。20余名學(xué)生志愿者在老師的帶領(lǐng)下，來到位于寶塔山下的市特教中心，看望殘疾兒童，與他們共慶中秋佳節(jié)。這些商品都是同學(xué)們捐贈的，雖然有新有舊、有大有小，但都飽含著同學(xué)們的一片愛心，賣得的錢將匯入學(xué)校的紅領(lǐng)巾愛心基金，用于幫助更多需要幫助的人。懷著同一份愛國情懷，我們一起高歌：冒著敵人的炮火前進，前進，前進進??同一種期待，我們一起吶喊。祖國媽媽的生日到了，學(xué)校的孩子們一邊動手繪國旗，一邊聽著老師講解國旗的含義：紅色象征著革命，大五角星代表中國共產(chǎn)黨??全校師生齊聚操場，手舉國旗，一起高唱國歌，國旗迎風(fēng)飄揚，國歌校園嘹亮。這學(xué)期，中秋、重陽、春節(jié)、元宵等活動引導(dǎo)學(xué)生“兩出”、“兩進”，即“走出教室、走出校門，走進生活、走進社會，探究社會、探究人生”，讓孩子在了解更多的節(jié)日文化的過程，培養(yǎng)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。第三篇章 與解放軍叔叔手拉手，小苗苗戴上紅領(lǐng)巾——軍營里，立志向。認(rèn)認(rèn)真真，工工整整的書寫表達了心中對少先隊組織的渴望。高年級同學(xué)向一年級小朋友傳遞的友誼的溫暖，表示xx所有師生對新生的歡迎與接納?！叭雽W(xué)儀式”：新學(xué)期的儀式教育，從入學(xué)第一天開始。一幅幅美麗的家鄉(xiāng)圖景，一篇篇文質(zhì)兼美的家鄉(xiāng)游記，一張張定格家鄉(xiāng)美景的照片，無不顯示了孩子們對家鄉(xiāng)的熱愛！活動結(jié)束后，孩子們回到學(xué)校，用豐富多彩的形式開展“游享會”，有的畫畫，有的寫字，有的拍照，大家用自己喜歡的方式分享活動所獲，分享家鄉(xiāng)的美景，以此表達對家鄉(xiāng)的贊美。孩子們在這遍地金黃的季節(jié)，童眼看古城，尋找秋的足跡，尋訪歷