825兩極世界的形成教案1-wenkub.com
2024-11-29 12:34 本頁面
【正文】 總之，冷戰(zhàn)使世界分裂成兩大對立陣營，互相之間充滿敵意和不信任，給世界帶來了動蕩不安。 現(xiàn)代史編》 材料二：美國國務卿馬歇爾于 1947 年 6 月在哈 佛大學發(fā)表演講時指出： “ 美國應該盡力協(xié)助世界回復至經(jīng)濟健全的常態(tài)，沒有它，也就沒有政治的安定，沒有牢固的和平。 ③ 戰(zhàn)后兩大集團日益演變成美蘇聯(lián)各超級大國的工具，為謀求霸權，兩強展開長期的軍備競賽和地區(qū)爭奪，導致世界局勢長期緊張動蕩。 ② 相對穩(wěn)定的國際環(huán)境為世界經(jīng)濟的發(fā)展和科技革命的進行創(chuàng)造了有利的國際環(huán)境，在一定程度上促進了經(jīng)濟的多極化格局的出現(xiàn)和經(jīng)濟的全球化發(fā)展，并進一步影響了世界格局的多極化趨勢。 雅爾塔體系下的兩極格局，對戰(zhàn)后近 50 年國際關系的影響，既有積極的一面 ，也有消極的一面。 （ 2） 世界兩極格局，實際上是以美蘇為中心全面對抗為特點的格局。 ⑦ 1955 年，蘇聯(lián)和東歐七國成立針對北約的華沙條約組織。 ③ 1947 年 6 月，提出并實施“馬歇爾計劃”。 （三）本課小結 兩極格局形成的簡要過程： （ 1）基本原因： 意識 形態(tài)和國家利益矛盾沖突加劇。 （ 1）政治上嚴重惡化了國際關系，“冷戰(zhàn) ”關系成為國際關系的重中之重，使西歐依靠美國，東歐依靠蘇聯(lián)；使戰(zhàn)后世界分裂為兩個敵對的陣營。 B對朝鮮半島的爭奪： 以北緯 38度線為界，分成朝鮮民主主義人民共和國和大韓民國。 1949《北大西洋公約組織》。 形成的過程： 開始的標志：杜魯門主義的發(fā)表（ 1947年）。 當時美蘇雙方為何不訴諸“熱戰(zhàn)”即戰(zhàn)爭的方式呢？原因很多，首先是當時整體直接訴諸戰(zhàn)爭并不符合雙方的根本利益，美國要把資本主義推廣到全世界，要建立世界霸主地位，而除美國外其他主要資本主義國家都遭到二戰(zhàn)的削弱，有待于恢復經(jīng)濟，穩(wěn)定政治，否則就會有爆發(fā)革命的危機。 —— 美國國務卿馬歇爾在哈佛大學的演說 教師補充說明： 1947年 6月 5日，美國國務卿馬歇爾借出席哈佛大學畢業(yè)典禮并接受名譽學位的機會，提出美國幫助歐洲復興的建議，即“馬歇爾計劃”。我們的政策不是反對任何國家、任何主義，而是反對饑餓、貧窮、悲慘、混亂。我相信我們必須協(xié)助自由國家人民依照其自己的方式，造成其本身的命運。但他曾經(jīng)這樣說：“我最愿意看到的二戰(zhàn)結局是斯大林俄國躺在手術臺上，希特勒德國被埋在墳墓里。 1953年，他被授予諾貝爾文 學獎。 讓學生簡單介紹丘吉爾“鐵幕”演說及丘吉爾本人。 ” 材料二 杜勒斯攻擊凱南的政策是消極的，注定要失敗的，不道德的。 （師）同學們提出的兩種可能的確有存在的合理性。 （數(shù)據(jù)來源：保羅 許多美國人，包括政府中的主要人物，都認 為他們能夠運用他們的力量命令全世界朝著美國式的民主資本主義方向走去。 二戰(zhàn)結束后由于意識形態(tài)的不同和美國稱霸受到蘇聯(lián)的遏制，美蘇從戰(zhàn)時的同盟關系變成戰(zhàn)后的敵對關系。那么除了打仗之外還可能有什么形式的較量呢？ （生）政治、外交手段、制造國際輿論、經(jīng)濟封鎖和制裁等等。 （師）你能否考慮出所謂“除戰(zhàn)爭以外的一切較量和對抗”可能有什么形式嗎？ （生一）只要不是武力的對抗，沒有訴諸戰(zhàn)爭 就都是“冷戰(zhàn)”。 六、教學方法 ，運用多媒體
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