<span id="tmtzx"></span>
【總結(jié)】 高二語文雷雨(節(jié)選)教案 [教學(xué)意圖] 抓住作品中周樸園、魯侍萍愛情糾葛的脈絡(luò)，讓學(xué)生在肯定人類對美好情感的追求的欣賞、贊嘆中，調(diào)動起他們對舊的社會制度、舊的意識形態(tài)更加深刻、更加強烈的憎惡和...
2024-12-07 02:34
【總結(jié)】雷雨教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標知識目標:作者曹禺及有關(guān)《雷雨》簡介。能力目標:、場景、人物和矛盾沖突的集中，是劇本的基本特征。、魯侍萍的個性特點。，進入角色，揣摩人物語言的個性化、動作性特征。、冷酷、兇狠的階級本性及其腐朽的家庭生活，從而認識舊社會制度的黑暗和罪惡。“舞臺說明”，認識其在劇中
2025-08-05 18:06
【總結(jié)】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第5頁共5頁 高二語文《雷雨》的教案 1、學(xué)習(xí)《雷雨》,挖掘全劇的主題; 2、了解話劇的特點,品味個性化語言。 教學(xué)思...
2025-04-05 21:53
【總結(jié)】第一篇：曹禺《雷雨》(教案) 雷 雨 ——曹禺 教學(xué)目的：掌握戲劇中個性化的語言對刻畫人物形象的作用了解戲劇作品的特點：尖銳的戲劇沖突和個性化的戲劇語言深刻認識舊社會的腐朽、黑暗和罪惡，認識中...
2024-10-21 01:31
【總結(jié)】5、泉水【學(xué)習(xí)目標】1、通過小組合作，借助工具書，拼音等方法，會熟練認讀“哦、股、縫、罐、塔、杜、鵑、脆”8個字，會正確書寫“瓦、泉、然、結(jié)、股、脆、塔、杜、鵑”9個字。（重點）、默讀、對子互讀等不同的方式朗讀課文，背誦自己喜歡的課文。（重點）3、讀課文，交流泉水“多、清、甜、美”的特點，交流泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。（難點）
2024-11-19 10:54
【總結(jié)】古詩《小池》教學(xué)設(shè)計09初教2班（59）號【教學(xué)內(nèi)容】：古詩《小池》【教學(xué)年級】：一年級下冊【教材分析】：楊萬里，南宋詩人，字廷秀，號誠齋。是我國古代寫詩最多的作家之一。他的詩通俗清新，流暢自然。這首七言絕句《小池》，以清新活潑的語言，描繪了一幅初夏荷花池的美景圖，表現(xiàn)了詩人對自然景物由衷的熱愛?！窘?/span>
2024-11-19 11:01
【總結(jié)】19、夾竹桃執(zhí)教者：大慶路小學(xué)荊吉教學(xué)目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦四、五自然段。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“??無??不??”和“??無不??”造句。3、理解作者為什么喜愛夾竹桃，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會作者對夾竹桃的喜愛之情。教學(xué)工具和資源：天士博
2024-11-19 06:11
【總結(jié)】7藏戲（教學(xué)案）六年級下冊二單元語文主備人：唐慧檢備人：領(lǐng)導(dǎo)審閱：一、教學(xué)目標1、布置學(xué)生自學(xué)掌握讀記詞語：劇種、面具、激流、發(fā)誓、曠野、布施、鼻祖、柔順、壓抑、敦厚、夸張、描述、演繹、哄堂大笑、能歌善舞、別無所求、蜂擁而來、鋪天蓋地、肅然起敬、美不勝收。2
2024-11-19 06:06
【總結(jié)】課題：4、春曉教學(xué)目標1、認識“古、詩、首、眠”等13個生字，會寫“古、聲、多、知、忙”。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生喜愛春天、喜愛大自然之情。教學(xué)重點：認識字詞、背誦古詩難點：理解意境課前準備：有關(guān)春天的圖片和課件。教學(xué)過程：第一課時
2024-11-19 06:08
【總結(jié)】第一課時墨梅教材分析：《墨梅》是一首題畫詩，是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的。全詩表達了詩人不與世俗同流合污的堅貞純潔的品格。教學(xué)目標：、流利、有感情地朗讀課文，背誦并默寫課文，感悟詩人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷，領(lǐng)悟本課借物言志的表達方法。教學(xué)重點、難點：指導(dǎo)學(xué)
2024-11-29 12:16
【總結(jié)】《清平樂.村居》教學(xué)設(shè)計一、談話導(dǎo)入1、出示：居，問：看到這個字你想到什么？出示：村居，我們一起來讀讀題目，你想到了什么？（幻燈1）2、出示課題：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)《清平樂.村居》，請生讀課題，師說：這里的清平樂是？對，詞牌名表示一種節(jié)奏，一種情境。二、誦讀詩詞1、指名讀。我們請一名同學(xué)來讀讀這首詩。（幻燈2）2
【總結(jié)】教案背景：以讀為本貫穿全課。在讀上設(shè)三關(guān)，要求讀的正確、流利、有感情，說話訓(xùn)練、理解與想象穿插其中。環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進，達到能讀、會讀和讀好的目的。教學(xué)課題：雨后教材分析：這是一首描寫雨后兒童嬉戲玩耍的詩歌，意境優(yōu)美，基調(diào)歡快，比較適合朗誦和訓(xùn)練說話。詩歌先總寫廣場上赤腳的孩子玩水時“快樂得好像神仙一樣”，然后集中寫兄妹倆在雨后玩耍時的快樂。
2024-11-18 23:22
【總結(jié)】2020－2020學(xué)年度第二學(xué)期磚墻中心小學(xué)備課教案主備人：李桃花教學(xué)內(nèi)容課題2、雨點課時第一課時教學(xué)目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，了解一點水的變化常識，激發(fā)學(xué)生觀察、認識自然現(xiàn)象的興趣。3、學(xué)會本課生字，二類字只識不寫。教學(xué)重點能
2024-11-19 06:03
【總結(jié)】小學(xué)六年級語文上冊教學(xué)目標分解、教學(xué)設(shè)計建議、教學(xué)效果檢測第五課《手指》（1課時）教學(xué)目標雙向表學(xué)習(xí)水平學(xué)習(xí)內(nèi)容識記（A）理解（B）分析（C）綜合（D）評鑒（E）應(yīng)用（F）
2024-11-29 03:14
【總結(jié)】課題《所見》一、教學(xué)目標1認識“詩”、“所”等6個字,會寫“詩”、“立”等6個字.2圖文結(jié)合在觀察情境圖，初步了解古詩大意，想象詩中的情境。.3學(xué)會有感情地朗讀古詩,背誦古詩,初步感受古詩的韻律美,意境美.4培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能
2024-11-19 10:58
鄂ICP備17016276號-1