【正文】 伴互助。在校內(nèi)設置多種服務崗位，擴大自主管理范圍，全面負責學生養(yǎng)成教育評比工作。完善“小橘燈”志愿者組織，關注社會，定期進行志愿者的服務活動。從社會、學校、班級三個層面為學生提供服務崗位，讓所有學生都積極參與到志愿服務中，繼續(xù)開展“做最美的爬山虎娃”主題教育，在學生中大力倡導社會公德意識、社會文明意識教育，提升育人的實效性和參與度，促進學生行為養(yǎng)成，讓志愿者成為一種形式。1．傳承 “爬山虎”志愿服務精神，讓志愿者成為一道風景線。二、主題活動，讓志愿者成為一道風景線小學教育，就是要教會學生與人共同生活，通過各種各樣的生活化活動，讓學生在活動中學會與他人建立關系，這也是生活德育的一個重要目標?！傲旰螅议L高了！”“六年后，我變漂亮了！”孩子的童言和畫作不禁讓我們聯(lián)想到六年后，孩子們畢業(yè)之際的情景。一年級孩子們甜美的生活由此開啟??甜凈的心田，從相片潤起——踏入小學大門的第一步，一年級孩子們在學校大廳的手印墻上印下了自己的掌印，一個個掌印像含苞欲放的花兒綻放，他們與自己的掌印合影，用照片記錄下成長的腳印。學校也是一個家，家里有老師，家里有同學。“我愛我的家，我和爸爸媽媽??”孩子們在音樂老師指導下唱著《我愛我的家》。這一個月是快樂的，是甜美的??甜美的生活，由故事開啟——一本《大衛(wèi)上學去》的繪本在一年級孩子們之間傳閱，老師們帶領著孩子們一起讀，每個孩子其實都是大衛(wèi)，從繪本中孩子們學到了要學會與別人相處，尊重學校里的規(guī)矩。一年級的“快樂第一月”。最后，校長圍繞“質量”進行了思考：首先強調(diào)讓學生呼吸新鮮“空氣”，適量的運動，適時的心理輔導，適當?shù)膯拘?。畢業(yè)班學子的畢業(yè)之行啟程啰！召開畢業(yè)班教師會議之前，校長室和教導處做了精心布置，要求畢業(yè)班教師就班級情況作出總體分析、反思，并就本學期對策進行思考。要求家長積極主動配合，教育孩子是一件非常不容易的事，是一件要付出許多心血的事。會上向家長們介紹了班級里的老師，讓家長對老師有一定的了解，放心地把孩子交到老師手中。謝xx媽媽從“成長無法代替”“好習慣伴隨終生”“給家長的十條建議”三個主題用生動有趣的實例引起了家長的共鳴。開學第一月，學校圍繞常規(guī)教育開展了系列活動。各班每月召開一次品行班隊分析會，全面總結本月好習慣訓練中存在的突出問題，并提出整改意見，加以強化。做到日檢查日反饋（啄木鳥播報每天2分鐘）、周小結、月評比，將常規(guī)工作做細、做實。學校每月、每周的教育內(nèi)容常抓不懈，主要是利用升旗儀式進行指導和培訓，不定期抽查，并將抽查結果及時通報。讓每一個學生都文雅。構建“德育課程”體系，創(chuàng)設“實踐體驗”育人方式，活化學校的有效德育，深化區(qū)域德育改革，努力推進德育工作向縱深發(fā)展，增強德育工作的針對性和時效性從而達到抑惡揚善、潤物無聲的效果，讓學生自然、陽光、健康的成長。第一篇：小學2015~2016學年第一學期德育工作總結小學2015~2016學年第一學期德育工作總結小學2015~2016學年第一學期德育工作總結生活就是德育場，樹立“讓德育像呼吸一樣自然”的德育理念，把德育工作生活化、常態(tài)化，覆蓋學生的全部生活。這學期，德育工作以加強社會主義核心價值觀教育為主線，圍繞“雅正”教育理念，全面落實學校的發(fā)展目標?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：一、常規(guī)教育，讓堅持成為一種品質抓實常規(guī)教育，開展踐行新《中小學生守則》、“八禮四儀”和爭當“十好隊員”的活動，借助“新三好”榜樣的力量，依托常規(guī)檢查崗，重點落實“走好路，做好操，掃好地”“行為美，語言美”等常規(guī)教育，讓學生養(yǎng)成良好行為習慣，讓堅持成為一種品質，培育文雅學生。對于學校的常規(guī)教育活動，我們始終相信每一天的堅持才可以給學生帶來根本性的改變。加大專人專項定期檢查和德育處抽查的力度，對存在的問題進行及時反饋、及時改進。班級訓練內(nèi)容：根據(jù)十條好習慣訓練內(nèi)容，結合班級實際，有針對性的訓練幾條好習慣。加強“紅領巾監(jiān)督崗制度”，負責監(jiān)督學生課間活動秩序，并做好檢查記錄及時反饋。年級新生的學習之旅啟航啦！一年級邀請了二（2）班謝xx的媽媽給全體家長做了《用心起跑，用愛領航》專題講話。讓家長們知道：成長，就是經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！經(jīng)常用腳和孩子同行！經(jīng)常用嘴和孩子說說話！經(jīng)常用心去理解孩子！中年級學生的習慣之門啟動咧！四（1）班的陳老師，就新接手的班級召開了家長會。其次提出了學生習慣養(yǎng)成的重要性，中年級是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期，家長們一定要抓住這個時期，尤其是中年段，越早越好。要用愛去溫暖孩子，去溫暖他們那幼小的心靈，愿我們的孩子健康快樂的長大。隨后分管校長就畢業(yè)班教師的反饋作出后階段的工作安排，要求教師個人結合今后的教育趨勢，重點對學生進行目標引領，習慣培養(yǎng)。其次讓學生吸收充足“養(yǎng)料”：提質減負，提優(yōu)補差，形成合力，還要讓學生享受明媚的“陽光”，培養(yǎng)學生的學習責任感，定期與學生進行對話。九月，楓葉紅了，一年級的孩子們踏入xx大門已有一個月了。對于一年級老師來說，她們也從繪本中懂得孩子是在不斷地犯錯中漸漸適應學校生活的，我們要允許學生是不斷地犯錯中成長。什么是家？一年級小朋友的歌聲告訴大家：家就是family，家里有爸爸，家里有媽媽。爸爸和媽媽，我愛你們！老師，同學，我愛你們！這是一份愛的呼喚，這是一份愛的守候，這是一個充滿愛的大家庭。每個孩子發(fā)揮想象，動手畫一畫六年后的自己。再看這幅畫——甜凈的心田，從相片潤起??甜蜜的笑容，因祝福漾起——老師的一句句祝福印在張張卡片上，“你是一只快樂的小鳥,要在這里起飛；你是一只幸福的小船,要在這里揚帆； 你是一匹奔騰的駿馬,要在這里奮蹄??”聽著孩子們稚嫩的童音讀著老師的祝福，溫暖的關心與鼓勵，隨著這顆小小的心，陪著孩子們走過這重要的時刻。德育活動緊緊圍繞《會生活，學做生活小達人》《學“爬山虎”精神，伙伴攜手共進》《讓儀式不僅僅是儀式》《志愿者，一道優(yōu)雅的風景線》等德育專題開展，強調(diào)學生小組、學生團隊的任務驅動、協(xié)調(diào)合作。深入貫徹“爬山虎”志愿服務精神，樹立人人都是小小爬山虎，每天向上攀一步，每天為大家服務的意識。以市課題《小學生責任感培養(yǎng)的特色活動研究》為引領，分享志愿者的教育故事，交流自己的管理經(jīng)驗，為課題的深入開展打下扎實的基礎。將現(xiàn)有的紅領巾監(jiān)督崗納入志愿服務體系中得以完善與發(fā)展。繼續(xù)設立“爬山虎信箱”，發(fā)揮學生的主人翁意識。變學生管理為學生的志愿服務，通過崗位實踐，增強學生的主人翁意識和責任意識，重點用伙伴德育思想，改進實踐方式。二是換崗換位角色體驗，不同崗位之間的交流輪崗，有利于換位體驗，增進理解和合作，營造良好的志愿服務氛圍。在中秋佳節(jié)即將到來之際，學校 20余名學生志愿者在老師的帶領下，來到位于寶塔山下的市特教中心，看望殘疾兒童，與他們共慶中秋佳節(jié)。志愿者在老師帶領下走進鎮(zhèn)江市急救中心參觀了急救科技體驗館，體驗館采用聲、光、電等現(xiàn)代科技手段，增加了參與體驗的趣味性。參觀“大愛鎮(zhèn)江“志愿者展示館。，構建德育課程體系。①主題文化課程：月月有主題，周周有經(jīng)典，天天有約定。每周一的集體晨會上，各年級圍繞月主題誦讀與主題相關的經(jīng)典名句，讓朗朗的誦讀聲在xx校園回蕩，讓經(jīng)典浸潤我們?nèi)松?，讓?jīng)典成為校園一道靚麗的風景。舉行向國旗敬禮、在國旗下宣誓等儀式，在國旗下講述抗戰(zhàn)故事等活動。組織觀看“英雄不朽”為主題的2015年《開學第一課》節(jié)目和閱兵儀式，感悟英雄故事，交流心得體會。③校園“節(jié)”語課程：設定校園四季生活，分別冠