【正文】 這樣一來(lái)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)就會(huì)自然上去，這就是我做一個(gè)班主任想要的。有的老師反映我們班學(xué)生學(xué)到晚上12點(diǎn)。做為班主任要求他們這樣做，我自己也應(yīng)該做到這樣。六、班主任要以身作則，樹(shù)立好個(gè)人榜樣。那天的勞動(dòng)任務(wù)完成得很好，受到了表?yè)P(yáng)。他們便開(kāi)始很認(rèn)真地沖洗樓梯口和一絲不茍地檫小泥塊，很多學(xué)生衣服都濕了，這一幕幕讓我很是感動(dòng)。在第二次的球賽中，我班學(xué)生贏了13個(gè)球，能有這樣的好成績(jī)，離不開(kāi)全班學(xué)生的相互攙扶和努力，做為他們的老師，很高興為他們喝彩。如果一個(gè)班的學(xué)生沒(méi)有集體榮譽(yù)感，那是危險(xiǎn)的，所以如何在較短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)起他們的集體榮譽(yù)感，這是我考慮的首要問(wèn)題。我就接著說(shuō)那你現(xiàn)在上課說(shuō)話不認(rèn)真聽(tīng)課，你爸開(kāi)心嗎？他低頭不語(yǔ)。他還有一個(gè)哥在讀高三，他們?nèi)置孟矚g吵架，而他媽有時(shí)還賭錢。再有一件事就是班上有個(gè)男生特別多話，已經(jīng)處罰幾次了他依舊我行我素，但其是個(gè)本性不壞和挺聰明的一個(gè)學(xué)生。第二天就有很多學(xué)生昏昏入睡。四、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取有效措施。事后一男生對(duì)我說(shuō)，老師，我不敢到外面吃飯了。班會(huì)課上我讓學(xué)生講述發(fā)生在他們身邊的有關(guān)安全方面的事件。這樣我覺(jué)得自己已初步達(dá)到自己想要的目的了。這個(gè)主題對(duì)高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)很陌生。第一次班會(huì)課的主題是“新學(xué)期，新氣象”。通過(guò)這一列的工作，一個(gè)班級(jí)自治管理委員會(huì)就這樣建立了。因?yàn)樵谒麄兊难葜v詞中，我感受到了這個(gè)班的活力。平日我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參與校內(nèi)外的事情，我還對(duì)他們說(shuō)，一個(gè)人的成功 15% 來(lái)自于智商，85% 來(lái)自其人際交往能力，而且高中三年是一段塑造人的性格和鍛煉人的能力一個(gè)重要時(shí)期，把握住將終生受益。所以只有愛(ài)他們，給他們耐心，才會(huì)讓學(xué)生感到溫暖，才有更多的動(dòng)力和勇氣。這就是我當(dāng)班主任第一個(gè)晚上的事情。隨后我給他們買了蚊香，水龍頭也叫人修好了。記得開(kāi)學(xué)前的一個(gè)晚上，我去看望住宿的學(xué)生。以下就是我這幾個(gè)星期來(lái)關(guān)于如何做好一名班主任的一些感受。在這短短的四周時(shí)間里,我嘗到做一名新班主任的滋味。當(dāng)然“放手走”也不是什么都不問(wèn)了，班主任可定期召開(kāi)班干部例會(huì)，讓班干部們交流經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)敢干善管、能獨(dú)當(dāng)一面的班干部，在班干部中形成一個(gè)“比、趕、超”的局面，從而保持班干部的工作熱情始終如一。這時(shí)班干部已有一些工作實(shí)踐能力，班主任可在具體工作之前，要班干部們說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)想，班主任再補(bǔ)充。對(duì)于班干部的培養(yǎng)可以采用先扶著走、再帶著走、最后放開(kāi)手讓他們自己走的辦法。經(jīng)過(guò)耐心、細(xì)致的工作，她由一個(gè)調(diào)皮的后進(jìn)生變?yōu)橐粋€(gè)優(yōu)秀的組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)更是大大的好轉(zhuǎn)。特別是對(duì)待一些調(diào)皮的后進(jìn)生，還要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主的原則，要多給他們一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。這樣就避免有些同學(xué)產(chǎn)生班主任人情味濃就放棄原則性的想法，讓他們感到老師是公平的，這樣同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)地遵守班規(guī)。例如，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我班就制定了班規(guī)十條，先給每一位同學(xué)打底分為100分，違反班規(guī)的按規(guī)定扣分，能自覺(jué)遵守班規(guī)的給予加分，每加5分就獎(jiǎng)一朵小紅花，同時(shí)設(shè)最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、紀(jì)律獎(jiǎng)、勞動(dòng)獎(jiǎng)、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，每周利用周會(huì)課評(píng)選，給獲獎(jiǎng)的個(gè)人和小組嘉獎(jiǎng)小紅花和小紅旗，到期末，根據(jù)小紅花和小紅旗的數(shù)量，給前十名嘉獎(jiǎng)一定數(shù)量的學(xué)習(xí)用品。此外，還要堅(jiān)持原則性，不能因?yàn)楦鷮W(xué)生打成一片了，工作就沒(méi)有原則。比如，在上到《嫦娥奔月》這一課時(shí)，不僅讓他們通過(guò)看星座圖了解北月亮等，還給他們講關(guān)于太陽(yáng)、月亮、地球之間的轉(zhuǎn)動(dòng)關(guān)系，告訴他們年、月、日是怎么定出來(lái)的，這樣不僅激發(fā)了他們了解天文的興趣，還能在學(xué)生幼小的心靈中樹(shù)立一個(gè)知識(shí)面廣的老師的形象，從而提高自己的威信。班主任必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，使學(xué)生產(chǎn)生信服感。下面我就對(duì)班級(jí)管理談點(diǎn)自己膚淺的做法和體會(huì)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)；班主任；工作小學(xué)班主任工作復(fù)雜、細(xì)致、繁重、艱苦。發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯了錯(cuò)誤或遇到困難班主任應(yīng)及時(shí)給予教導(dǎo)和幫助，這樣才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)的路途中“絕處逢生”。青少年接受教育受心理和生理因素的影響，有多變性。要能出色地教好所任學(xué)科，還要有廣泛的知識(shí)面，要有雄辯的口才，最重要的是要有敏銳的洞察力和一定的管理能力。必須具有堅(jiān)定地正確的政治方向，也就是說(shuō)必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央始終保持一致。抓好班級(jí)日常管理，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，做好品德評(píng)定和學(xué)籍管理工作。關(guān)心學(xué)生的身心健康，針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行生理和心理的健康教育，知道學(xué)生強(qiáng)身健體，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第三篇：做好班主任工作之我見(jiàn)做好班主任工作之我見(jiàn)班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是實(shí)施德育教育的主要途徑，每一位中小學(xué)教師都應(yīng)具備做一名班主任應(yīng)具備的一系列素質(zhì)，掌握一些班主任工作的理論和實(shí)踐方法，從而勝任班主任工作。綜上所述，轉(zhuǎn)化差生是班主任工作的重要一環(huán)。當(dāng)我追到他家時(shí)，卻未發(fā)現(xiàn)他，我和他父母親打了一聲招呼，又照原路尋回。由于學(xué)生的自我控制意識(shí)差，他們一般不可能自覺(jué)地形成自我教育的習(xí)慣。我抱著堅(jiān)定的信念，到他家家訪了多次，找個(gè)人談話多次，最后，終于感動(dòng)了小林這位“上帝”。這個(gè)時(shí)候，不要認(rèn)為這是“江山易改，本性難移”“朽木不可雕也”。（2）耐心。機(jī)會(huì)來(lái)了，昨天他騎飛車摔傷了，住在醫(yī)院里，我號(hào)召大家捐款去看望他，并帶頭捐錢。但我認(rèn)為對(duì)待差生也應(yīng)同樣摯愛(ài)，舍得感情投資，使師生間保持默契的心理對(duì)話。但我覺(jué)得對(duì)待后進(jìn)生就應(yīng)該像農(nóng)民對(duì)待弱苗一樣，給它多一些的保護(hù)，多一些的澆灌，使它和其它幼苗一樣能茁壯成長(zhǎng)。三、注重做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生幾乎每一所學(xué)校，每個(gè)班都存在，只不過(guò)他們的個(gè)性特點(diǎn)，所處環(huán)境及其后進(jìn)的程度不盡相同而已。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)有趣的各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和不同的方