【正文】 那些在重要場合說一套、在私密場合說另一套、做起來還有一套的人，是社會風氣的敗壞者。中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會秘書長趙剛研究員說，在全社會應當由干部帶頭影響群眾，在學校里應當老師做表率，影響和帶動學生，在家庭中應當父母嚴于律己影響孩子。這幾天，人們所言所思已不止于認同，而是思考如何去實踐社會主義榮辱觀，如何做到言行一致。加強道德修養(yǎng)，關鍵在于自省自律。黨員干部只有養(yǎng)成榮進恥退的良好習慣，才能不斷激發(fā)創(chuàng)造、奉獻的激情，樹立以國家振興為己任的責任感；才能用科學的方法對待生活、工作、學習，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績，為祖國的發(fā)展譜寫輝煌的人生。每個黨員干部只有嚴格按照黨章要求，不斷堅定理想信念，才能牢固樹立社會主義榮辱觀，把個人的理想融入到人民群眾的愿望之中，為實現(xiàn)人生價值奠定堅實的思想基礎和道德基礎。我們要一方面通過學校自身的德育工作創(chuàng)新實施德育，另一方面要加強師德建設，開展家長培訓，運用社會資源，將學校、家庭、社會有機結合，共促青少年健康成長。由于我國還處在社會主義初級階段，不正之風和消極腐敗現(xiàn)象還在一些地方嚴重存在，享樂主義、拜金主義、極端個人主義還大有市場，是非混淆、善惡顛倒、榮辱錯位的現(xiàn)象還時有發(fā)生?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》就把“服務群眾，奉獻社會”作為公民職業(yè)道德建設的重要內(nèi)容鮮明地提了出來?！盀槿嗣穹铡笔巧鐣髁x道德的核心，因而也是社會主義榮辱觀的核心，是社會主義榮辱觀同一切非社會主義榮辱觀的分水嶺。這樣才能既保護好勇于探索、敢于大膽實踐的干部，也能堅決懲治借改革之機謀個人私利的行為。這將是公司學習八榮八恥，培養(yǎng)社會主義榮辱觀工作面臨的新考驗，也是公司發(fā)展進程中可能遇到的風險。這些實權人物之所以能以權謀私，并屢屢得手，一個重要原因就是監(jiān)督不到位，制度不落實，其腐敗呈現(xiàn)的三大特征是：“財務一支筆，用人一言堂，大權一把抓”。江蘇省連續(xù)四任交通廳長在同一崗位跌倒，其中有個人腐敗問題，有體制腐敗問題，也有監(jiān)督不到位、沒有保護好的因素。不能煩監(jiān)督、防監(jiān)督、躲監(jiān)督，更不能不敢監(jiān)督。有的干部，從成長軌跡看就是畸形產(chǎn)物，來路就不是很清楚，而且每挪動一次位臵就要花很大精力去掩蓋自己的軌跡，因為虛假浮夸、甚至是難以長期掩蓋的問題太多，所以只能上不敢下，上不去也要想方設法去活動，有的干部在一個崗位干的時間越長就越害怕。只有既注重工作業(yè)績，又重視群眾的口碑和公論，才能把那些德才兼?zhèn)涞娜擞玫街匾獚徫簧希M而樹立正確的用人導向，營造企業(yè)的正氣。用好一個干部，尤其不能忽視德的問題。政績工程和形象工程，是典型的浮夸行為，嚴重的講是職務腐敗。而浮夸、浮躁是務實的大忌，浮躁必然導致浮夸，根源還是領導干部想個人名利太多。培養(yǎng)一批清正廉潔的干部，建設一個勤政務實的班子，是衡量“一把手”作風、能力和政績的重要標志。懇望大家如果發(fā)現(xiàn)類似的問題給予堅決抵制；二是作為一把手，在用人問題上，我一定會做到從事業(yè)出發(fā)，出以公心，遵守干部選拔任用的標準、原則和程序；三是在學習八榮八恥，培養(yǎng)社會主義榮辱觀方面，我會以身作則，敢抓敢管，也會承擔起第一責任人的責任。所以，雖然表面上同樣為官，但修養(yǎng)不一樣，水平不一樣，最終的人生軌跡也不可能一樣。本來是鬼怕人的事，結果在個別干部身上變成了人怕鬼，說明這樣的干部還不如鬼。有句老話，叫不做虧心事，不怕鬼叫門。三是主動接受監(jiān)督，敢于接受監(jiān)督。要慎重自己的言行、人格和名譽，凡事有格、有度。建議那些心理仍然感到失衡的干部，在不平衡的時候用三個“看一看”來平衡自己：看一看困難職工和低保戶，問問自己，得到多少才算是多；看一看犯錯誤進了班房的干部，在位時兩三年換房子，總想換位臵，進去后都是8人一間；再看一看殯儀館，手腳都僵直了，來去赤條條，最后剩下什么。主要領導在一個單位和部門具有重要的導向作用，自身的言行和決策稍有偏差，下面就可能會離題萬里。無論是年輕同志，還是老同志，都要珍惜自己的崗位，珍惜自己的政治生命、前途和晚節(jié)，過好權力關，少出問題，不出問題，才能走得長一些、遠一些，走得平坦一些。所以希望各級“一把手”，在加強自我修養(yǎng)方面，把如何認識權力、如何用好權力放在自我改造的首位，真正解決好人生的追求是什么，奮斗的目的是為什么。大家可以觀察到，有的干部一旦從管權管物的位臵下來后，像抽了筋一樣難受。如何認識和運用權力，是領導干部人生觀和世界觀的集中體現(xiàn)。一個企業(yè)、一個部門、一個班組、一個方面的工作做的如何、班子狀況怎樣、學習八榮八恥，培養(yǎng)社會主義榮辱觀的好壞，很大程度上取決于“一把手”。以典型引路和案例警示教育為牽動，全賓館培養(yǎng)社會主義榮辱觀的氛圍進一步形成。學習“八榮八恥”心得體會培養(yǎng)社會主義榮辱觀活動中