【正文】 總之，班主任工作是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工作，它需要班主任全身心地投入，需要耐心、愛心、細(xì)心以及強(qiáng)烈的責(zé)任心。對他們，班主任要給予關(guān)懷，鼓勵(lì)他們上進(jìn)，幫助他們解決具體問題，促使他們向優(yōu)秀生發(fā)展。，打開學(xué)生的智慧之窗 優(yōu)秀生的教育優(yōu)秀生是班上品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他們有較高的威信和影響，是學(xué)生們的榜樣，是教師的得力助手，但他們往往表現(xiàn)出優(yōu)越感，驕傲自滿或缺乏互相幫助的精神，或固執(zhí)己見，聽不得不同意見等。，形成教育合力，全面培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生全面教育學(xué)生是班主任工作的目的。因此，班主任要把調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，作為班主任的主要任務(wù)來抓。其次，班主任要根據(jù)班干部的能力、愛好、特長分配他們適當(dāng)?shù)墓ぷ?，放手讓他們開展工作。良好的班集體是學(xué)生健康成長的搖籃。班主任要教育好學(xué)生，就必須先了解學(xué)生，這是班主任做好班級工作的前提條件。優(yōu)秀）第五篇：做好班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)做好班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)石河子第一中學(xué)黃博班主任是一個(gè)班級的組織者、教育者和管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級任課教師與學(xué)生的紐帶，是學(xué)生溝通學(xué)校與家長的橋梁。當(dāng)然，字詞的學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用是一個(gè)日積月累、熏陶漸染的過程，宜于采取不斷反復(fù)，螺旋式上升的方式，企圖一蹴而就，一勞永逸是不行的。緊接著在老師的引導(dǎo)下，反復(fù)朗讀，真正體會(huì)出中國人民和香港同胞那種渴望祖國統(tǒng)一的迫切心情，三、注意培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣。在教學(xué)中我經(jīng)常采用這種方法，讓學(xué)生到黑板板演或進(jìn)行小測，幫學(xué)生加深記憶。換部首識(shí)字法。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，我在識(shí)字教學(xué)中采用了多種方法。我在小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中，在落實(shí)新課程理念時(shí)，除了實(shí)施講座中提到的三個(gè)策略外，我還積累了很多好的方法。因此，班主任要提醒班干部，即便是自己當(dāng)時(shí)干不了的事，或不屬于自己本職的工作，也不要說“這事我管不了”或“這事不歸我管”。當(dāng)班級工作出現(xiàn)缺口，而這項(xiàng)工作又不是他的本職時(shí)，指導(dǎo)班干部不要輕易地用“這事我不管”來推脫。如在新學(xué)年開始時(shí)，班里要進(jìn)行大掃除，學(xué)?？梢韵茸尠喔刹空?wù)勊?她)的計(jì)劃，然后對未想到的事項(xiàng)給予補(bǔ)充。傳授工作方法的目的是為了使干部們提高能力，增長才干。為了讓多數(shù)學(xué)生能夠得到更多的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)生參與實(shí)踐鍛煉，以利于普遍滿足學(xué)生們的自尊心和培養(yǎng)他們的自信心，還有利于培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)的思想和本領(lǐng)，有效地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。對班干部的嚴(yán)格要求必須以信任和尊重作為基礎(chǔ)，要始終注意維護(hù)他們在同學(xué)中的威信，即使對犯了錯(cuò)誤的干部，也要滿腔熱情地幫助他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤?？孔约?，在前面的選舉中獲勝就是很好的說明；班主任也應(yīng)注意加強(qiáng)引導(dǎo)，抓住時(shí)機(jī)地對班干部的能力予以公開肯定，對班干部在集體中作出的貢獻(xiàn)給予大力的表揚(yáng)，幫助其樹立良好的形象和威信。這對于提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)能夠起到良好的促進(jìn)作用。二、精心培養(yǎng)提高班干部的素質(zhì)班干部要管理好班級，自身素質(zhì)要高，這就是說：要求別人做到的，自己一定要做到。公開選舉主要有這樣幾個(gè)步驟：報(bào)名演講投票。一、民主選舉班主任必須做好班干部的選拔工作。班主任的自身完美，將是何等的重要，并有深遠(yuǎn)的意義。不僅具備透徹分析準(zhǔn)確判斷，合理解決力所能及的一切問題的才能，同時(shí)要求班主任具有廣泛的興趣愛好，作為一個(gè)跨世紀(jì)人才的人民教師，要想給別人一杯水，自己首先要有一桶水，班主任在工作中承擔(dān)的角色是多方面的，知識(shí)廣博，能夠使自己的教學(xué)語言豐富、生動(dòng)，增強(qiáng)教育效果。班主任要做到以身作則，為人師表，班主任的一言一行對學(xué)生有潛移默化的影響。二、要做一個(gè)有感情、有愛心的班主任經(jīng)常溝通班主任和學(xué)生之間的思想感情，建立和諧的師生關(guān)系，是當(dāng)好班主任的重要因素。一所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低取決于班級工作的成功與否，而班級工作的成敗，有取決于班主任的政治思想覺悟，職業(yè)道德水平，工作責(zé)任心、事業(yè)心，組織管理能力，實(shí)際業(yè)務(wù)能力的高低。我在多年的班主任工作實(shí)踐中有以下體會(huì)。班主任好比是一個(gè)班級的“總經(jīng)理”，除具備一般教師角色特點(diǎn)外，在學(xué)生心目中班主任還具有其特殊位置。而加強(qiáng)對班的管理就能在班里營造一種催人奮進(jìn)的環(huán)境氣氛，靠集體的力量，用班中優(yōu)秀成員的優(yōu)良品質(zhì)形成一股無形的力量，使學(xué)生能互相幫助，共同提高，在德、智、體、美勞等方面得到健康發(fā)展。只要他每天完成作業(yè)，表現(xiàn)良好，我就給予他充分的肯定，并在班上真誠地表揚(yáng)他。我班上的一個(gè)外來后進(jìn)生伍時(shí)錦，經(jīng)常不完成作業(yè)，在班中常和同學(xué)打架，隨便拿別人的東西，回家只顧玩和看電視。要看到后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，要求后進(jìn)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，認(rèn)識(shí)到自己的不足，樹立起自信心。后進(jìn)生喪失了自信心，成績長期跟不上，得不到老師同學(xué)的關(guān)心與幫助，自暴自棄，對教師、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理。”五、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。我見他這樣就抓住時(shí)機(jī)教育他，你既然犯了錯(cuò)誤，就要勇于正視，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這才是男子漢。有一次在期中考試中，鄧忠杰作弊了，他偷看了同桌夏元章的試卷。③教育優(yōu)秀生保持童心：他們通過與班上的同學(xué)平等相處感受其他同學(xué)身上值得自己學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德，讓他們在為同學(xué)服務(wù)的過程中體驗(yàn)一種奉獻(xiàn)精神和幸福，讓優(yōu)秀生之間面對分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)學(xué)會(huì)淡然處之和互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己豁達(dá)而淡泊的心態(tài)。要使優(yōu)秀生在保持良好學(xué)習(xí)狀況與行為習(xí)慣，朝著更為高遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，我從四點(diǎn)來培養(yǎng)優(yōu)秀生?！闭f著說著我還輕輕拍著他的肩膀，表示對其無限的信任。記得一次上課時(shí)，一位男同學(xué)鄧旭良在看漫畫書，無心聽課，旁邊的女同學(xué)向我告狀。平時(shí)我要求班干部時(shí)、事事、做好帶頭作用，多出實(shí)效外。根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃和結(jié)合班中整體、個(gè)別學(xué)生的實(shí)際情況，詳細(xì)制定了班主任工作計(jì)劃，在實(shí)施工作計(jì)劃的過程中，專設(shè)一本工作部，及時(shí)填寫工作進(jìn)程，及時(shí)跟蹤教育使工作有步驟地進(jìn)行。我教育他們嚴(yán)守校紀(jì)班規(guī)的必要性和重要性，學(xué)習(xí)要持之以恒。因此，轉(zhuǎn)化他們不是一時(shí)半刻之功，決定了班主任工作的長期性和艱巨性。還按照校紀(jì)、文明班評比等實(shí)際情況制定的班規(guī)細(xì)則等，要求嚴(yán)格遵守。師生一舉一動(dòng)，直接影響到學(xué)生的思想和表現(xiàn)。班的管理我一直“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”這四方面。在那段時(shí)間，他的情緒十分低落，對班上的事怕去管，我知道后找他談話，我首先肯定他處理這事是對的，穩(wěn)定了他的情緒，然后指出他在管理當(dāng)中應(yīng)該注意方法，不能跟同學(xué)發(fā)生正面沖突，特別是在班上，這樣不但會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，還會(huì)把自己處在同學(xué)的對立面上，引起其他同學(xué)的不滿，降低了自己的威信，更為以后的班工作開展設(shè)置了障礙。一個(gè)良好的班集體，必須有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，讓他們擔(dān)任班干部，組成班集體的核心，帶動(dòng)全班為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)奮斗。為了目標(biāo)得到了實(shí)現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，我告訴大家，很多同學(xué)喜歡文體活動(dòng)，有這方面的特長，這是一種優(yōu)勢，是身心健康素質(zhì)的體現(xiàn)。根據(jù)班的情況，我首先做好自己的教學(xué)工作，認(rèn)真做好“備、教、改”，課堂深入淺出、生動(dòng)活潑，使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃，學(xué)習(xí)成績很好，我得到學(xué)生，學(xué)校和家長的一致好評和信任。一、全面了解學(xué)生，明確目標(biāo)。優(yōu)良的傳統(tǒng)一旦形成，就會(huì)使每個(gè)成員對集體產(chǎn)生自豪感、榮譽(yù)感，自覺地履行和維護(hù)班集體的優(yōu)良傳統(tǒng)。班風(fēng)是一個(gè)班級具有特